化學九年級上冊第五單元 單元復習提升

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化學九年級上冊第五單元 單元復習提升 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列變化不屬于初中四種基本反應類型的是（ ） A．CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O B．H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑ C．3Fe+2O2Fe3O4 D．CaCO3CO2↑+CaO 2 . 下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（ ） A．向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量 B．向一定質量的稀硫酸中加入鋅片 C．常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中 D．向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 A.A B.B C.C D.D 3 . Si是重要的半導體材料，半導體工業(yè)中有一句行話“從沙灘到用戶”，指的是利用沙子（主要成分SiO2）制取高純度的Si。已知硅與碳有相似的化學性質，SiHCl3（三氯氫硅）能與水反應，其工藝流程和主要化學反應如下： ①2C+SiO2Si（不純）+2CO↑ ②3HCl+Si（不純）SiHCl3+H2 ③SiHCl3+H23HCl+Si（高純） 下列說法不正確的是 A．①的目的是將二氧化硅轉化為單質硅 B．物質A可循環(huán)利用 C．①反應為置換反應 D．Si的沸點低 4 . 如圖為某反應的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（ ） A．反應前后原子數目不變 B．反應中有單質生成 C．反應前后分子種類不變 D．參加反應的兩種分子個數比為3：1 5 . 為達到下列實驗目的，相應的實驗方案合理的是 實驗目的 實驗方案 A 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 將氣體通過灼熱氧化銅 B 除去氧化銅中混有的碳 隔絕空氣加強熱 C 鑒別氫氣和甲烷 分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯 D 鑒別二氧化碳和氮氣 把氣體分別通入澄清石灰水中 A．A B．B C．C D．D 6 . 氯酸鉀制氧氣的化學方程式書寫正確的是（ ） A．2KClO32KCl＋O2↑ B．2KClO32KCl＋3O2 C．2KClO32KCl＋3O2↑ D．2KClO32KCl＋3O2↑ 7 . 硝酸在工業(yè)生產中有廣泛的應用。工業(yè)上制取硝酸的關鍵反應為 4NH3＋5O24NO＋6X。下列說法正確的是 A．X 的化學式為 H2O B．該反應屬于置換反應 C．反應前后催化劑的性質發(fā)生改變 D．反應后物質總質量減少 8 . 在化學反應中，已知與恰好完全反應，生成C和D的質量比為，又知B的相對分子質量為32，則D的相對分子質量為（ ） A．9 B．12 C．18 D．36 9 . 有一氫氧化鈉樣品，放在空氣中一段時間部分變質，現取93克部分變質的氫氧化鈉固體，經測定93克樣品中含碳元素6克，請通過計算求原樣品中變質的氫氧化鈉占原氫氧化鈉樣品的質量分數（ ） A．50% B．57% C．80% D．90% 10 . 在密閉容器中放入 X、Y、Z、W 四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,有關數據如下表所示: 物質 X Y Z W 反應前的質量(g) 20 m 16 14 反應后的質量(g) 4 6 60 50 下列敘述正確的是（ ） A．m 的數值為64 B．若W為水，則X或Y必定為酸或堿 C．X、Z為反應物 D．參加反應的 X與Y的質量比為1:4 11 . 下列反應屬于分解反應的是 A．CuO+COCu+CO2 B．CaCO3CaO+CO2↑ C．CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O D．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 二、填空題 12 . 根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。 （1）有水生成的化合反應：__________； （2）實驗室用某種純凈物制氧氣：____________； （3）工業(yè)上，用某種氧化物還原氧化銅：__________； （4）軍事上，用鎂粉制作照明彈：____________。 13 . 質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用． （1）用化學方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可實現以下轉化：，其中x的化學式為_________。 （2）如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“”分別表示不同元素的原子： 由“”聚集成的物質___________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物分子“”與“”的個數比為___________。 （3）已知mg鎂條放在空氣中完全燃燒,生成ng氧化鎂(不考慮其它反應),比較m和n的質量關系，m___________n.(填“大于”、“小于”或“等于”)。 三、簡答題 14 . 天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要化工原料。 （1）天然氣重整可以得到合成氣，其反應的微觀示意圖如下： 寫出上述反應的化學方程式_______，其反應類型是否（選填“是”或“否”）屬于分解反應_______。 （2）化學反應前后，發(fā)生改變的微粒是___________（選填“分子”或“原子”） （3）用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質。下列物質僅以合成氣為原料不可能得到的是___________（填序號） A 甲醛（CH2O） B 甲醇（CH3OH） C 尿素[CO（NH2）2] （4）寫成化學反應生成物中單質的一種用途______________________。 15 . 某化學課外小組同學設計了五個實驗探究質量守恒定律，實驗操作如下圖： ABCDE （1）實驗觀察到A、C、E實驗前后天平依然保持平衡，某同學認為A、C、E實驗都能驗證質量守恒定律，你認為他的說法是______（填“正確”或“不正確”）的，而B、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是______。 （2）小組同學得出結論：探究質量守恒定律，如果選擇B、D實驗中的藥品，實驗裝置必須______。 （3）下圖是同學們繪制的某反應微觀示意圖，請寫出該反應的化學方程式：______。 （4）分析以上微觀過程示意圖，從宏觀和微觀兩個方面能得到的信息是（各寫一條）： 宏觀：______； 微觀：______。 四、科普閱讀題 16 . 閱讀下列科普短文，根據文章內容，回答下列問題： 都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重.它的原級污染物,主要是一氧化氮（ ）.一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應而生成.事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產生一氧化氮的過程相同.其他光化學煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產生的碳氫化合物和一氧化碳（ ）.一氧化氮是一種無色的氣體,但是當它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應,產生紅棕色的二氧化氮.二氧化氮（ ）可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸（ ）和亞硝酸（ ）.這個反應同時也會幫助空氣中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當程度的傷害. 依據文章內容,回答下列問題: （1）的物理性質__________ （2）和的化學性質不同的原因_________ （3）用化學方程式表示產生的過程_________ （4）和反應的化學方程式是__________ （5）你認為應該如何防止光化學污染_________.(寫一條即可) 五、計算題 17 . 將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數據： 實驗1 實驗2 實驗3 給定O2的質量 1.5g 16g 20g 生成SO2質量 3.0g 32g 32g 分析數據回答： （1）在三次實驗中，第_____次恰好完全反應； （2）在第_____次實驗中硫有剩余，剩余_____g。 （3）在第_____次實驗中氧氣有剩余 18 . 某同學取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題： (1)t2時，試管內固體的成分是__________ (2)混合物中原氯酸鉀的質量為_______？(寫出過程，計算結果保留一位有效數字) 19 . 把一定質量的純凈物A和9.6gB在一定條件下按下圖所示充分反應，當B消耗完時，可生成8.8gD物質和5.4gE物質。 請回答下列問題： （1）參加反應的A物質的質量是______。 （2）請判斷A物質中是否含有氧元素______。 （3）試推斷A物質中各元素之間的質量比______。 20 . 取氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，放入一大試管中加熱，完全反應后冷卻到反應前溫度，稱殘余固體質量為12.7g。求： (1)生成氧氣________g。 (2)生成氯化鉀的質量是多少__________? 21 . 把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克，加熱至不再產生氣體為止，稱量剩余物質量為9.48克，求： ①生成氧氣的質量；______。 ②剩余物質各是什么______，質量分別是多少克？______ 第 8 頁 共 8 頁