化學(xué)九年級上冊第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳

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化學(xué)九年級上冊第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列實驗操作可以達(dá)到實驗?zāi)康氖牵? ） 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 鑒別硬水和軟水 向水樣中分別加入等量的食鹽水 B 除去MnO2中少是的KMnO4 加熱固體混合物 C 檢驗氧氣是否收集滿 將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi) D 比較人體吸入空氣和呼出氣體中的氧氣含量 將燃若的木條分別伸入集氣瓶內(nèi) A．A B．B C．C D．D 2 . 自然界中消耗二氧化碳的過程，有人認(rèn)為有如下的幾個方面：①溶于海水、江、河、湖水；②綠色植物的光合作用；③動物的呼吸作用；④植物的呼吸作用．其中你認(rèn)為正確的是（ ） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 3 . 某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是 A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作氣體肥料 C．CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．固體CO2可用于人工降雨 4 . 下列由事實得出的結(jié)論正確的是（ ） 編號 事實 結(jié)論 A 某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃 該氣體一定不含氧氣 B 某物質(zhì)可以導(dǎo)電 該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì) C 某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6 該原子核外電子數(shù)也一定為6 D 某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O 該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成 A．A B．B C．C D．D 5 . 下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是 選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 A 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋 瓶口出現(xiàn)白煙 濃鹽酸具有揮發(fā)性 B 向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體 溶液變成紅色 不能說明CO2與水反應(yīng) C 向盛有水的燒杯中加入活性炭 異味消失 活性炭與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D 向H2O2溶液中加入少量CuO粉末 產(chǎn)生大量氣泡 CuO是該反應(yīng)的催化劑 A．A B．B C．C D．D 6 . 下列實驗操作不正確的是（ ） A．用天平稱量藥品時，不能將藥品直接放在托盤中 B．驗滿氧氣時，將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) C．加熱試管里液體時，拇指應(yīng)按在試管夾的長柄上 D．量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 7 . 下列實驗基本操作中，正確的是 A．實驗室制氧氣時，應(yīng)先將藥品裝入試管中，再檢查裝置的氣密性 B．用排水法收集完氧氣后應(yīng)先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導(dǎo)管 C．給固體加熱安裝大試管時，應(yīng)使試管口稍稍向上傾斜 D．給物質(zhì)加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰． 8 . 區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（ ） A．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣 B．用燃著的木條區(qū)分CO2和N2 C．用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液 D．用右圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷 9 . 下列關(guān)于CO2的說法不正確的是 A．檢驗CO2可用澄清石灰水 B．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2密度比空氣小 C．CO2可以用來滅火 D．實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 10 . 下列做法符合綠色化學(xué)思想的是（ ） A．廢舊電池就地填埋 B．氫能代替化石燃料 C．提倡使用含磷洗衣粉 D．露天焚燒秸稈 11 . 下列除雜方法正確的是（ ） A．用過濾的方法除去NaCl中的KNO3 B．用NaOH除去CO2中混有的HCl C．用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣 D．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO 12 . 下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? 選項 實驗?zāi)康? 實驗設(shè)計 A 除去氧化鈣固體中的少量碳酸鈣 溶解,過濾 B 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 在空氣中點燃?xì)怏w C 鑒別硬水和軟水 煮沸,觀察現(xiàn)象 D 鑒別氯化鈉固體和氫氧化鈉固體 加水,比較溫度變化 A．A B．B C．C D．D 13 . 下列物質(zhì)排放到空氣中，不污染空氣的是（ ） A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫 14 . 對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是 A．“花香四溢”——分子在不斷運動 B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕 C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2 D．綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán) 15 . 下列有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是 A．常溫下二氧化碳是一種有刺傲性氣味的有毒氣體 B．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 C．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅，說明二氧化碳顯酸性 D．空氣質(zhì)量報告中將二氧化碳的含量列入了其中 16 . 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中正確的是（ ） A．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅 B．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 C．木炭和一氧化碳都能作燃料 D．碳粉轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化 17 . 下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是 A．實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 B．二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要氣體之一 C．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) D．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色 18 . 實驗室用過氧化氫催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是（ ） A．兩者可以采用相同的發(fā)生裝置 B．兩者的反應(yīng)原理都是分解反應(yīng) C．兩者都可用排水法收集 D．兩者的反應(yīng)物都有兩種 19 . 集氣瓶被譽為“萬能瓶”，如下圖裝置是其中的一種：當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時，瓶內(nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體。則它可收集的氣體為：①H2 ②O2③CO2(信息提示：H2 是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，CO2 是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體) A．只有① B．只有②和③ C．只有③ D．①②③均可 二、填空題 20 . 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。 （1）煤、天然氣和_________通常稱為化石燃料。 （2）天然氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的方程式_____________。 （3）上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園內(nèi)使用電動車，有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是________（填化學(xué)式）；造成酸雨的是________（填化學(xué)式）。 （4）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_____（填字母序號）。 A少用一次性的木筷 B用完電器后拔掉插頭 C大力發(fā)展火力發(fā)電 D優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料 21 . （1）下列做法中，符合“低碳”理念的是______________（填字母序號） A 開發(fā)使用新能源汽車 B “焚燒法”處理垃圾 C 大力發(fā)展火力發(fā)電 D 使用太陽能熱水器 E 大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 （2）幼兒和青少年缺_________會患佝僂病和發(fā)育不良。 （3）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖。請回答： ①t1℃時，溶解度相等的兩種物質(zhì)是_____。 ②B的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)A，要除去A得到較純的B物質(zhì)，可采用的結(jié)晶方法是_________________。 ③如圖所示，在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后，甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，乙試管內(nèi)的溶液為_______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。 22 . 空氣是一種寶貴的自然資源。 （1）下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)： ①燃燒和呼吸_____； ②溫室效應(yīng)_____； ③餅干在空氣中放置久了會變軟_____； ④“霓虹燈“通電后發(fā)出五顏六色的光_____； ⑤食品包裝袋內(nèi)會充入_____防腐； ⑥澄清的石灰水敞口放置會變渾濁_____。 （2）工業(yè)上用空氣為原料來生產(chǎn)大量氧，其原理是_____； （3）下列行為不會增加空氣中PM2.5的是_____（填字母序號）； A 燃煤火力發(fā)電 B 治理工業(yè)揚塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發(fā)電 （4）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_____（填字母序號）； A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 二氧化碳 D 一氧化碳 23 . 聯(lián)合國氣候大會曾在秘魯首都利馬舉行，大會主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化?！暗吞忌睢背蔀闊衢T話題。請回答： (1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會向自然界排放大量“溫室氣體”——二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有_______(填序號)。 ①煤燃燒生成二氧化碳；②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳；③天然氣燃燒生成二氧化碳；④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳；⑤石油產(chǎn)品燃燒生成二氧化碳。 (2)在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成固體，固體二氧化碳的俗名是________。 (3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)?，?dāng)然二氧化碳也不是一無是處。下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實的是________(填序號)。 ①我能在滅火中大顯身手；②我能參加綠色植物的光合作用；③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒； ④固體的我可以用于人工降雨。 (4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。請你列舉一條減緩溫室效應(yīng)的措施____________________________________________。 24 . 為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置(如圖)，回答下列問題： (1)裝置A中的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ． (2)B裝置中的現(xiàn)象是________，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________． 25 . 化學(xué)符號促進(jìn)思維的發(fā)展。 ⑴用數(shù)字和符號填空： ① 兩個氮氣分子．② 氫氧根離子． ③ 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)．④ 硫的＋6價氧化物． ⑤ n個汞原子． ⑥ 2個碳酸分子． ⑵根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)。 ②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體。 ③實驗室加熱紫黑色固體制氧氣。 ④檢驗二氧化碳的原理。 三、實驗題 26 . 通過學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。 （1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a．______，b．______，c．______。 （2）實驗室用制取，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用______，取用藥品時，應(yīng)選用儀器______。 （3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加入少量水至______處。 ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。 ③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好。 （4）實驗室用裝置E制取時，如用注射器C替換長頸漏斗，則優(yōu)點是______。 27 . 根據(jù)如圖所給儀器，回答下列問題。 （1）儀器G的名稱是_____。 （2）實驗室要制取并收集較多的二氧化碳，應(yīng)選用的儀器組合是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 （3）實驗室若用與（2）中相同的裝置來制取氧氣，則使用的藥品是_____。 （4）用如圖2所示裝置收集氧氣，且事先在裝置中裝滿水，則氧氣應(yīng)由_____（填“a”或“b”）端通入。 （5）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取并導(dǎo)出氣體可選擇的裝置組合為_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 （6）若用排水法收集氧氣，當(dāng)_____時開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在實驗臺上，檢驗氧氣的方法為_____。 （7）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_____，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_____。 28 . 根據(jù)下圖所示的實驗，請回答下列問題: (1)寫出儀器①的名稱___.若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的發(fā)生和收集裝置組合是___(填序號)； (2)實驗室制取CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___； (3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl(一般用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是____。 29 . 實驗室中設(shè)計制取二氧化碳?xì)怏w的實驗裝置分析： （1）發(fā)生裝置的選擇： 由于反應(yīng)物是塊狀的_______與液體_______，且反應(yīng)不需要_______，因此，可用大試管作反應(yīng)器制取氣體。 常用的制取的裝置如圖甲所示。一般情況下，由于制取時所需反應(yīng)物的量較大，常用下列儀器代替大試管作反應(yīng)器，如圖乙所示。 （2）收集裝置的選擇： 根據(jù)的性質(zhì)考慮：因為_______，因此一般只用向上排空氣來收集，如圖丙所示。 （3）驗滿的方法：用燃著的木條靠近收集二氧化碳的集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。 （4）試劑的選擇： 實驗室中不能用硫酸與石灰石或大理石反應(yīng)來制取二氧化碳，因為________。也不使用濃鹽酸，因為________。 30 . 如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。 (1)寫出儀器①的名稱___。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是___，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡___冒出時，便可開始收集。 (3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：___。 (4)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。 (5)已知：一氧化氮(NO)是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗，其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動) 興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。 ①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是___； ②寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學(xué)方程式___； ③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。 31 . 實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸等藥品，同學(xué)們欲制取二氧化碳?xì)怏w． （1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________； （2）請將制取并收集二氧化碳的裝置補充完整______； （3）使用A儀器的注意事項是________； （4）小冰用B圖實驗時，觀察到的實驗現(xiàn)象是①________，由此得出的結(jié)論為②________（寫2點）． 四、簡答題 32 . 鎂在氧氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大。該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？為什么？ 33 . 某化學(xué)小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖所示，若想通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體的方式使氣球脹大，請寫出 3 個符合題意的化學(xué)方程式（3 個反應(yīng)生成的氣體不得相同）。 34 . 在研究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，引發(fā)了下圖所示的探究活動（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干）。 （1）該活動所探究的問題是_________。 （2）實驗C所驗證的猜想是_________。 （3）實驗A的作用是________。 35 . 請根據(jù)如圖所示實驗，回答有關(guān)向題： （1）A圖所示實驗是電解水實驗，該實驗證明了水是由_____組成的。 （2）B圖實驗是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點和控制_____來探究可燃物燃燒的條件。 （3）通過C圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認(rèn)識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時解離出的_____不同，其性質(zhì)也存在差異。 （4）用圖D所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_____。 36 . 小明進(jìn)行了下列實踐活動。 （1）實踐1：向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅褐色的沉淀。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：FeCl3 +3NaOH = 3NaCl+______。 （2）實踐2：用蠟燭進(jìn)行了下列活動。 ① 活動1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明________。 ② 活動2：如圖，向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是________。 ③ 活動3：將燃燒的蠟燭熄滅后，用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭。白煙能夠燃燒的原因是________。 五、科學(xué)探究題 37 . 請你準(zhǔn)備火柴、干燥的白紙、澄清的石灰水和一只干燥的大燒杯。設(shè)計一個小實驗證明紙張中含某兩種元素，并完成下列實驗報告。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 用火柴點燃白紙，在火焰上方罩一只干燥的大燒杯 _____ 紙張中含_____元素 向上述燒杯中加入少量_____，振蕩 溶液變渾濁 紙張中含_____元素 反思交流：有同學(xué)認(rèn)為此實驗同時也能證明紙張中含有氧元素，你認(rèn)同該同學(xué)的看法嗎？（請解釋說明）_____。 六、計算題 38 . （10龍巖市18）. 金屬氫化物如氫化鈣（CaH2）、氫化鈉（NaH）是一種重要的制氫劑，與水接觸時，分別發(fā)生如下反應(yīng)： CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑ NaH+H2O=NaOH+H2↑ （1）若某化學(xué)反應(yīng)需要消耗10g氫氣，需要消耗多少克NaH？ （2）登山運動員登山時也需通過金屬氫化物與水反應(yīng)獲得氫氣以提供必須的能量。小紅認(rèn)為，若用CaH2替代NaH，有利于登山運動員減輕包袱負(fù)擔(dān)。為什么？ 七、綜合題 39 . 潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，小彭同學(xué)對某品牌潔廁靈的有效成分及其含量進(jìn)行研究。 （1）查閱資料得知：潔廁靈有效成分是HCl。HCl的含量可通過已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液來測定，其它成分均不參與反應(yīng)。請完成HCl與NaHCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCl+NaHCO3=NaCl+_____+CO2↑ （2）向一錐形瓶中加入100克該品牌的潔廁靈，再逐次加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液，測出每次錐形瓶中反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量，數(shù)據(jù)記錄如下： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入NaHCO3溶液的質(zhì)量/g 40 40 40 40 40 反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量/g 138.9 177.8 216.7 255.6 295.6 試分析計算下列問題： ①第一次實驗時，所加NaHCO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是______； ②該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。 40 . 根據(jù)如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題 （1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a______。 （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______。 （3）實驗室制用稀鹽酸和大理石取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______。 （4）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的化學(xué)方程式______,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為______填寫裝置的字母代碼,下同,該裝置不足是______。 （5）用C裝置收集氧氣的時機(jī)是______。 （6）用2Ng的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣ag；如改用加熱Ng高錳酸鉀和Ng氯酸鉀的混合物完全反應(yīng)可制得氧氣bg：則a______填“、或” 第 17 頁 共 17 頁