成都市2019-2020年度七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題A卷
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成都市2019-2020年度七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( ) A.需要營(yíng)養(yǎng) B.進(jìn)行呼吸 C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖 2 . 我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( ) A.光對(duì)鼠婦生活的影響 B.觀察葉片的結(jié)構(gòu) C.種子萌發(fā)的環(huán)境條件 D.森林資源的清查 3 . 下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 A.學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物更加適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境 B.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D.動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 4 . 實(shí)驗(yàn)法研究一般包括幾個(gè)重要步驟,下列有關(guān)“作出假設(shè)”的敘述中不正確的是( ) A.假設(shè)是對(duì)一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的結(jié)論所進(jìn)行的嘗試性解釋 B.假設(shè)總是與結(jié)論保持一致 C.假設(shè)應(yīng)建立在一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 D.假設(shè)可以是正確的,也可以是錯(cuò)誤的 5 . 設(shè)計(jì)“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),要使鐵盤(pán)內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時(shí),鐵盤(pán)中軸線的兩側(cè)最理想的應(yīng)該是( ) A.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板 B.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)什么都不蓋 C.一側(cè)什么都不蓋,另一側(cè)蓋上玻璃板 D.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)也蓋上紙板 6 . 下列關(guān)于科學(xué)研究“作出假設(shè)”的敘述,錯(cuò)誤的是 A.作出假設(shè)要根據(jù)已有知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn) B.作出的假設(shè)可能是正確的,也可能是錯(cuò)誤的 C.作出假設(shè)是在全部實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)完成后 D.作出的假設(shè)是否正確,需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能證明 7 . 下列各項(xiàng)中,屬于生物的是 A.珊瑚 B.枯死的樹(shù)干 C.珍珠 D.生石花 8 . 下列科學(xué)家中,研究方向不屬于生物學(xué)領(lǐng)域的是 A.屠呦呦 B.錢(qián)學(xué)森 C.袁隆平 D.施一公 9 . 在調(diào)查活動(dòng)中,下列行為不正確的是( ) A.飛檐走壁,采摘高處的野果 B.遇見(jiàn)不喜歡的動(dòng)物,也如實(shí)記錄 C.看見(jiàn)新鮮的野果,不隨便采來(lái)品嘗 D.全組同學(xué)要集體行動(dòng) 10 . 下列動(dòng)物是哺乳動(dòng)物的一組?( ) A.雞、麻雀、家鴿 B.鯉魚(yú)、蝦、鯽魚(yú) C.貓、狗、牛 D.豬、草魚(yú)、鴨 11 . 科學(xué)探究的一般過(guò)程是 ( ) A.提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流 B.作出假設(shè)、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流 C.提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、作出假設(shè)、得出結(jié)論、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)與交流 D.提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、作出假設(shè)、表達(dá)與交流、得出結(jié)論、實(shí)施計(jì)劃 12 . 在校園內(nèi)調(diào)查生物種類(lèi)時(shí),下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的( ) A.確定調(diào)查目的和對(duì)象 B.制定合理的調(diào)查方案 C.校園內(nèi)不喜歡的生物不做調(diào)查 D.整理分析調(diào)查結(jié)果 13 . 某生物興趣小組在探究”光對(duì)鼠婦生活的分布”時(shí),用10只生活狀態(tài)正常的鼠婦作為探究材料,記錄的數(shù)據(jù)如下:下列關(guān)于該小組探究中的某些說(shuō)法或做法比較科學(xué)的是:( ) 時(shí)間 環(huán)境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 9 7 6 5 5 4 3 1 0 陰暗 1 2 3 4 5 6 6 8 10 A.提出問(wèn)題是:鼠婦為什么喜歡生活在陰暗潮濕的地方? B.該探究實(shí)驗(yàn)最成功的因素之一是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn) C.探究中如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與做出的假設(shè)不一致時(shí),可以修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:10分鐘時(shí),鼠婦全部在陰暗的環(huán)境中 14 . 下列實(shí)例中,不屬于觀察法的是( ) A.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞 B.用望遠(yuǎn)鏡研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活 C.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活規(guī)律 D.探究光照對(duì)鼠婦生活的影響 15 . 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟可概括如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖)置于陽(yáng)光下照射;③一段時(shí)間后,摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 A.步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 B.脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱 C.滴加碘液后,可觀察到未遮光部分變成藍(lán)色 D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用的必要條件 16 . 在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致.這樣做的目的是( ) A.為了減少其他因素對(duì)探究的干擾 B.為了減少菜青蟲(chóng)學(xué)習(xí)取食行為的困難 C.為使菜青蟲(chóng)不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn) D.為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片 17 . 下列不屬于自然科學(xué)活動(dòng)的方法是( ) A.觀察 B.調(diào)查 C.實(shí)驗(yàn) D.吃食物 18 . 下圖為某同學(xué)“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,本實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是( ) A.A→B→C→D→E B.B→A→E→D→C C.B→E→A→C→D D.B→E→A→D→C 19 . “玻璃拉拉魚(yú)”是一種身體近乎透明的小魚(yú),某生物實(shí)驗(yàn)小組利用“玻璃拉拉魚(yú)”進(jìn)行酒精對(duì)心率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是: 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精 25%酒精 全組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(次/分) 204 192 168 120 84 36 A.全組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是多次測(cè)量求平均值得出的數(shù)據(jù) B.選用“玻璃拉拉魚(yú)”作為實(shí)驗(yàn)材料有助于實(shí)驗(yàn)觀察與心率計(jì)數(shù) C.為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,同一條魚(yú)需完成不同酒精濃度的測(cè)試 D.該組學(xué)生得出的結(jié)論是:隨著酒精濃度的升高,“玻璃拉拉魚(yú)”的心率降低 20 . 曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識(shí),下列有關(guān)曲線圖的描述正確的是( ) A.曲線A 中ab段植物只進(jìn)行呼吸作用 B.曲線B不能反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化 C.曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化 D.曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開(kāi)始進(jìn)行光合作用 二、綜合題 21 . 如圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題: (1)寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)①是_____,其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_____(填①或②或③)。 (2)圖B中①的名稱(chēng)是_____,它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。圖B中③是_____。 (3)上圖中屬于原核生物的是圖______(填序號(hào)),它靠_____進(jìn)行生殖。 (4)能進(jìn)行出芽生殖的生物是______(填名稱(chēng))。 (5)與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類(lèi)生物細(xì)胞中都沒(méi)有______,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。 22 . 實(shí)驗(yàn)探究題。 (一)提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦分布有影響嗎? (二)作出假設(shè): (1)_______。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。 (三)制定計(jì)劃: (2)設(shè)置相同點(diǎn)。在鐵盤(pán)內(nèi)放一層濕土。將10只鼠婦平均分成組,分別放入鐵盤(pán)兩側(cè)的中央。 (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在鐵盤(pán)內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在盤(pán)內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境,就形成一組____________,該實(shí)驗(yàn)變量是____________。 (四)實(shí)施計(jì)劃: (4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)要計(jì)算全班各組的平均值,這是為了__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是鼠婦在陰暗處的明顯多于有光處的。 (五)(5)得出結(jié)論:_________。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。 (六)表達(dá)和交流: (6)在交流中,有位同學(xué)提出為什么不能用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為理由是_____。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23 . 小強(qiáng)同學(xué)探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響時(shí),方法步驟是: ①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊,暴露在陽(yáng)光下2小時(shí); ②取3個(gè)相同的透明保鮮袋,分別標(biāo)記為甲、乙、丙,每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭; ③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭,將3個(gè)袋口分別扎緊; ④將甲、丙置于室內(nèi)避光處,將乙放入冰箱保鮮室; ⑤每天觀察記錄。 請(qǐng)分析: (1)該探究活動(dòng)共有2個(gè)變量,分別是_____和______。 (2)用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是_____袋和_____袋,兩者構(gòu)成了一組_____。 (3)在探究過(guò)程中,選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是:確保除了變量外,其他條件都是_____的。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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