太原市2019-2020年度七年級上冊第2單元《第2章生物與環(huán)境》單元測試題D卷

太原市2019-2020年度七年級上冊第2單元第2章生物與環(huán)境單元測試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 果農(nóng)在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，是下列哪種條件缺乏引起的（ ）A空氣B水分C陽光D營養(yǎng)物質(zhì)2 . 在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是一只。以下相關(guān)說法錯誤的是:A提供兩種不同的環(huán)境條件B實驗的變量為是否有光C鼠婦數(shù)量多些可以減少誤差D此實驗最關(guān)鍵的步驟是作出假設3 . 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生物的共同家園下列錯誤的信息是（ ）A“低碳生活，保護地球”描述的是生物能夠影響環(huán)境B為了創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明，我們可以無限制地獲取自然資源C生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)D生物圈中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的4 . 下列各項中，不能作為對照實驗的對照條件的是A潮濕和干燥B明亮和黑暗C溫度和濕度D低溫和高溫5 . 在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，下表是某同學設計的實驗方案，表中存在有不合理之處，下列改進建議正確的選項是A各放1只鼠婦即可B均應放置濕潤的土壤C均應設置明亮的條件D均應設置陰暗的條件6 . 費爾南迪納島海岸風浪巨大，生活在這里的鸕鶿翅膀退化，全身羽毛緊貼皮膚，具有發(fā)達的腳蹼，主要以鰻魚、章魚和底棲魚類為食。下列相關(guān)分析不合理的是（ ）A島嶼上翅膀退化的鸕鶿生存機會大B羽毛緊貼皮膚和腳蹼發(fā)達利于游泳C鸕鶿翅膀退化是其產(chǎn)生的定向變異D鸕鶿食性的形成是自然選擇的結(jié)果7 . 某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如圖所示的實驗裝置，以下認識錯誤的是（ ）A試管內(nèi)的肉湯要煮沸，其目的是殺死肉湯中的細菌B該實驗應在適宜的溫度下進行C預期B試管中的肉湯比A試管先腐敗D彎曲玻璃管的作用是防止微生物進入8 . “千里之堤，潰于蟻穴”說明（ ）A生物適應環(huán)境B環(huán)境適應生物C環(huán)境影響生物D生物對環(huán)境產(chǎn)生影響9 . 影響桃樹生活和生存的生態(tài)因素有（ ）A生物因素和水、溫度B生物因素和非生物因素C非生物因素和植物D植物、動物和陽光、溫度10 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系敘述正確的（ ）A“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”主要描寫的是生態(tài)因素中的生物因素對生物的影響B(tài)“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了動物之間的互惠互利關(guān)系C“人間四月方菲盡，山寺桃花始盛開”，“山寺桃花”因不適應山寺環(huán)境所以開花較晚D“落紅不是無情物，化作春泥更護花”既體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，又體現(xiàn)了環(huán)境影響生物11 . “沙漠地區(qū)栽種的植物能防風固沙”，下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是A南極企鵝的皮下脂肪很厚B秋冬季節(jié)，楊樹落葉C蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開二、填空題12 . 根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的_，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏腳，而植物為根瘤菌提供_。13 . 迎春花和碧桃花這些通常在溫暖的春天開放的花，如果想讓它們在春節(jié)期間開花，最恰當?shù)姆椒ㄊ莀。14 . 對一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出的關(guān)系是什么？_.其他窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出的關(guān)系又是什么？_.雨水也是影響它生活的因素，除雨水外，這類因素還有什么？_。15 . 如圖是兩個狐（A、B），一種是生活在北極的極地狐，另一種是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它們的差別主要是受_因素的影響造成的（填“非生物”或“生物”）三、連線題16 . 連線題 四、綜合題17 . 在光對鼠婦生活的影響這個實驗中，研究的是_。作出的假設是_。這就需要在設計實驗時，給鼠婦提供_和_兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。除_以外，_、_等因素也可能對鼠婦有影響。為了確保實驗結(jié)果只是由_不同而引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除_以外，_、_等其他條件都相同。也就是說，只有_是不同的，_就是這個實驗中的_。五、實驗探究題18 . 某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如左下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如右下表的數(shù)據(jù)。請分析：（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_行為。（2）三只小白鼠找到食物的時間_（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在_因素的基礎(chǔ)上的。（3）根據(jù)下圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即隨著訓練次數(shù)的增加，找到食物所需要的時間_，(選填“增加”或“減少”）可見此類行為可以通過訓練得到_（選填“強化”或“弱化”）。小白鼠小白鼠找到食物的時間第一次第二次第三次A5 分 55 秒4 分 34 秒2 分 9 秒B4 分 27 秒3 分 13 秒1 分 40 秒C7 分 51 秒5 分 34 秒2 分 25 秒（4）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_19 . 堿市環(huán)境好，很難找到鼠婦，黃粉蟲便成了探究“非生物因素對生物的影響”時常選的實驗材料。同學們進入實驗室，看到杯子中的黃粉蟲都躲藏在食物（麥麩）下面。因此他們提出了要探究的問題：光會影響黃粉蟲的分布嗎？（1）你的假設是：_。（2）制定并實施方案：取方形鐵盤，在兩側(cè)的中央各放入10只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。（3）觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，某小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮4只4只3只2只2只陰暗16只16只17只18只18只（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_。若全班有10個小組進行了該探究實驗，則應取10組數(shù)據(jù)的_作為得出結(jié)論的依據(jù)。（5）實驗中在鐵盤的兩側(cè)的中央各放入10只黃粉蟲而不是1只，目的是_。（6）如果要繼續(xù)進行“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗的變量是_，需要給黃粉蟲幼蟲提供_兩種環(huán)境。第 5 頁 共 5 頁