八年級上冊生物第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 單元鞏固練習題

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八年級上冊生物第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 單元鞏固練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來的”實驗，正確的步驟應該是 ①作出假設 ②實施實驗 ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結論 ⑤制定計劃 A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．③①②④⑤ D．②③①⑤④ 2 . 節(jié)肢動物的主要特征不包括下列哪一項？（ ） A．體內有骨骼 B．身體由許多體節(jié)構成 C．體外有外骨骼 D．足和觸角分節(jié) 3 . 植物的分類單位由小到大依次是（ ） A．界、門、綱、目、科、屬、種 B．種、屬、科、門、綱、目、界 C．種、屬、科、目、綱、門、界 D．科、種、屬、目、綱、門、界 4 . 狗的分類階層為：動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、犬種.請問下列分類階層所包含的生物種類較多的是（ ） A．食肉目 B．犬科 C．哺乳綱 D．犬屬 5 . 下列屬于雜食動物的是： A．鼠 B．駱駝 C．鱷魚 D．河馬 6 . 目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個階層，從大到小依次是 A．界、門、綱、目、科、屬、種 B．界、綱、門、目、科、種、屬 C．界、目、綱、門、科、種、屬 7 . 生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關系最近的是（ ） A．綱 B．種 C．科 D．目 8 . 在下列生物分類等級中，具有相同特征最少的是（ ） A．門 B．綱 C．科 D．種 9 . 科學探究最基本的方法是（ ） A．實驗 B．觀察 C．猜想 D．實驗與觀察 10 . 多多將看到的幾種動物進行了分類（如表），她的這種分類依據(jù)是（ ） 類別一 類別二 蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蝦 金魚、鴿子、貓、青蛙 A．水生還是陸生 B．體溫是否恒定 C．體內有無脊柱 D．卵生還是胎生 11 . 在界、門、綱、目、科、屬、種這七個分類等級中，同一等級中生物的共同特征最多的等級和最少的等級分別是（ ） A．界和種 B．綱和科 C．科和綱 D．種和界 12 . “鋤禾日當午，汗滴禾下土”?！稇戅r》這首詩，同學們非常熟悉，可是大家有沒有思考過，農民伯伯為什么要不辭辛勞給莊稼松土呢？ A．抑制葉片的光合作用 B．促進葉片的光合作用 C．抑制根的呼吸作用 D．促進根的呼吸作用 13 . 無脊椎動物中種類最多、分布最廣、種類數(shù)量最大的類群是（ ） A．環(huán)節(jié)動物 B．腔腸動物 C．棘皮動物 D．節(jié)肢動物 14 . 下列分類依據(jù)與實例完全相符合的一組是（ ） A．恒溫動物：企鵝、蝙蝠、海豚、美人魚、鯨魚 B．種子有果皮包被的植物：鐵樹、范公祠內楸樹、臨朐石門坊的黃櫨、諸城板栗 C．體內具有脊椎的動物：甲魚、蟾蜍、麻雀、臨朐山蝎、蛇、大鯢 D．有口無肛門的無脊椎動物：水螅、?？?、渦蟲、人蛔蟲、蚯蚓 15 . 如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ） A．M可以表示變態(tài)發(fā)育 B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C．N可以表示體內有脊柱 D．N可以表示陸生動物 16 . 下列生理活動屬于反射的是（ ） ①向日葵的花盤總朝向太陽轉動 ②新生的嬰兒會吃奶 ③斑馬逃避獅的追捕 ④植物的根向地生長 ⑤白細胞吞噬病菌 ⑥小樂躲開飛來的石塊 ⑦鳥聽到槍聲飛走 ⑧草履蟲從有冰一端游向無冰一端 ⑨海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液 ⑩皮膚出血后血液逐漸凝固 A．②③⑥⑦⑨ B．②③⑥⑦⑧⑨ C．①②③④⑥⑦⑨ D．②③⑥⑦⑨⑤⑩ 17 . 從生物在分類上的位置，可以了解生物間的（ ）關系 A．生存環(huán)境 B．習性 C．外形 D．親緣 18 . 在植物園中同學們看到了下列“活化石”植物的標牌，以下敘述正確的是 松科 金錢松 學名：Pseudolaix amabilis 用途：觀賞、藥用 柏科 水杉 學名：Metasequoia tostroboides 用途：觀賞、藥用 松科 銀杉 學名：Cathaya argyrophylla 用途：觀賞、藥用 A．水杉和銀杉共同特征相對更多 B．它們都開花結果，屬于種子植物 C．學名是國際通用名，用英文書寫 D．銀杉學名中“Cathaya”代表其屬名 19 . 發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結構的科學家是（ ） A．沃森和克里克 B．哈維 C．達爾文 D．林奈 二、綜合題 20 . 如圖的國畫名叫《他日相呼》，原作品為我國著名的畫家齊白石先生所畫。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時不會謙讓和共享，而是互相爭奪，但長大后，得到食物就會互相呼喚，此畫的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結果。回答下列問題。 （1）蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的_____組成。 （2）雞屬于鳥類，經(jīng)觀察，鳥類身體大多呈_____，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫_____。 （3）雞蛔蟲是雞體內常見的一種寄生蟲，與人蛔蟲相同，雞蛔蟲也屬于線蟲動物，線蟲動物的主要特征是身體大多_____，呈線性，身體不分節(jié)，消化道_____，前端_____口，后端_____肛門。 （4）雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲，它屬于節(jié)肢動物，因此，可以推測出雞羽虱的體表有堅硬的_____和分節(jié)的_____。 21 . 生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題： （1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結構是_________。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是_____。這些小突起能與_____協(xié)調配合,使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。 （2）觀察動物走迷宮的實驗，看出老鼠嘗試錯誤的次數(shù)比蚯蚓要______，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的___________行為。 （3）探究魚的呼吸實驗中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較，_____減少，_______________增多。 （4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學習行為的區(qū)別是什么？_______ 22 . 觀察是研究生物學常用的方法。下圖是某同學觀察的五種生物（用字母A～E表示），生物特征（用序號①～⑤表示），請將相應植物類群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序號表示）填寫在對應的橫線上： ①具有真正的根、莖、葉，開始分化出輸導組織 ②最高等的植物類群，種子外有果皮包被 ③無根、莖、葉的分化 ④有莖、葉的分化，沒有真正的根。 ⑤種子繁殖，種子外面無果皮包被 藻類植物_________苔蘚植物______蕨類植物 _______裸子植物______被子植物________ 23 . 地球上動物種類繁多，他們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答： （1）如圖甲鯽魚的運動器官是用_________游泳，其中控制魚體前進方向的是_____________。 （2）圖乙所示的動物活動范圍很廣,是因為其運動器官有___________，既能飛還能跳躍。 （3）圖丙是人體關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)靈活性有關的是[ ]_________和[3]中的滑液，與關節(jié)牢固性有關的是[ ]___________及其內外的韌帶。 （4）屈肘動作的產生是由于[ ]___________受到神經(jīng)傳來的刺激時，會_______，牽動所附著的骨繞著[]_______活動。從結構層次上來看，[6]和[7]均屬于_____________。 24 . 如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題： （1）圖中A、E的飛行器官___________，終生生活在水中的動物是___________。（填字母） （2）依據(jù)動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于_________動物，A、B、C、D屬于___________________動物。 （3）圖中具有社會行為的動物是________________。（填字母） （4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點：_______________________。 第 6 頁 共 6 頁