青海省2019年八年級物理下冊第7章《從粒子到宇宙》單元檢測A卷

青海省2019年八年級物理下冊第7章從粒子到宇宙單元檢測A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像可知（ ）A甲液體的比熱容比乙的比熱容大B乙液體的比熱容比甲的比熱容大C溫度升高液體分子運動變慢D加熱相同時間，甲液體增加的內(nèi)能比乙液體增加的內(nèi)能大2 . 端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗對“煮粽子”的情景分析正確的是A粽子溫度升高，是通過做功的方式來增大內(nèi)能B鍋邊沿冒出的大量“白氣”是水蒸氣C“粽子飄香”說明分子在不停息地做無規(guī)則運動D水溫升高，水的比熱容變大3 . 下列現(xiàn)象中不能用分子的觀點解釋的是 （ ）A金塊和鉛塊緊壓在一起，過幾年后發(fā)現(xiàn)鉛中有金、金中有鉛B酒香不怕巷子深C沙塵暴起，塵土滿天D衣櫥里的樟腦球會逐漸變小4 . 物理知識與我們生活密切相關(guān)，以下說法正確的是（ ）A所有物質(zhì)都是由大量的分子組成B人感覺舒適的溫度約為35C家庭電路電壓為200VD“坐井觀天，所見甚少”是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播5 . 在下列各星球中，屬于恒星的是A地球B月球C水星D太陽6 . 中國科技館有一個“盧瑟福粒子散射實驗演示儀”，如圖甲所示年，盧瑟福和了的助手利用高速的粒子轟擊金箔，穿過金箔的粒子在熒光屏上呈現(xiàn)出亮點年，盧瑟福根據(jù)大量的實驗結(jié)果提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖乙中所示的四種模型中與盧瑟福的原子模型最為相似的是（ ）ABCD7 . 以下說法正確的是（ ）A如圖甲，量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面模糊擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力B如圖乙，兩個底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個整體，甚至在下面掛上重物也拉不開主要說明分子是不停運動的C如圖丙，玻璃片重為G，當(dāng)測力計顯示的力比G大很多時，仍然不能將玻璃片從水面提起主要說明水分子和水分子之間有引力，玻璃分子與玻璃分子之間有引力D如圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力；物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力8 . 下列日用品中，一般情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）A鋼勺B玻璃杯C塑料桶D瓷碗9 . 下列說法正確的是A塵土飛揚(yáng)，說明分子在不停地運動B彈簧能夠被壓縮，說明分子間有間隙C吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力D水溫越高，說明水分子的熱運動越劇烈10 . 小明和班里的同學(xué)討論熱學(xué)知識，你認(rèn)為正確的是（ ）A看到陽光下屋內(nèi)飛舞的灰塵，這是分子在不停地作無規(guī)則的運動B用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙C隕石在墜入大氣層時，內(nèi)能增加，機(jī)械能減小D在內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)中，燃?xì)鈱ν庾龉λ拇?1 . 下列說法正確的是（ ）A物質(zhì)中分子的運動狀態(tài)跟溫度無關(guān)B溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈C溫度越低，分子的無規(guī)則運動越劇烈D水很難被壓縮說明水分子間沒有間隙12 . 下列現(xiàn)象中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是：A紅墨水滴入水中，整杯水都變紅B香水擦在皮膚上，能聞到香味C用顯微鏡觀察水滴，有細(xì)菌在活動D墻角堆煤久了，有擦不掉的黑色痕跡13 . 下列說法正確的是（ ）A太陽能是可再生能源B固體有一定的形狀是因為固體分子是靜止不動的C減少廢氣帶走的熱量不能提高熱機(jī)效率D光纖不是利用電磁波傳播信息14 . 下面對宇宙和微觀世界的描述中，不正確的是（ ）A宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)B物質(zhì)是由大量分子組成的C分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D分子處于永不停息的無規(guī)則運動中15 . 【湖北省黃岡市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試物理試題】下列說法正確的是（ ）A油罐車底拖一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣娫斐晌：與頭發(fā)摩擦過的氣球能吸引細(xì)小水流，是因為氣球和水流帶上了異種電荷C磁浮列車是利用磁極間相互作用增大機(jī)車牽引力D電腦中安裝的微型風(fēng)扇是為了除塵16 . 下列微粒中帶負(fù)電的是：A原子核B電子C質(zhì)子D中子二、填空題17 . 下表是研究摩擦起電時得出的物體帶電次序，表中任意兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電(1)由表可知，玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶_(2)木棉對電子的束縛能力要比羊毛_(選填“強(qiáng)”或“弱”)(3)由表中信息_(選填“能”或“不能”)判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況18 . 海洋中有一種會放電的魚叫電鰩，它放電時最高電壓可高達(dá)200V，即為_kV，游近電鰩的魚會被電死或電暈，因為海水是_體（導(dǎo)/絕緣）。19 . 已知液態(tài)氫的沸點是-253，固態(tài)氫的熔點是-259，那么，-260的氫是_態(tài)，-250的氫是_態(tài)，-259的氫是_20 . 為了紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，2015年9月3日在北京舉行隆重的閱兵式，我們通過電視觀看到坦克方隊準(zhǔn)備出發(fā)時，看到坦克周圍濃煙滾滾，這_（填“是”或“不是”）擴(kuò)散現(xiàn)象，電視機(jī)接收到的電視信號是通過_傳遞的21 . 如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。（1）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明_。（2）如圖乙所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在_（選填“上”或“下”）方。（3）如圖丙所示，把一塊玻璃板用彈簧測力計位出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)變_，離開水面后變_，說明了_。22 . 為了形象地說明宇宙擴(kuò)張學(xué)說,物理課本上用一個黏有小金屬粒的氣球做演示實驗,該實驗將黏有_的氣球看成宇宙,小金屬粒看成是宇宙中的天體,氣球膨脹時,任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去,這主要運用的一種思維方法是_(選填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”)。天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移,這一現(xiàn)象說明星系在_我們而去。23 . 如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是_；這種使塑料絲帶電的方法稱為_，塑料絲帶電的實質(zhì)是_在物體間轉(zhuǎn)移。原子是由_和_組成。24 . 麻辣燙一直深受大家的喜愛，在煮制過程中通過_的方式改變食物內(nèi)能，我們可以聞到食物的香味是發(fā)生了_現(xiàn)象。三、實驗題25 . 為了探究分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)，小明進(jìn)行了如下實驗：先取來相同的兩只燒杯，在其中放入質(zhì)量相同的冷水和熱水，再各滴入一滴紅墨水，然后觀察兩杯水顏色變化的快慢。(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_現(xiàn)象，得到的結(jié)論是：溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈。(2)為了保證這個實驗的結(jié)論真實可靠，做這個實驗時，應(yīng)注意不能_，避免外界條件的干擾。26 . 如圖所示，下列三個實驗都是同學(xué)們做過的實驗，請回答：（1）如圖甲中，當(dāng)向上拉測力計時，觀察到測力計示數(shù)會_，這說明了_（2）如圖乙是探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的實驗，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，要使實驗具有說服力，正確的做法是：_（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時會看到瓶口出現(xiàn)白霧，這說明了氣體對外做功時內(nèi)能_ （“增大”、“減小”），將_轉(zhuǎn)化為_ （“內(nèi)能”、“機(jī)械能”）打氣筒壁會發(fā)熱是通過_改變物體內(nèi)能的27 . 根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運動？回答：_；（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？回答：_；（3）提出一個與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答問題：_？回答：_四、綜合題28 . 閱讀探索微觀世界回答問題探索微觀世界世上萬物都是由分子、原子等組成的，科學(xué)家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開始的1897 年，英國科學(xué)家湯姆孫通過陰極射線實驗找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子，推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來把它叫作電子電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來認(rèn)為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開啟了人類探索原子世界的大門，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學(xué)獎湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認(rèn)原子的可分性有重大關(guān)系人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認(rèn)識到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念電子帶負(fù)電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對于原子中正、負(fù)電荷如何分布的問題，科學(xué)界出現(xiàn)了許多見解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型他認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”1909年盧瑟福和他的學(xué)生用粒子轟擊金箔時觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無法解釋，1911年盧瑟福根據(jù)粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運動1919 年，盧瑟福用粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子1932 年，盧瑟福的學(xué)生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？1964 年，美國物理學(xué)家蓋爾曼提出了夸克模型，認(rèn)為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的夸克是否還可以再分？科學(xué)家們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒有停止根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、_、夸克（2）下列說法中正確的是_ （至少有一個選項正確）A科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B電子的發(fā)現(xiàn)說明原子核可再分，電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對外不顯電性C原子核式結(jié)構(gòu)模型的實驗基礎(chǔ)是粒子散射實驗D湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的（3）請根據(jù)文中對湯姆遜“棗糕模型”的描述，畫出該原子模型的示意圖（_）第 8 頁 共 8 頁