物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題三 問答 類型二 單一問答

物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題三 問答 類型二 單一問答姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、填空題1 . 教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關(guān)上，門就不易被風(fēng)吹開，她這樣做是通過_的方法增大了摩擦力；為改善火車站地下通道的通風(fēng)情況，小希設(shè)計(jì)了換氣管道，并將管道上方遮雨蓋的形狀設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀，利用地面風(fēng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抽氣，其設(shè)計(jì)原理是：管口的空氣速度_.管口處的壓強(qiáng)_ .（增大/減小/不變）2 . 汽車是我們常用的交通工具汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑，主要原因是_；載重汽車一般安裝較多車輪，其目的是為了_;公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，是為了防止汽車緊急剎車時(shí)乘員由于_而被撞傷3 . 光在均勻介質(zhì)中是沿_傳播的，坐在電影院內(nèi)不同位置的觀眾都能看到銀幕上的畫面，是由于光發(fā)生了_4 . 小朋跟隨爸爸在烈日當(dāng)空的河邊玩耍，他發(fā)現(xiàn)腳踩在沙子上很燙，而踩在河水里卻是涼的，這是因?yàn)開的比熱容較大；一杯水的比熱容為4.2103J/（kg ），它表示的物理意義是_；將杯中的水倒掉一半后它的比熱容將_。5 . 如圖是小楠練習(xí)書法時(shí)的簡(jiǎn)化圖寫字時(shí)毛筆桿相當(dāng)于_（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿；手握筆的位置向上移動(dòng)，則寫字時(shí)所需的動(dòng)力將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）寫出的字散發(fā)出墨香，這是_現(xiàn)象6 . 改變物體的內(nèi)能有兩種方式，其中火柴可以被擦燃，這是用_的方式使火柴燃燒；有時(shí)也可以放在火上點(diǎn)燃，這是用_的方式使火柴燃燒， 把雞蛋浸在鹽水中，過一段時(shí)間后，雞蛋就會(huì)變咸，這屬于_現(xiàn)象。7 . 如圖所示，現(xiàn)在的城市路口常安裝的一種“按鈕式紅綠燈”當(dāng)路上車輛不多時(shí)，行人通過觸摸按鈕，使正對(duì)車輛的紅燈亮起，行人安全通過按鈕相當(dāng)于電路中的_；紅燈和綠燈是_（串/并）聯(lián)的，它們工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為_和內(nèi)能8 . 蒸發(fā)是液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象（_）9 . 某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖像。由圖像可以得出，當(dāng)液體深度為 50cm 時(shí)所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_Pa。（g取 10N/kg）10 . 踢足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動(dòng)，說明力可以改變物體的_；同時(shí)也說明足球具有_。11 . 如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是的12 . 如圖所示，將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱，內(nèi)能增大，說明_可以改變物體的內(nèi)能。第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)