2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 5 蘇軾詞兩首課件 新人教版必修4.ppt

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5蘇軾詞兩首,橫槊中流，不識(shí)變幻風(fēng)云，英雄扼腕曹公恨；泛舟赤壁，能悟盈虛水月，遷客折腰蘇子文。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,時(shí)文賞讀,隨堂檢測(cè),書香晨讀開卷有益,蘇軾是一個(gè)詩(shī)人,也是一個(gè)畫家。他的畫充滿詩(shī)意,他的詩(shī)也充盈畫意,素有摩詰之風(fēng)?；葜葜赜胸S湖,其水幽深清澈,牙岸曲折回環(huán),景色秀美迷人。蘇軾初到這里,就為此景所傾倒。他不但白日游玩,甚至深夜也流連其間。他的《江月五首(其一)》即是這一寫照?！耙桓酵略?玉塔臥微瀾。正似西湖上,涌金門外看。冰輪橫海闊,香霧入樓寒。停鞭且莫上,照我一杯殘”。從此,豐湖便美名傳揚(yáng)。夜深,月出,江睡。蘇軾獨(dú)倚欄檻,把一盞清酒?？丛鲁鑫魃?塔映平湖,波光瑩瑩,水月共影。,燈已疲倦,舟已入眠,只留水波輕拍沙岸的輕鼾。漸漸地,夜霧從湖邊,從江上,從林間悄悄地鋪展開來,擠滿了合江樓,驚醒了蘇軾。霧寒,酒清,人醒。月已入杯,霧已彌漫,何日召我北還?一絲惆悵浮過眼角。然而,月滿江波,霧失樓臺(tái),此時(shí)美景,誰(shuí)掃雅興?舉杯盈樽,把盞莫停。蘇軾是樂觀的,多才的,四處游玩,不放過一處美景,不遺漏一縷詩(shī)意,不浪費(fèi)一脈才情。目之所及,心之所感,任意入詩(shī),一字不余。蘇軾又怎能不揮盡詩(shī)情,用盡詩(shī)意呢?,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),文本助讀,1.走近作者蘇軾(1037-1101),字子瞻,號(hào)“”,世稱“蘇東坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文學(xué)家、書畫家、政治家,豪放派詞人的主要代表。嘉祐二年進(jìn)士,累官至端明殿學(xué)士兼翰林侍讀學(xué)士、禮部尚書。他既反對(duì)王安石的改革,也不同意司馬光盡廢新法,因而在新舊兩黨間均受排斥,仕途十分坎坷。因譏諷朝政被貶任杭州通判;歷徙湖州、黃州、常州。哲宗嗣位,召至京師,任中樞舍人。后出知杭州。又因哲宗親政啟用新黨,被貶到海南,宋徽宗登基大赦天下,蘇軾北返時(shí)在常州病逝。高宗當(dāng)朝,被賜太師,謚文忠。,,蘇軾的詞內(nèi)容豐富,風(fēng)格多樣,而以豪放為主,筆力縱橫,窮極變幻,具有浪漫主義色彩,為宋詩(shī)發(fā)展開辟了新的道路。他的詞具有廣闊的社會(huì)內(nèi)容,在我國(guó)詞史上擁有特殊的地位。他將北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的精神,擴(kuò)大到詞的領(lǐng)域,掃除了晚唐五代以來的傳統(tǒng)詞風(fēng),開創(chuàng)了與婉約派并立的豪放派,擴(kuò)大了詞的題材,豐富了詞的意境,沖破了詩(shī)莊詞媚的界限,對(duì)詞的革新和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。名作有《念奴嬌》《水調(diào)歌頭》等,開豪放詞派的先河,與辛棄疾并稱“”。在文章方面,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。在書法方面開創(chuàng)“尚意”書風(fēng),其《黃州寒食帖》被譽(yù)為天下第三行書,與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“”;在繪畫方面擅畫枯木竹石,為其后世“文人畫”的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與父親蘇洵、弟蘇轍同屬“唐宋八大家”,合稱“”。在父子三人中,蘇軾的成就最高。清人敬稱說:“一門父子三詞客,千古文章四大家?！?答案:東坡居士蘇辛宋四家三蘇,2.寫作背景,(1)《念奴嬌赤壁懷古》北宋元豐五年七月,蘇軾被貶任黃州團(tuán)練副使。他懷著抑郁的心情游覽黃州城西的赤鼻磯,創(chuàng)作了這首詞。赤鼻磯被稱為黃岡赤壁,并非赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)所在地。蘇軾面對(duì)江山勝跡,觸景生情,興起對(duì)往昔英雄人物的無限懷念,并借此抒發(fā)功業(yè)未成、人生無常的感慨。(2)《定風(fēng)波》這首詞作于宋神宗元豐五年(1082),此時(shí)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州已近三年。在這遭受嚴(yán)重政治迫害的幾年里,蘇軾的內(nèi)心還是憤懣和痛苦的,但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。他打算在黃州附近的沙湖買田養(yǎng)老,元豐五年三月七日,作者去沙湖看田,歸途中遇雨,即作此詞。這首《定風(fēng)波》就從這一件小事上體現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。,3.備用知識(shí),(1)豪放派豪放派與婉約派是宋代詞壇上的兩大流派,其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派,作品氣勢(shì)豪放,意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量,代表作家為蘇軾、辛棄疾,代表作品有蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》。(2)烏臺(tái)詩(shī)案“烏臺(tái)詩(shī)案”是北宋年間的一場(chǎng)文字獄,結(jié)果蘇軾被抓進(jìn)烏臺(tái),關(guān)了四個(gè)月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取蘇軾《湖州謝上表》中語(yǔ)句和此前所作詩(shī)句,以“謗訕新政”的罪名逮捕了蘇軾。蘇軾的詩(shī)歌確實(shí)有些譏刺時(shí)政,包括變法過程中的問題。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā),后在御史臺(tái)獄審理。所謂“烏臺(tái)”,即御史臺(tái),因官署內(nèi)遍植柏樹,又稱“柏臺(tái)”。柏樹上常有烏鴉棲息筑巢,乃稱烏臺(tái)。所以此案稱為“烏臺(tái)詩(shī)案”。,基礎(chǔ)積累,,1.通假字,答案:“尊”同“樽”,酒杯,,答案:(1)名詞,頭發(fā)/形容詞,勃發(fā)/動(dòng)詞,把箭射出去/動(dòng)詞,打開糧倉(cāng),賑濟(jì)百姓(2)形容詞,舊有的,原來的/連詞,因此/名詞,緣故,原因/副詞,仍舊/名詞,交情,2.一詞多義,,答案:(3)連詞,并且,而且/副詞,將要/副詞,暫且,姑且(4)副詞,剛才/動(dòng)詞,將近,接近/連詞,假如,假使/介詞,朝向,面對(duì),,3.詞類活用,答案:(1)名詞作動(dòng)詞,騎馬(2)名詞作狀語(yǔ),向東(3)名詞作狀語(yǔ),像灰一樣,像煙一樣(4)形容詞作動(dòng)詞,天放晴(5)名詞用作動(dòng)詞,搖著羽扇,戴著綸巾(6)動(dòng)詞用作名詞,同行的人,,4.古今異義,答案:(1)杰出的,有才華的。(2)剛才。,,答案:(1)主謂倒裝句,應(yīng)為“華發(fā)早生”(2)賓語(yǔ)前置句,應(yīng)為“神游故國(guó)”(3)倒裝句,應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”,5.特殊句式(1)早生華發(fā)()(2)故國(guó)神游()(3)多情應(yīng)笑我(),課堂探究合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的形象】《念奴嬌赤壁懷古》的上片描繪了赤壁怎樣的畫面?呈現(xiàn)了什么特點(diǎn)?,,參考答案:畫面:亂石穿空、驚濤拍岸、卷起千堆雪。特點(diǎn):“亂”——寫出岸邊巖石山崖之險(xiǎn)怪;“穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的高峻;“驚”——寫出了使人驚悚的江濤的洶涌澎湃;“拍”——突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度;“卷”——顯示了波濤力量之巨大。,重點(diǎn)突破,鑒賞詩(shī)歌中的景物描寫(1)鑒賞景物的特點(diǎn)根據(jù)景物前的修飾詞,如數(shù)詞、量詞、形容詞等,概括景物的特點(diǎn)。如《念奴嬌赤壁懷古》中“卷起千堆雪”。“千堆”是數(shù)量上的夸張,從而寫出了江濤洶涌、浪花怒卷的壯闊場(chǎng)面。(2)鑒賞描寫景物的藝術(shù)手法①鑒賞景物的描寫角度:a.視角上的遠(yuǎn)近高低,b.順序上的前后左右,c.聲音上的寂靜和喧鬧,d.色彩上的清冷與絢麗,e.感官角度,如視覺、聽覺、觸覺等;②鑒賞景物描寫的內(nèi)容:繪形、繪聲、繪色;③鑒賞景物描寫的技巧:情景交融、融情于景、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、反襯、渲染、烘托等;④鑒賞景物描寫的作用:a.襯托人物性格,b.營(yíng)造一種氛圍和意境,c.表達(dá)人物感情。如《念奴嬌赤壁懷古》的上闋,作者通過描繪赤壁壯麗之景,引起對(duì)古代英雄人物的懷念。,高考小貼士,2.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象和表達(dá)技巧】這首詞的下片寫“小喬初嫁”與刻畫周瑜的形象有何關(guān)系?作者為什么要贊頌周瑜?,,參考答案:(1)詞中插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)的深刻意義在于:一是借周瑜娶小喬的事實(shí),說明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí),年紀(jì)很輕,才華橫溢,很有作為;二是以美人烘托英雄,更能襯托周瑜瀟灑的風(fēng)姿。(2)作者這樣稱頌周瑜,①表明他渴望能像周瑜一樣為自己的國(guó)家建立豐功偉業(yè)。②同時(shí)從“故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”幾句中可看出,這里邊寓含詞人政治理想落空的悲哀,詞人振興王朝的愿望、報(bào)國(guó)的壯懷同黑暗的政治現(xiàn)實(shí)、橫遭貶謫的坎坷處境大相抵觸,這與風(fēng)華正茂即建立蓋世功業(yè)的周公瑾恰成鮮明的對(duì)照。,3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言】試賞析“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的妙處。,,參考答案:“回首”三句再敘心中事,含蘊(yùn)深邃?！跋騺怼?即“剛才”的意思。“回首向來蕭瑟處”,既是指回望剛才的遇雨之處,也是對(duì)自己平生經(jīng)歷過的宦海風(fēng)波的感悟和反思。詞人反思的結(jié)果是“歸去”。陶淵明的退隱躬耕,是詞人所仰慕的,但終其一生,詞人從未有過真正意義上的退隱。換言之,他所追求的并非外在的“身”的退隱,而是內(nèi)在的“心”的退隱;所欲歸之處,也并非家鄉(xiāng)眉州,也不是準(zhǔn)備買田終老的黃州沙湖,而是一個(gè)能使他敏感復(fù)雜的靈魂得以安寧的精神家園。也正因如此,詞人以“也無風(fēng)雨也無晴”收束全篇,精警深刻,耐人尋味。,,有人說“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度,是這樣嗎?,觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,思路提示一:《念奴嬌?赤壁懷古》表現(xiàn)了詞人復(fù)雜矛盾的思想。詞人深受儒、道、佛三家思想(如:窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下;清靜無為;四大皆空)影響,既有積極進(jìn)取的精神,又交織著“齊生死、等是非”的虛無態(tài)度。壯麗江山、英雄業(yè)績(jī),既激起了他的豪邁奮發(fā)之情,也加深了他的思想矛盾,使他產(chǎn)生了“人生如夢(mèng)”的感慨?！叭松鐗?mèng)”是詞人在遭遇貶謫、心情壓抑情況下的自慰之詞,但他并未想到及時(shí)行樂,他的“一尊還酹江月”也不過是要向“江月”寄托壯志難酬的苦悶。,,思路提示二:如果《念奴嬌?赤壁懷古》寫到“人生如夢(mèng)”即戛然而止,則流露的是感嘆和哀傷,但是加了“一尊還酹江月”一句則多少可以看出作者曠達(dá)的一面:人生如夢(mèng)般既美麗又短暫,我不能改變這現(xiàn)實(shí)了,別想那么多了,斟杯酒敬明月,讓它代我向周公表達(dá)敬意?；蛘哌@樣理解:我是不能像周瑜那樣年少得志了,可是我知道人生像夢(mèng)一般短暫,何必為自己的不得志而耿耿于懷,郁郁寡歡呢?斟杯酒,邀月共飲吧。邀月共飲其實(shí)就是寄情山水,排解苦悶。寄情山水,借月消愁是作者擺脫現(xiàn)實(shí)困擾、獲得心靈安慰的重要途徑。,,技法提煉寫法借鑒,《念奴嬌赤壁懷古》1.寫景、詠史、議論、抒情融為一體詞的上片,寫長(zhǎng)江和赤壁的雄偉景色,并抒發(fā)了對(duì)古代英雄人物的緬懷之情?！按蠼瓥|去”三句,因景起興,以磅礴的氣勢(shì)直接切入懷古;“亂石穿空”三句,從山和水兩方面具體描繪古戰(zhàn)場(chǎng)的雄奇景觀。“江山如畫,一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)祖國(guó)江山和古代英雄豪杰的贊嘆,又收束了上片內(nèi)容,引出下片赤壁之戰(zhàn)的英雄周瑜。下片集中緬懷周瑜,并抒發(fā)自己壯志難酬的感慨。這首詞融寫景、詠史、議論、抒情于一體,氣勢(shì)奔放,境界宏大,格調(diào)雄放,氣勢(shì)磅礴,情感跌宕,語(yǔ)言精妙,不愧為詞中絕品。,2.使用襯托手法表達(dá)主旨這首詞中作者所要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風(fēng)流人物”說起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”。最后才集中到周瑜一人身上,突出了周瑜在作者心中的重要地位——他的感慨主要是因周瑜而發(fā)。這首詞的映襯有兩種。一種是實(shí)景和虛景的相互映襯,實(shí)景是赤壁的險(xiǎn)要地勢(shì),是作者親眼所見;虛景則是火燒曹營(yíng),是作者的想象。二者相互襯托,所謂虛實(shí)相濟(jì)。另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯。,《定風(fēng)波》1.寫眼前景,想心中事,異質(zhì)而同構(gòu)在《定風(fēng)波》中,沙湖道上的風(fēng)風(fēng)雨雨,與蘇軾仕途上的政治遭遇是異質(zhì)同構(gòu)關(guān)系;蘇軾在道中遇雨時(shí)的感受,與他遭貶后的心境也是異質(zhì)同構(gòu)關(guān)系。而詞的全部意理情致,也都2.以小寓大,言外無窮《定風(fēng)波》以道中遇雨隱喻仕途風(fēng)雨,并借雨后“也無風(fēng)雨也無晴”的景象,寄托隱逸江湖后就無掛累于風(fēng)雨陰晴的超然心境,這都是即景生情、以小見大。表現(xiàn)出蘇軾在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若,在仕途風(fēng)險(xiǎn)中泰然處之,在痛苦中曠達(dá)自解,在醒悟中心儀歸隱等一系列復(fù)雜而深微的情緒,而且滲濾出放開眼界、洞達(dá)事理、自我調(diào)節(jié)、曠達(dá)灑脫等一系列人生哲理。寫眼前景有限,想心中事無限,這就是隱喻寄托所追求的藝術(shù)效果,也體現(xiàn)了這首《定風(fēng)波》的成功之處。蘊(yùn)含在這一系列的異質(zhì)同構(gòu)關(guān)系中。,3.語(yǔ)意雙關(guān),風(fēng)趣幽默這首詞風(fēng)趣幽默的筆調(diào),主要表現(xiàn)在語(yǔ)意雙關(guān)。如“竹杖芒鞋輕勝馬”的“輕”字并非僅指行走之輕快,也指心情的輕松,大有“無官一身輕”之意?！盎厥紫騺硎捝?歸去,也無風(fēng)雨也無晴?！薄笆捝帯敝竸偛庞鲇甑牡胤?也指人生危難處?！帮L(fēng)雨”和“晴”從表面上看,說的是天氣的變化,實(shí)際上指的是人生的沉浮變幻、喜樂哀愁。這些一語(yǔ)雙關(guān)的手法,以曲筆直抒胸臆,把作者那種醒醉全無、無喜無悲、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)在讀者面前。,隨堂檢測(cè)鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(),,解析:D檣:掛帆的桅桿。,2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),古今意義相同的一項(xiàng)是(),,解析:DA項(xiàng),古義:剛才;今義:從來,一向。B項(xiàng),古義:杰出的,有才華的;今義:有才學(xué)而不拘禮法、輕浮放蕩等。C項(xiàng),古義:第二年;今義:指今年的下一年。D項(xiàng),“狼狽”古今均形容“困苦或受窘的樣子”。,,3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(),解析:CA、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ),C項(xiàng)沒有詞類活用現(xiàn)象。,,4.在古詩(shī)詞中,為了表達(dá)的需要,常將語(yǔ)序倒裝,下列句子中語(yǔ)序沒有倒裝的一項(xiàng)是()A.故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)B.早歲那知世事艱,中原北望氣如山C.香稻啄余鸚鵡粒D.回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴,解析:DA項(xiàng),正常語(yǔ)序應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”;B項(xiàng),正常語(yǔ)序應(yīng)為“北望中原氣如山”;C項(xiàng),正常語(yǔ)序應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻?！薄?,5.下列關(guān)于古人稱謂或姓名的說法,不正確的一項(xiàng)是()A.古人幼時(shí)命名,成年取字,字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂,對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原。B.號(hào)又叫別號(hào)、表號(hào)。名、字與號(hào)的根本區(qū)別是:前者由父親或尊長(zhǎng)取定,后者由自己取定。號(hào)一般只用于自稱,以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感。C.古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等在生前或死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào),如歐陽(yáng)修為歐陽(yáng)文忠公,而稱奸臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。D.“三國(guó)周郎赤壁”因周瑜曾任中郎將,故以官職稱之;賈誼曾貶為長(zhǎng)沙王太傅,世稱賈長(zhǎng)沙;賈島曾任長(zhǎng)江縣主簿,世稱賈長(zhǎng)江,他的詩(shī)集就叫《長(zhǎng)江集》。,解析:C“謚號(hào)”只能是古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等在死后被追加的稱號(hào)。,,6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“,”兩句,收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對(duì)歷史人物的緬懷。(2)《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語(yǔ)句是:“,”。(3)《念奴嬌赤壁懷古》中,詩(shī)人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句是:“,?！?答案:(1)江山如畫一時(shí)多少豪杰(2)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(3)人生如夢(mèng)一尊還酹江月,,(4)在《念奴嬌赤壁懷古》中,蘇軾用“,”的描寫,傳神地展現(xiàn)了周瑜在戰(zhàn)場(chǎng)上克敵制勝的瀟灑風(fēng)姿。(5)《念奴嬌赤壁懷古》中,運(yùn)用比喻描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的句子是:,,。(6)《定風(fēng)波》中,表現(xiàn)蘇軾雖處困境也不畏懼并能豁達(dá)面對(duì)的詩(shī)句是:“,?。”(7)蘇軾《定風(fēng)波》中的“,”,表現(xiàn)了作者在暴風(fēng)疾雨中從容淡定的情形。(8)蘇軾《定風(fēng)波》中,表明作者坦然面對(duì)人生挫折,隱有歸隱之心的句子是:“,,?！?答案:(4)談笑間檣櫓灰飛煙滅(5)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪(6)竹杖芒鞋輕勝馬誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生(7)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(8)回首向來蕭瑟處歸去也無風(fēng)雨也無晴,,課內(nèi)閱讀,(一)閱讀《念奴嬌赤壁懷古》,回答第7～8題。7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧】作者正面描寫赤壁景色有什么作用?,解析:寫景是為了抒情或?qū)懭?根據(jù)詞的內(nèi)容,可以想到寫景對(duì)人物或事件的襯托作用。,答案:寫赤壁雄奇之景,在于襯托當(dāng)年古戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗之激烈,而這又是為了襯托英雄人物。,8.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言】這首詞里的寫景,用詞洗練生動(dòng),著墨不多,卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫”的景象,你覺得哪些詞句寫得好?好在哪里?,,解析:好的寫景句子,往往選“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”句,若選“大江東去”或“江山如畫”句分析,言之成理也可。,答案:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。這三句集中描寫赤壁雄奇壯闊的景象:陡峭的山崖散亂地高插云霄,洶涌的駭浪猛烈搏擊著江岸,滔滔的江流卷起千萬(wàn)堆澎湃的雪浪。這種從不同角度著筆而又訴諸不同感覺的生動(dòng)描寫,一掃平庸萎靡的氣氛,把讀者帶進(jìn)一個(gè)奔馬轟雷、驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界,使人心胸為之開闊,精神為之振奮!其中,“穿”字寫出了山巖高聳入云的動(dòng)勢(shì)以及山崖的陡峭,“卷”字寫出了浪花的洶涌,顯示了波濤力量之巨大。,(二)閱讀《定風(fēng)波》,回答第9～10題。9.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌形象】這首詞中,詞人是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。,,解析:在這首詞中,有一些語(yǔ)句直接塑造了詞人豁達(dá)、樂觀、從容鎮(zhèn)定的形象。結(jié)合詞句具體分析即可。,答案:詞人是一個(gè)拄著竹杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨吟嘯徐行,不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂觀的智者形象。,10.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度】有人評(píng)價(jià)此詞是“于簡(jiǎn)樸中見深意”,請(qǐng)聯(lián)系全詞,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。,,解析:作者能從生活中感悟到人生的哲理,并用樸素的語(yǔ)言表達(dá)出來,是解答此題應(yīng)緊扣的要點(diǎn)。,答案:詞中記敘了途中遇雨的生活小事,描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等自然之景,但在這些簡(jiǎn)樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難,只要坦然面對(duì),一切苦難都將過去的人生哲理。所以“于簡(jiǎn)樸中見深意”的評(píng)語(yǔ)十分恰切。,時(shí)文賞讀延伸學(xué)習(xí),創(chuàng)新從來都是九死一生“創(chuàng)新從來都是九死一生”,習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)上的這句話,道出了創(chuàng)新的不易。創(chuàng)新走的是別人沒有走過的路,做的是前人沒有做過的事,難免荊棘叢生、困難重重?！爸挥胁晃穭诳嘌刂盖蜕铰放实堑娜?才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?,【思維借鑒】,開篇引用名言,既強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新過程的艱辛,又增添了文采。,有科學(xué)家曾經(jīng)談到,即使是最成功的科學(xué)家,在他每十個(gè)初步設(shè)想當(dāng)中,能實(shí)現(xiàn)的也不到一個(gè)。“有兩個(gè)字最能代表我五十年內(nèi)在科學(xué)進(jìn)步上的奮斗,就是‘失敗’兩字?！背晒︿佋O(shè)第一條大西洋海底電纜的科學(xué)家威廉湯姆孫曾如此概括自己一生的奮斗。這道出了科學(xué)技術(shù)研究作為創(chuàng)造性事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。,,科學(xué)家威廉湯姆孫事例典型,說服力強(qiáng)。,那么,人們?cè)趯?duì)未知領(lǐng)域的探索中為什么會(huì)出錯(cuò)呢?列寧在分析唯心主義的認(rèn)識(shí)論根源時(shí)的一段話,可以用來解釋探索容易失敗的原因:人的認(rèn)識(shí)不是直線,而是無限近似于一串圓圈、近似于螺旋的曲線。這一曲線的任何一個(gè)片斷、碎片、小段都能被變成獨(dú)立的完整的直線,而這條直線能把人們引到泥坑里去。的確,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程,絕非像照鏡子那么簡(jiǎn)單,一眼就能看透其本質(zhì)、洞悉其規(guī)律,只能在探索中積累經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中破疑前行。在這一過程中,出錯(cuò)、失敗在所難免。,,“人的認(rèn)識(shí)不是直線,而是無限近似于一串圓圈、近似于螺旋的曲線”“絕非像照鏡子那么簡(jiǎn)單”,比喻貼切,形象生動(dòng),避免了說理的枯燥。,真正的勇士不懼怕失敗、敢于承認(rèn)失敗,因?yàn)樗麄兌檬〉膬r(jià)值,就是激勵(lì)另辟蹊徑,打起精神重新來,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)干。事實(shí)上,無論是誰(shuí),想要獲得事業(yè)上的成功,就要準(zhǔn)備經(jīng)歷失敗、不怕失敗、抗擊失敗。認(rèn)輸?shù)植环?承認(rèn)失敗但又不甘心失敗,重整行裝再出發(fā),才能走出山重水復(fù),迎來柳暗花明。創(chuàng)新如同跑馬拉松,非意志堅(jiān)定者不能到達(dá)終點(diǎn)。有的人看到成功者碩果累累,就以為他們是天才,或是機(jī)遇好,似乎沒費(fèi)什么力氣,沒有經(jīng)過多少失敗,就取得了成功。但創(chuàng)新的翹楚、創(chuàng)業(yè)的精英在其一舉成名之前,其實(shí)也都是常人,只是因?yàn)樗麄儽葎e人多了一股“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的豪情,多了一股韌勁、闖勁,才從平凡中脫穎而出。,,將創(chuàng)新與跑馬拉松相類比,意在說明只有具有“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的豪情,人才會(huì)成為創(chuàng)新的翹楚。,提取青蒿素,屠呦呦經(jīng)歷了190多次失敗。在科學(xué)界,這不算是罕有的特例。為什么那么多科學(xué)家遇挫不餒,愈挫彌堅(jiān)?從根本上說,正是對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著追求,正是有強(qiáng)烈的愛國(guó)心和報(bào)國(guó)志。從錢學(xué)森、鄧稼先到黃旭華、黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家,他們的科學(xué)之路無不證明:目標(biāo)愈崇高,愈能激揚(yáng)奮斗精神;創(chuàng)新愈艱辛,愈能彰顯英雄本色。于他們而言,沒有邁不過去的溝坎,沒有攀登不上的高峰。,,列舉屠呦呦、錢學(xué)森、鄧稼先、黃旭華、黃大年等取得創(chuàng)新成就的科學(xué)家,增強(qiáng)了論證的說服力。,山有脊梁而巍峨,人有精神而挺立。這種精神就是對(duì)初心的堅(jiān)守,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)人生價(jià)值的追求。長(zhǎng)了這種“精神”,在創(chuàng)新的征途中,就能勝不驕、敗不餒,愈戰(zhàn)愈勇,愈挫愈奮,以九死而無悔的追求,采擷成功的果實(shí),書寫燦爛的人生?！度嗣袢?qǐng)?bào)》(2018年06月15日),,結(jié)尾呼應(yīng)開頭,再次強(qiáng)調(diào)九死而無悔的追求對(duì)于創(chuàng)新的重要意義。,謝謝觀賞！,