2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 登岳陽樓課件 新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.ppt

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第二單元,置身詩境緣景明情,自主賞析登岳陽樓,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景，了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。2．掌握一些古詩朗誦的常識，讀出節(jié)奏，讀出韻律，逐步提高詩歌朗讀水平。在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩歌的意境，品味詩中的美點(diǎn)，把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。3．深切感受詩人熱愛國家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。,課前預(yù)習(xí),1．走近作者杜甫見第一單元《蜀相》作者介紹。1．了解背景《登岳陽樓》作于大歷三年(768)，這年春天杜甫從成都流浪到夔州(今四川省奉節(jié)縣)，又出蜀東下，經(jīng)湖北江陵、公安等地，于冬天輾轉(zhuǎn)入湘，到了岳州(今岳陽市)。此詩就是此時(shí)詩人的登樓抒懷之作。作者由登樓寫起，進(jìn)而寫登樓之所見，然后筆鋒轉(zhuǎn)處，帶出自己乃至國家的種種艱辛，情與景相與為一，抒發(fā)了詩人飽含家國之思的哀痛之情。,(一)知人論世，開闊視野,(二)通讀文本，疏通字詞,ch,rng,xuān,s,聽說,懂得,見聞、知識,使……聽到,指書信,養(yǎng)育,進(jìn)入課堂,1．如何品味“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句？______________________________________________________________________________________________________________答：一般認(rèn)為，詩的開頭兩句表現(xiàn)了杜甫終于實(shí)現(xiàn)登樓宿愿的愉快。如清人仇兆鰲認(rèn)為：“‘昔聞’‘今上’，喜初登也?！?《杜詩詳注》蕭滌非也說，“昔聞其名，今臨其境，言外見得這也是一件快事”(《杜甫詩選注》)。傅庚生持有不同意見。他認(rèn)為，杜甫懷著懷才不遇、壯志未酬、漂泊天涯等許許多多感觸，才寫下這開頭兩句：過去只聽說有洞庭水，到遲暮之年才真的上了樓。這是沉郁之感，不是喜悅之情。如果是喜悅之情，與結(jié)尾“憑軒涕泗流”也連不到一起了。,(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑,2．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字。_____________________________________________________________________________________________________________________答：“坼”字，詩人寫得有力，仿佛洞庭湖的萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。,3．詩歌寫了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________答：詩歌寫的景物有：洞庭水、岳陽樓、吳楚大地、天地日月星辰、關(guān)山。這些景物的特點(diǎn)是壯闊而悲涼。,4．賞析“親朋無一字，老病有孤舟”。________________________________________________________________________________________________________________________答：這一句寫出了詩人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。詩人用字精當(dāng)，一“無”一“有”，“一”“孤”映襯，既“老”且“病”，感情色彩濃厚，極力表現(xiàn)出詩人晚景的凄涼。而面對洞庭湖的廣闊浩瀚，這種身世之悲愈加沉痛。詩的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，對比鮮明，于突變和對照中寄寓了無限情意。,1．眺望浩瀚的洞庭湖，作者首先想到的是什么？自悲身世。詩人在戰(zhàn)亂中流落西南，與親友失去聯(lián)系，晚年貧病交困，棲身孤舟，四處漂泊，境況極為凄苦?！盁o一字”和“有孤舟”表現(xiàn)了作者的孤苦無助，凄涼愁苦。2．和自身的境況相比，詩人更關(guān)心什么？詩人更關(guān)心的是尚處在戰(zhàn)亂中的“關(guān)山北”，想到戰(zhàn)亂，詩人靠著樓窗不禁涕淚縱橫。自己的凄苦境況并未使詩人傷心落淚，可想到國家詩人卻“涕泗流”。到這里詩人的情感已由自悲身世上升到為國事而憂心，詩境深遠(yuǎn)。,(二)教師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路,,這首詩通過對洞庭湖雄偉壯闊的景象的描繪，觸景生情，抒發(fā)了詩人年老多病、身世凄涼的孤寂以及不能為多難的國家出力的感慨，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的偉大情懷。,C,A,3．下列各項(xiàng)內(nèi)容與本詩內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()A．閱讀本詩，可以感受到詩人初登岳陽樓時(shí)的喜悅之情。B．閱讀本詩，可以清晰地想見洞庭湖無邊無際的壯闊景象。C．閱讀本詩，可以感受到詩人胸懷大志而又報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞的情緒。D．閱讀本詩，我們仿佛看到晚年的杜甫居無定所、以舟為家的窮困潦倒的生活。【解析】是沉郁之感，不是喜悅之情。,A,4．對“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”二句詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這兩句詩的意思是，詩人說他在若干年前就聽說洞庭湖這一名勝，今天居然能夠登上岳陽樓，親眼看到這一片山色湖光的美景。B．在平直的敘述中，寄寓著詩人漂泊天涯、懷才不遇、壯志蒿萊等許多感觸。C．前句中的“昔”和后句中的“今”的運(yùn)用，看似平淡，實(shí)則具有深刻含義。D．這兩句詩意象簡單，只是交代了登臨之地。,D,5．對“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”二句詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這兩句詩是說，廣闊無邊的洞庭湖水劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個(gè)地飄浮在湖水之中一般。B．這兩句詩逼真地描繪了洞庭湖水勢浩渺、無邊無際的壯闊景象。C．“乾坤日夜浮”用寫實(shí)手法再現(xiàn)了洞庭湖可包容日月星辰和大地般的巨大。D．這兩句詩寫景，意境開闊宏大?！窘馕觥俊皩憣?shí)手法”不對。,C,6．對后四句詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“親朋無一字，老病有孤舟”真實(shí)地描寫了詩人晚年漂泊不定的孤苦生活。B．“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”——眼望著萬里關(guān)山，天下到處還動(dòng)蕩在兵荒馬亂里，詩人倚定了欄桿，北望長安，不禁涕泗滂沱，聲淚俱下。C．“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”二句中，作者把身世之感和家園之悲融為一體，意蘊(yùn)深沉。D．“憑軒涕泗流”一句抒寫了詩人孤獨(dú)悲傷的情懷，格調(diào)低沉。【解析】“格調(diào)低沉”不對。,D,7．對《登岳陽樓》這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B．頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C．頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D．尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)自己憂國憂民的情懷。8．用原詩語句填空。①描寫洞庭湖景象的句子是：_____________，_____________。②敘述自己身世的句子是：_____________，_____________。③把家國之痛和個(gè)人悲哀融為一體的句子是：_____________，_____________。,C,吳楚東南坼,乾坤日夜浮,親朋無一字,老病有孤舟,戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流,BE,E．這首詩，詩人時(shí)而寫自己行跡或直抒胸臆，時(shí)而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一體，愈見精美。【解析】B項(xiàng)“相接”精神想通，心心相印的意思。E項(xiàng)詩歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調(diào)，突出詩人的寂寞和憂愁。,10．古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請簡要賞析。【答案】詩眼分別是“搖”“滴”。涼風(fēng)吹來，江水搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動(dòng)，賦予畫面動(dòng)感，使靜止的畫面生動(dòng)起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。,