遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我.ppt

【課前展示】,1什么是集體？2怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）3如何才能壯大集體的力量？（集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？）4.集體力量的作用（或?qū)€(gè)人影響）是什么？,一加十,十加百,百加千千萬(wàn)你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn),波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天,請(qǐng)問(wèn)從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。,【自學(xué)導(dǎo)航】1、在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格？（集體生活的作用是什么？）2、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？,在集體中涵養(yǎng)品格,探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格,一,探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格,新課探究,小強(qiáng)為什么會(huì)改變？,小強(qiáng)一直被父母寵著，什么事也不做，直到上了初中，大家打掃衛(wèi)生，看到所有同學(xué)都在勞動(dòng)，自己什么都不會(huì)，心里很著急。班長(zhǎng)看到小強(qiáng)，了解情況后，主動(dòng)幫助他，從最簡(jiǎn)單的桌開(kāi)始小強(qiáng)回到價(jià)以后，把自己的房間收拾的干干凈凈。,1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力,集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?小欣性格內(nèi)向，除了上班就是宅家里打電腦、看手機(jī)。越來(lái)越有自閉的傾向，后來(lái)被熟人拉進(jìn)了一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)群，整個(gè)人變得開(kāi)朗了，身體也健康了。,小欣的故事給了你什么啟示？,集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。,2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。雨果,天稱其高,以無(wú)不覆;地稱其廣,以無(wú)不載;日月稱其明者,以無(wú)不照;江海稱其大者,以無(wú)不容。曹植,名人名言,小組討論：人際交往需要哪些品質(zhì)和能力1.集體生活中，與他人交往，你最在意什么？,真誠(chéng)、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重,2.如何才能獲得呢？,培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,人際交往的基本態(tài)度：尊重、寬容、真誠(chéng)、理解、守信用、平等.,4.人際交往的基本能力？表達(dá)能力、理解能力、解決問(wèn)題的能力,人際交往需要哪些品質(zhì)和能力：,集體生活對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的重要性：1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如何在集體生活中涵養(yǎng)品格：1.在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,知識(shí)點(diǎn),說(shuō)一說(shuō),1.我是班長(zhǎng)，我要2.我是小組長(zhǎng)，我要3.我是課代表，我要4.我是體育委員，我要5.我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要6.我是，我要,長(zhǎng)沙岳麓區(qū)咸嘉湖街道望岳村一位父親，從孩子出生到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，這十年來(lái)，都是這位父親自己教孩子學(xué)習(xí)，工具就是電腦，教材一般都是從網(wǎng)上下載的電子版！這位爸爸的理由是覺(jué)得學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度太慢，會(huì)“耽誤”自己的孩子！雖然說(shuō)在小學(xué)階段，孩子從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)比較有限，但是很多人都知道，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更重要的是孩子能與同齡人一起相處，情商也能得到很好的發(fā)展，我們是一個(gè)群居社會(huì)，人際交往是無(wú)法避免的，在學(xué)校，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，我們的孩子還能學(xué)習(xí)如何與他人相處，以后社會(huì)更多的也是需要綜合素質(zhì)比較高的人才！,對(duì)此，你的看法是什么？你是支持這位爸爸的教育方式呢？還是覺(jué)得這種方式不妥？不妥的地方在哪里呢？,在集體中發(fā)展個(gè)性,探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性,這樣的個(gè)性好嗎？,課堂上故意大聲說(shuō)話，影響別人聽(tīng)課；,上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講小話、看課外書或睡覺(jué)；,做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人；,同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；,本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；,同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；,不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）；,1.在集體中可以發(fā)展自己的個(gè)性,蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。,每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。,2.在集體中可以完善自己的個(gè)性,3.在集體中可以豐富自己的個(gè)性,實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,知識(shí)點(diǎn),集體生活對(duì)個(gè)人個(gè)性發(fā)展的重要性：1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。2.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。3.實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性：1.在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。2.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。3.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,一天，小水滴疑惑地問(wèn)大海：“大海呀大海，你為什么那么浩瀚，而我卻那么渺小呢！”大海深情地看著小水滴：“小水滴啊小水滴，其實(shí)我也跟你一樣，也是由水組成的！只不過(guò)我是由千千萬(wàn)萬(wàn)的你組成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)的你，是沒(méi)有我現(xiàn)在的波瀾壯闊的樣子的。請(qǐng)你快回到我的懷抱里來(lái)吧！如果沒(méi)有你，我會(huì)永遠(yuǎn)缺少你這么一滴的”小水滴聽(tīng)后，幸福地融入了大海的懷抱,啟示：我們都希望生活在健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體中，這樣的班集體學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)積極向上、同學(xué)互幫互助、師生關(guān)系和諧等，這樣的班集體有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于我們綜合素質(zhì)的提高，是我們成長(zhǎng)的園地。,集體生活豐富個(gè)性,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,1.著名教育學(xué)家葉瀾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)A.B.C.D.,A,2.某校在“讀好書”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時(shí)和文中人物同悲同喜，走進(jìn)大自然，張揚(yáng)著青春活力。伴著讀書學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺(jué)醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們?cè)陂喿x中享受著情感的提升，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.有利于展示自己的個(gè)性B.有利于發(fā)展自己的個(gè)性C.有利于感受集體的溫暖D.有利于不斷地完善自己,C,