《詩四首歸園田居》PPT課件.ppt

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知識與能力目標：積累詞語，包括生字和一些常用詞。了解這四首詩相關的背景知識。了解這四首詩的思想內容、藝術特色及語言風格。過程與方法目標：通過學習培養(yǎng)學生詩歌賞析的能力。加強朗讀訓練，讓學生充分體會詩歌特有的節(jié)奏及韻律，感受其聲韻美；在反復誦讀中，理解詩意，感悟詩情。理解背誦這四首詩歌。,學習目標,情感、態(tài)度、價值觀目標：陶冶情操，豐富文化積累。體會作者的思想情感。體會詩的意境，領會詩所表達的深刻思想情感。體會詩人對祖國大好河山的贊美和結故鄉(xiāng)的無限愛戀之感。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)景物、對祖國大好河山的熱愛之情。,1、體會詩詞的意境美、語言美。2、通過詩中形象及語言的分析來把握情景交融的意境。3、體會詩人的愛國情懷。,學習重難點,陶淵明的性格既剛正不阿，又適情任性這使他與爾虞我詐、相互傾軋的官場格格不入。不為“五斗米折腰”使他辭別官場，歸隱田園。在《桃花源記》一文中我們已經感受到了陶淵明對和平、安寧、美好的生活的向往。今天我們再來學習陶淵明的《歸園田居》一詩，進一步了解作者的思想感情。,導入新課,陶淵明（約365—427），東晉大詩人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，世稱“靖節(jié)先生”（又稱五柳先生）。潯陽柴桑（今江西九江市）人。主要作品有《歸去來兮辭》《桃花源記》《陶淵明集》。,作者簡介,陶寫此詩的背景是詩人辭歸彭澤令后的次年（406）所作，詩中表現了詩人躬耕農事的田園勞作之樂?！稓w園田居》五首詩分別以辭官場、聚親朋、樂農事、訪故友、歡夜飲，描繪了詩人豐富充實的隱居生活。本詩為其三“樂農事”，包含了詩人脫離仕途的那種輕松、親近自然的那種欣悅，以及遠離污濁現實的決心。,寫作背景,荒穢（hu）：帶月：荷（h）鋤：道狹（xi）：草木長（zhǎng）：沾（zhān）：但使：愿無違：,詞語解釋,雜草叢生。,頂著月亮。,扛著鋤頭。,道窄。,草木叢生。,沾濕。,只要讓。,不違反自己的意愿。,從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，但是把這首詩和作者的其他詩結合來看，作者的“愿”其實有其他的內涵——要讓找自己的意愿生活。不想再這污濁的現實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場“為五斗米”折腰強。,整體感知,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。,讀準節(jié)奏,種豆南山下，草盛豆苗稀。,歸園田居（其三）,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,道狹草木長，夕露沾我衣。,衣沾不足惜，但使愿無違。,種豆南山下，草盛豆苗稀。（首聯）,這兩句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏的。起句很平實，就像一個老農站在那里說話，讓人覺得很親切。,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（頷聯）,為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。雖然很辛苦，但他并不抱怨，這從“帶月荷鋤歸”的美景就可以看出來。,道狹草木長，夕露沾我衣。（頸聯）衣沾不足惜，但使愿無違。（尾聯）,路窄草長，夕露沾衣，但衣服打濕了有什么可惜的呢？這句話看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”，使得“愿無違”強調得很充分。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去了自我的意思。,南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣。衣服濕了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。,譯文,1、這首詩可分幾層意思？,全詩寫了三層意思：種豆的地點及勞動結果；勞作的辛苦與執(zhí)著；自己的田園之樂。,課文講解,2、“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？,田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現實世界中失去自我。,3、這首詩流露了作者怎樣的感情？,對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情。,4、全詩中哪一個字揭示了詩歌主旨？,“愿”字表示不與那污濁的現實同流合污的愿望。,“衣沾不足惜，但使愿無違”寫出了作者對田園生活的喜愛與怡然自得。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！痹娙伺谴髟滦燎诟牛瑢懗隽四欠萸趧谂c執(zhí)著。語言“自然、通俗”。,品味語言,1、《歸園田居》采用白描手法，詩中有畫，情景交融。2、虛實結合，相映成趣。3、語言平淡自然又富于情趣。,寫作特色,陶淵明的《歸園田居》共五首，有寫農村生活風貌的，有寫詩人跟鄉(xiāng)鄰們交往的，有寫詩人出游的，這一首專寫詩人的勞動，這些詩都以抒情為主，表現了詩人對田園生活的熱愛和終生隱居的意愿，用語自然樸實，很值得品味。下面請大家欣賞其它幾首詩：,課堂小結,飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。,拓展閱讀,歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復得返自然。,歸園田居（其二）野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝粒懵渫菝?。,歸園田居（其四）久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘隴間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言∶“死歿無復馀”?！耙皇喇惓小保苏Z真不虛！人生似幻化，終當歸空無。,歸園田居（其五）悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，遇以濯吾足。漉我新熟酒，雙雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。,唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不得不加強邊防，以應付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴張領士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人加入了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學史上稱為“邊塞詩”。今天我們就來學習一首邊塞詩——王維的《使至塞上》。,導入新課,律詩、絕句小知識,律詩——包括四聯（首聯、頸聯、頷聯、尾聯），每句五個字的叫五律，每句七個字的叫七律。五言律詩：每句五字，每首八句，共計四十字。七言律詩：每句七字，每首八句，共計五十六個字。絕句——每首詩共四句，每句五個字的叫五絕，每句七個字的叫七絕。五言絕句：每句五字，每首四句，共計二十字。七言絕句：每句七字，每首四句，共計二十八個字。,王維，字摩詰，與孟浩然齊名，并稱“王孟”。是山水詩派的代表人物，主要通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理。后人稱他為“詩佛”?！拔赌υ懼?，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！保ㄕ蕴K軾《東坡志林》）,作者簡介,陶淵明,王維,王維詩意畫,開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，河西節(jié)度副使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。王維奉使出塞宣慰，并在河西節(jié)度使幕府兼為判官。這實際是將王維排擠出朝庭。這首詩便作于赴邊塞的途中。寫出塞時沿途景色，察訪軍情的情形。,寫作背景,開元二十五年（737）的春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸。這首詩敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，同時也表現了作者抑郁、孤寂的思想感情。,整體感知,單車欲問邊，屬國過居延。,使至塞上,大漠孤煙直，長河落日圓。,征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,蕭關逢候騎，都護在燕然。,單車欲問邊，屬國過居延。（首聯）,“單車欲問邊”，輕車前往，向哪里去呢？“屬國過居延”，居延在今甘肅張掖縣西北，遠在西北邊塞。寫使者進入邊塞。,“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像展翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。作者以“蓬”“雁”自比，暗寫內心郁憤。,征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（頷聯）,抓住沙漠中的典型景物進行刻畫,寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光.畫面開闊,意境雄渾.一個“圓”字,一個“直”字,不僅準確地描繪沙漠的景象,而且表現了作者的深切感受,敘事寫景入畫中,幽微難言內心情。描繪沙漠中的典型景物“孤煙”“落日”。,大漠孤煙直，長河落日圓。（頸聯）,來到邊關看見騎兵，騎兵說將領還在前線。寫詩人到達邊塞的情景。,蕭關逢候騎，都護在燕然。（尾聯）,輕車簡從出使到邊疆，途中經過屬國居延。像蓬草飄出漢塞，像飛雁飛入胡天。大沙漠里飛煙直上，黃河邊上落日正圓。走到蕭關恰逢候騎，都護正在燕然前線。,譯文,1、出使人是誰？在什么情況下出使？出使目的是什么？結果如何？,作者王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。王維輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延。經長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，（一問才知道），將官此時正在燕然前線。,課文講解,作者過了居延，感覺就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空。蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內心的激憤和抑郁。,2、說說“征蓬出漢塞，歸燕人胡天”一句的含義，蘊含作者怎樣的感情？,,3、詩中在頸聯中為我們描繪了怎樣的大漠景色？4、整首詩詩人的情緒發(fā)生了怎樣的變化？,蒼茫遼闊、浩瀚無邊,想到自己被排擠出朝廷之外時——激憤抑郁,看到將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國時——贊嘆敬慕。,（尾聯：詩人到達目的地以后，從士兵那里得知都護正在邊防前線準備戰(zhàn)事，這兩句可以看出詩人對邊關將士的敬慕之情。）,邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調。緊接一個“直”字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺?！伴L河落日圓”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。,5、賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”一句。,6、《紅樓夢》第四十八回，對于“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個換這兩個，竟再找不出兩個字來。”你認為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？,有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。,王維的《使至塞上》如同一幅幅優(yōu)美的畫卷，朗讀吟誦之間，我們仿佛置身于奇特壯美的西北邊塞，看那“大漠孤煙直，長河落日圓”，賞那“山隨平野盡，江入大荒流”。,課堂小結,初一時我們曾學習過表現鄉(xiāng)愁的詩歌——王灣的《次北固山下》，你還記得嗎？另外你還知道哪些描寫鄉(xiāng)愁的詩歌？（如余光中的《鄉(xiāng)愁》）。今天我們再來學習另一首反映故園之思的詩歌——李白的《渡荊門送別》。,導入新課,李白（701—762），唐代偉大詩人，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀。人稱“詩仙”。他是我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭撻權貴。他的詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！?作者簡介,李白,李白著名的組詩《古風》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱負；樂府《行路難》,《梁甫吟》,《將進酒》等，是抒發(fā)懷才不遇的悲憤；《秋登宣城謝朓北樓》《望廬山瀑布》《夢游天姥吟留別》等詩篇，以充滿想象的神奇之筆描繪祖國的壯麗山河。,資料鏈接,盡管李白有的詩歌也隱含著人生如夢、縱酒狂歡的頹喪情緒，但不滿于社會和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂揚向上的精神是他詩篇的主旋律。李白是中國文學史上最偉大的詩人之一，與杜甫并稱“李杜”，對后代的詩歌創(chuàng)作產生過深遠的影響。,李白一生幾乎踏遍了祖國的名山大川，寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名句佳篇。這首詩是詩人于開元十三年（726）辭親遠游，出蜀至荊門時贈別友人而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準備實現自己的理想抱負。出蜀東下，此詩即在旅游途中所作。從詩意看，詩人與送行者同舟共發(fā)，是在舟中吟送的。,寫作背景,渡遠荊門外，來從楚國游。,渡荊門送別,山隨平野盡，江入大荒流。,月下飛天鏡，云生結海樓。,仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。,《渡荊門送別》詩作通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。,整體感知,渡遠荊門外,來從楚國游。（首聯）,渡遠：遠渡。楚國：楚地。平野：平原。大荒：廣闊無際的原野。,詩歌從乘舟遠游寫起，第一、二句點題：詩人遠離四川，乘船沿江游覽楚地。（敘送別緣起）,山隨平野盡，江入大荒流。（頷聯）,平野：平原。大荒：廣闊無際的原野。作者描繪了山勢，流水，原野。,月下飛天鏡，云生結海樓。（尾聯）,描寫了水中映月，還有畫于天邊的云霞圖。,中間四句對偶整齊，“平野”對“大荒”，“天鏡”對“海樓”，佳句佳對。描寫景物，描繪長江之水出山之后的壯闊氣象：長江出山，水面寬廣，景象雄奇，使人頓感前程開闊。清晨，玉兔西沉，有如天上飛下的一面明鏡；朝云簇生，云層里出現海市蜃樓奇觀。寫景層次分明，且景中寓情，既反映出年輕的李白初離蜀地尋求理想的志向與熱情，又充溢著詩人對故鄉(xiāng)的深深依戀與摯愛。這真是詩意盎然，情景交融。,仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（尾聯）,結尾二句，詩人發(fā)出由衷的心聲：這長江是故鄉(xiāng)的水啊，所以它才不遠萬里把我送到江漢平原。詩人抒發(fā)了愛祖國、愛自然、愛故鄉(xiāng)的深摯的感情。詩中寫的長江之水，是來自故鄉(xiāng)的水，它在蜀楚交界的荊門山送別詩人，把李白送入了更加廣闊的天地之中。在這一描寫中，表現了初離蜀地的詩人對家鄉(xiāng)的深深依戀。抒發(fā)了作者深沉思鄉(xiāng)之情。,詩人乘舟順流而下，經過漫長的水路，來到荊門之外。山已經到了盡頭，江水就在這大荒野地上奔流，浩浩漫漫。皓潔的明月在空中流轉，如同飛在空中的明鏡，云氣勃郁，在大江面上，變幻莫測。如同海市蜃樓一般。雖然進入異地，我依然依戀著故鄉(xiāng)的山山水水，不遠萬年，依然陪伴著我這位游子。,譯文,1、說說《渡荊門送別》一詩的主要內容。,寫作者李白出蜀至荊門來到楚地時所見到景色及自己的感受。,2、抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句？,“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！睆木拔锓矫嬷P，表現的是作者寫出濃濃的鄉(xiāng)思。,課文講解,3、寫景的句子是哪幾句？是按什么順序描繪的？,“山隨平野盡，江人大荒流”。月下飛天鏡，云生結海樓。”是按由遠到近的順序寫的。,4、全詩表達作者怎樣的思想感情？,通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人的開闊情懷和奮發(fā)進取的精神，同時表現了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。,,5、尾聯運用了什么修辭方法？從尾聯看，這首詩是否是為朋友送行？,擬人。不是，尾聯中的故鄉(xiāng)水是指流經故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚誼載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。,首聯——遠渡地點和此行目的頷聯——進入楚地的壯闊景色氣勢磅礴的長江畫圖頸聯——月夜俯視明月倒映白晝眺望天空高遠尾聯——故鄉(xiāng)的水載我遠行依依不舍遠別故鄉(xiāng),課堂小結,江南有三大名樓：黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣。而其中素有“洞庭天下水，岳陽天下樓”盛譽的岳陽樓，以其雄偉的氣勢和巍峨壯麗的風采，古往今來吸引了許多文人墨客登樓抒懷。宋代著名詩人陳與義也登上了岳陽樓，那么，他又抒發(fā)了什么情感呢？,導入新課,欣賞佳句,寫洞庭湖的佳句：劉長卿：“疊浪浮元氣，中流沒太陽”。僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高”。許文化：“四顧疑無地，中流忽有山”。孟浩然：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。,岳陽樓,岳陽樓簡介,素有“洞庭天下水，岳陽天下樓”盛譽的岳陽樓踞于岳陽古城的西門之上，其氣勢之壯闊，構制之雄偉。它與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓堪稱江南三大名樓。因宋代范仲淹的詩篇《岳陽樓記》更是名揚四海。一般都認為它始建于唐，北宋年間重修和擴建。主樓3層，樓高15米，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩(wěn)如磐石。樓頂的形狀酷似一頂將軍頭盔，既雄偉又不同于一般。,上聯為“一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不見古人，使我淪然涕下！”,下聯為“諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江水通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來？”,岳陽樓對聯欣賞,,岳陽樓,黃鶴樓,滕王閣,洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。,登岳陽樓（其一）,登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。,萬里來游還望遠，三年多難更憑危。,白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。,陳與義（1090—1138），字去非，自號簡齋，洛陽人，有《簡齋集》。在北宋和南宋之交，也需要算他是最杰出的詩人他前期的作品，古體詩主要受到黃庭堅和陳師道的影響，近體詩往往要從黃、陳的風格過渡到杜甫的風格。,作者簡介,靖康之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。,寫作背景,首聯寫景，一“東”一“西”形象生動的說明了岳陽樓的地理位置。“簾旌不動夕陽遲”由遠及近，從“簾旌”到“夕陽”，描繪出了一幅靜謐而慘淡的夕陽入山圖。面對這樣的景色，想到自己的漂泊生活，詩人不由悲從心來。,洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。（首聯）,頷聯中“登臨吳書蜀橫分地”從歷史角度介紹了岳陽樓，此句仿杜詩中“吳楚東南”意境雄偉，讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國時代，懷古傷今，怎能不讓人“徙倚”在山水之間。在這樣美麗的岳陽樓畔，詩人卻提不起半點觀賞山水的雅興，僅“徙倚”二字，便把詩人那滿腔愁緒表現的淋漓盡致。,登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時。（頷聯）,頸聯從杜甫“萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺”脫胎而來，而又未生搬硬套，“萬里”“三年”說明了詩人逃難時遙遠的路途以及具體的時間，恰當的地表現了自己背井離鄉(xiāng)，漂泊不定的生涯。,萬里來游還望遠，三年多難更憑危。（頸聯）,尾聯情景相生，“風霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示了當時政治局勢的嚴峻，“老木滄波”既指眼前實景，又是作者憔悴悲愁，飽經風霜的自我寫照。這樣的蒼涼氣韻，與杜詩中“無邊落木瀟瀟下”，“艱難苦恨繁霜鬢”相同。同樣的國破家亡，天涯淪落，此時此刻，杜甫成了詩人患難中的知己，因此，詩中自然有了杜詩中雄闊慷慨的風格。,白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。（尾聯）,巍巍岳陽樓，矗立在，洞庭之東長江西。夕陽黃昏，沒有晚風卷起，樓閣上的旌旗。,譯文,我登臨的地方，讓吳國和蜀國，在這里分開屬地，我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山，籠罩在暮靄里。,為避戰(zhàn)亂，我奔波三年。行程萬里，今日登高遠望，是什么心緒？,登樓憑吊古人，我自己已是，兩鬢如霜?？粗h山的古樹，青蒼中，隱含無限的傷悲。,1、“簾旌不動夕陽遲”這句詩寫什么？有什么特點？,寫舉目所見?！昂熿骸睘榻?，“夕陽”為遠景，近景遠景合而為一，可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。不動的簾旌，表明湖面風平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。,課文講解,2、“登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時?！边@一聯的風格有什么變化？,“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；“徙倚湖山欲暮時”，也是在寫黃昏時分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變，是一種烘托，一種過渡，一種物我兼融的摹狀。,3、“萬里來游還望遠，三年多難更憑?！鳖i聯通過敘事抒發(fā)了什么感情？,道出了一個亡國之臣心中的憤懣。“萬里”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘述其事，收到了雙重的藝術效果。,4、“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”。怎樣理解尾聯中加線的詞語？,“白頭”：詩人已屆不惑之年，故言。“吊古”：不說“傷今”，含蓄蘊藉，意味深長?！帮L霜”：明指自然事物，實喻社會現實，語意雙關?！袄夏旧n波”：是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲恨，盡在不言中。,,5、“悲”為本詩的詩眼，請同學們找找詩中哪些地方最能體現“悲”?,景悲：夕陽，幕時，老木滄波己悲：萬里來由還望遠，三年多難更憑危國悲：北宋滅亡，國家動蕩不安,6、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？,這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人輾轉江湘、顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。,課堂小結,從內容、意境、情感上三方面總結全詩,（1）內容：通篇是“登岳陽樓”詩，卻不局限于“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄眼前事物的精微細刻，從大處著筆，吐納天地心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關山。（2）意境：沉雄悲壯、博大深遠（3）情感：身世之悲、家國之憂小結：詩人寫出了洞庭湖浩瀚汪洋的不凡氣勢，亦觸景傷情，寫自己身世的凄涼孤寂，反映出詩人對時局的關心。,登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,拓展閱讀,牡丹陳與義一自胡塵入漢關，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。,引導學生總結如何去鑒賞一首古詩？讀懂詩意——呈現畫面——品味語言——感悟意境。在詩情畫意中感知我們古典詩歌的形象美、意蘊美、韻律美。,研討與練習答案,