《走近生命科學》PPT課件.ppt

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第1章走近生命科學,第1節(jié)走進生命科學的世紀,一、生命科學發(fā)展簡史,產(chǎn)生：生產(chǎn)實踐,一、生命科學發(fā)展簡史我國古代成就：年代科學家成果貢獻春秋時代《詩經(jīng)》6世紀北魏賈思勰《齊民要術(shù)》農(nóng)學著作16世紀明代李時珍《本草綱目》醫(yī)藥學著作,,西方古代成就：古希臘亞里士多德動植物的觀察古羅馬蓋倫動物解剖人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與動物相似,,1665年[英]羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)細胞1674年[荷蘭]列文虎克顯微鏡的發(fā)明細菌、微生物,,18世紀[瑞典]林耐生物分類法則1838年～1839年[德國]施萊登、施旺細胞學說1859年[英]達爾文《物種起源》“進化論”,各個階段的研究方法,早起：描述法、比較法現(xiàn)在：實驗法,,20世紀初[奧地利]孟德爾生物遺傳基本規(guī)律基因兩大規(guī)律20世紀中葉[美]摩爾根揭示遺傳機制性染色體,生命科學發(fā)展方向：,微觀：個體水平→細胞水平→分子水平宏觀：個體水平→群體水平細胞水平：顯微鏡的發(fā)明分子水平：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子,,我國現(xiàn)代的成就1965年[中]集體結(jié)晶牛胰島素世界上第一個人工合成的具有生物活性的蛋白質(zhì)1981年[中]集體酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸t(yī)RNA,小結(jié)：,具有里程碑作用的偉大成就：細胞的發(fā)現(xiàn)、進化論、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、人類基因組計劃我國的成就：古代+現(xiàn)代生物學發(fā)展的重要階段：個體水平、細胞水平、分子水平,,1953年[美]沃森DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型分子生物學[英]克里克1965年[中]集體結(jié)晶牛胰島素世界上第一個人工合成的具有生物活性的蛋白質(zhì)1981年[中]集體酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸t(yī)RNA1997年[英]克隆羊“多利”1999年[美]成功分離人體胚胎干細胞世界十大科學成就之首,,1990～2003年[全球]人類基因組計劃“阿波羅登月計劃”主要目標：測定人類30億個堿基對的序列共需測定24（22+X+Y）條染色體六個國家：美、英、日、德、法、中中國測定：3號染色體，1%，3000萬個堿基對,,二．展望生命科學新世紀——幾項重要研究課題①后基因組學②轉(zhuǎn)基因技術(shù)圖1-2作用：可以從外表直接判斷轉(zhuǎn)基因是否成功，為科學研究提供模型動物。③基因治療④生物多樣性保護⑤腦科學,,例題：1下列敘述錯誤的是（）A《齊民要術(shù)》總結(jié)了人工雜交、人工選擇與定向培養(yǎng)等科學原理B《本草綱目》也是一本生物醫(yī)學巨著C早期生命科學研究的方法主要是實驗法與描述法D我國科學家成功合成酵母丙氨酸t(yī)RNA,,2下列有關(guān)生命科學發(fā)展歷史的描述，不正確的是（）A.17世紀顯微鏡的發(fā)明，使生命科學的研究進入了細胞水平B.在生命科學發(fā)展的早期，主要采用描述法和實驗法對生物體的結(jié)構(gòu)進行觀察和記錄C.孟德爾用豌豆雜交實驗揭示了生物遺傳的基本規(guī)律D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，使生命科學的研究進入到分子水平,,3“人類基因組計劃”中的基因測序工作所測定的是…………………………………（）A.DNA的堿基對排列順序B.RNA堿基排列順序C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序D.DNA的基因排列順序,,4、在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，最早證明基因位于染色體上的是┅┅┅（）A．孟德爾的豌豆雜交實驗B．人類紅綠色盲研究C．薩頓的蝗蟲實驗D．摩爾根的果蠅雜交實驗,,5、下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學實驗方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（）A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了統(tǒng)計學的方法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C．格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法,,第2節(jié)走進生命科學實驗室好奇心：是人類創(chuàng)新精神的淵源疑問：是學習和創(chuàng)新的動力1．生命科學探究的基本步驟提出疑問→提出假設(shè)→設(shè)計實驗→實施實驗→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論→新的疑問,2．生命科學實驗的基本要求,實驗1．1細胞的觀察和測量1．構(gòu)成生物的細胞直徑大多在10～50um人的肉眼分辨0.1mm（100um）光學顯微鏡0.1um（100nm）電子顯微鏡0.1nm,2．顯微鏡的使用,（1）高倍鏡的使用先對光，看到明亮的視野低倍鏡到位，轉(zhuǎn)動反光鏡低倍鏡觀察（10）粗調(diào)節(jié)器（1厘米）將需要進一步放大觀察的物像移至視野正中心倒像轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位從側(cè)面注視高倍鏡成像（40）物象放大，視野變暗調(diào)節(jié)光圈（聚光器）和反光鏡，只可使用細調(diào)節(jié)器清晰，放大，倒立的像,,（2）放大倍數(shù)的計算例“一個細小物體被顯微鏡放大50倍”，是該物體的長度和寬度被放大了,例題,當顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40，則在視野中可以看到這行細胞中的（）A、2個B、4個C、8個D、16個,,（3）目鏡和物鏡的區(qū)分有螺紋：物鏡，長度越長，放大倍數(shù)越大，口徑越小距物體越近沒有螺紋：目鏡，長度越長，放大倍數(shù)越小，口徑越大,,例題：用來觀察此水綿的顯微鏡帶有幾個鏡頭，若其中甲、乙兩個鏡頭的一端有螺紋，丙、丁兩個鏡頭無螺紋。甲鏡頭長3cm，乙鏡頭長5cm，丙鏡頭長3cm，丁鏡頭長6cm。使用上述鏡頭進行觀察時，與玻片標本距離最近的物鏡，標本放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是_______。,,2．顯微測微尺的使用（1）位置：目鏡測微尺：目鏡鏡筒的光闌上物鏡測微尺：載物臺上,,（2）細胞的測量：重合的物微尺的小格數(shù)目微尺每一小格的長度=10重合的目微尺的小格數(shù)細胞占目鏡測微尺的長度的測量,,,例題：1、用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。則其中視野最暗的是（）,,2、某同學在做顯微鏡實驗時，所要觀察的細胞在視野的右上方，要想把它移到視野的中央，應如何移動裝片？（）A．右上方B．左下方C．右下方D．左上方,,3用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是（）A．將物鏡對準通光孔B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C．移動裝片可確定污物在物鏡上D．使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié),,4以一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述錯誤的是（）A物鏡的放大倍數(shù)愈高，則鏡管愈長B用10倍物鏡觀察水綿玻片時，其玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用60倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離仍維持0.5cmC若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母D視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向右上方移動，以便加以追蹤,,5、顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)安裝于10目鏡中的目鏡測微尺在低倍鏡（10）視野中的每小格長度為7um，在高倍鏡（40）視野中每小格長度為1.75um。如果在10目鏡和10物鏡構(gòu)成的視野中，一個酵母菌細胞在目鏡測微尺的測量下，測得其細胞長度是5格，如果目鏡不變物鏡換成40，則酵母菌在目鏡測微尺的長度是（）A．20格B．5格C．15格D．25格,,6、經(jīng)標定安裝于10目鏡中的目鏡測微尺在低倍鏡(10)視野中的每小格長度為7um，在高倍鏡(40)視野中每小格長度為1．75um。如果在lO目鏡和10物鏡構(gòu)成的視野中，一個酵母細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是10格，則該細胞的具體長度值是微米；如果目鏡不變物鏡換成40，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是格。,,7、生物學能有今天如此輝煌的成就,離不開眾多科學家傾其一生孜孜不倦的研究.下面提及的科學家實驗中有精心設(shè)置對照實驗的是（）①達爾文提出了以自然選擇學說為中心的生物進化理論②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型A、②③④B、①②③④C、②③④⑤D、①③④,,8、使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動（）A．甲B．乙C．丙D．丁,