法制考試試卷.doc

附件 1宜賓市教育系統(tǒng)法治考試提綱一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（ B ）A.同步發(fā)展 B.優(yōu)先發(fā)展 C.快速發(fā)展 D.共同發(fā)展 2.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（ C ） A.權(quán)利 B.義務(wù) C.權(quán)利和義務(wù) D.權(quán)力3.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（ B ） A.社會(huì)實(shí)踐 B.生產(chǎn)勞動(dòng) C.生產(chǎn)力 D.勞動(dòng)資料4. 是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A ） A.義務(wù)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育5.中華人民共和國(guó)教師法適用于（ C） A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師 B.所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師 C.在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師 D.其他教育工作者6.國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、制度,通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（D ） A.合同 B.聘請(qǐng) C.任免 D.聘任7.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道該具體行政行為之日起內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。（ D ） A. 15 日 B. 20 日 C. 30 日 D.60 日8.教師法律救濟(jì)的途徑是指教師認(rèn)為其權(quán)益受到損害時(shí)，請(qǐng)求解決或補(bǔ)償?shù)那阑蚍绞?。下列不屬于教師法律救?jì)途徑的是（D ） A.司法救濟(jì) B.行政救濟(jì) C.社會(huì)救濟(jì) D.自力救濟(jì)9.在義務(wù)教育階段，對(duì)違反校紀(jì)的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ D ）A.開(kāi)除學(xué)生 B.勒令退學(xué) C.勸其退學(xué) D.耐心教育、幫助，不得歧視10.對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持的原則。（ A ） A.教育為主、懲罰為輔 B.預(yù)防為主、懲罰為輔 C.感化為主、懲罰為輔 D.懲罰為主、教育為輔11.根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用維護(hù)自己的合法權(quán)益。（ A ）A.法律手段 B.強(qiáng)制手段 C.自力救濟(jì)手段 D 行政手段12.教育法賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無(wú)限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循，因此是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。（ D ） A.教師 B.校長(zhǎng) C.學(xué)生 D.章程13.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定， 要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的是（D ） A.校長(zhǎng) B.學(xué)校負(fù)責(zé)人 C.有關(guān)直接責(zé)任人 D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人14.學(xué)校聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（ B ） A可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經(jīng)批準(zhǔn)可以15.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴內(nèi)作出處理。（ C ） A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日16.學(xué)校安全事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在內(nèi)向主管的教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告;情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向主管的教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告;情形特別嚴(yán)重的，主管的教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)立即向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)告。（ B ）A.12 小時(shí) B.24 小時(shí) C.3 天 D.一周17.學(xué)校安全事故負(fù)有責(zé)任的教職員工，由學(xué)校或者教育行政部門(mén)給予 ;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（ D ）A.批評(píng)教育 B.警告處理 C.開(kāi)除處理 D.批評(píng)教育或行政處分18.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（ A ） A.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 B.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 C.嚴(yán)格責(zé)任原則 D.公平原則19.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是（ C）A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的B.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)侵害造成的 C.未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，就組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的 D.學(xué)生在上下學(xué)途中發(fā)生的20.學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是（ B ）A.組織或安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)的 B.學(xué)生自殺、自傷的 C.學(xué)生在課間休息時(shí)發(fā)生的 D.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)該知道，但未予以必要注意的21.按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由來(lái)處罰。（ D ） A.學(xué)校 B.教育主管部門(mén) C.家長(zhǎng) D.公安機(jī)關(guān)根據(jù)治安管理?xiàng)l例22.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有津貼。（ C ） A.特殊崗位補(bǔ)助 B.生活補(bǔ)助 C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助23.在對(duì)教育公平概念的理解上，所謂過(guò)程上的平等是指 A.入學(xué) B.學(xué)業(yè)成就 C.學(xué)習(xí) D.就學(xué)過(guò)程的平等。（ D ）24.學(xué)校在實(shí)施教育法規(guī)定的招生權(quán)、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)的過(guò)程中，其法律地位是（ D ） A.事業(yè)單位法人 B.行政相對(duì)人 C.公務(wù)法人 D.法律、法規(guī)的授權(quán)組織25.現(xiàn)階段，我國(guó)學(xué)校與社會(huì)各種組織和個(gè)人之間關(guān)系的法律調(diào)整，最突出地反映在所有權(quán)關(guān)系、鄰里關(guān)系和上。（ B） A.協(xié)作關(guān)系 B.合同關(guān)系 C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系 D.財(cái)產(chǎn)關(guān)系26.我國(guó)教師的身份特征是（ B ） A.公務(wù)人員 B.專業(yè)人員 C.非專業(yè)人員 D.自由職業(yè)人員27.根據(jù)教育法等的規(guī)定，違反教育法的行政法責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類，即行政處分和（ A ） A.行政處罰 B.撤銷職務(wù) C.沒(méi)收財(cái)產(chǎn) D.賠禮道歉28.制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任上的形式有（ C ） A.強(qiáng)制措施 B.精神補(bǔ)救 C.剝奪財(cái)產(chǎn) D.賠償損失。29.王某擔(dān)任某市高一數(shù)學(xué)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以張某服務(wù)期未滿、學(xué)校數(shù)學(xué)老師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（B ） A.當(dāng)?shù)乜h人民政府 B.當(dāng)?shù)亟逃?C.教育督導(dǎo)室 D.省教育廳30.在教育行政復(fù)議過(guò)程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)議申請(qǐng)書(shū)之日起（C ） A.十五日 B.一個(gè)月 C.兩個(gè)月 D.三個(gè)月內(nèi)作出行政復(fù)議決定書(shū)。二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選或多選不得分，少選得 1 分） 1.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（A、B、C、D ）A.德育 B.智育 C.體育 D.美育2.我國(guó)教育的基本方針是（ A、B、C ） A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) B.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 C.培養(yǎng)德、智、體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 D.教育必須以科學(xué)社會(huì)主義理論為指導(dǎo)3.學(xué)校作為法人的主要特點(diǎn)是（ A、B、C） A.公益性 B.民事活動(dòng)范圍的有限性 C.財(cái)產(chǎn)的受限性 D.盈利性4. 的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。（ A、D ） A.剝奪政治權(quán)利 B.受到有期徒刑以上刑事處罰 C.故意犯罪 D.因故意犯罪受有期徒刑以上刑事處罰5.教師承擔(dān)教育法律責(zé)任的條件是（A、B、C、D ） A.教師的行為違反了教育法的有關(guān)規(guī)定，其行為有明顯違反法律性 B.有特定的受侵害對(duì)象，并且造成了對(duì)教育對(duì)象的合法權(quán)益的侵害實(shí)施 C.教師主觀上有過(guò)錯(cuò) D.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系6.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有（ A、B、C）A.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.在寒暑假期帶薪休假D.責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開(kāi)教室7.教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（A、B、C、D ）A.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 D.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象8.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（A、B、D ） A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 C.不按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)的 D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的9.教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系是（A、B、C、D ） A.教育與被教育的關(guān)系 B.管理與被管理的關(guān)系 C.保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 D.相互尊重的平等關(guān)系10.教師在預(yù)防未成人犯罪中的職責(zé)包括（A、B、C、D ） A.結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行預(yù)防犯罪教育 B.對(duì)中小學(xué)學(xué)生開(kāi)展課堂教育以外的其他形式的預(yù)防犯罪教育 C.對(duì)中小學(xué)學(xué)生不良行為的預(yù)防與矯治 D.對(duì)中小學(xué)學(xué)生嚴(yán)重不良行為的矯治11.下列人員中屬于未成年人的是（A、B ）A.十四周歲的張某 B.十六周歲的李某 C.十八周歲的周某 D.二十周歲的王某12.我國(guó)教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（A、B、C、D ）A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán) B.獲得資助權(quán) C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán) D.申訴、訴訟權(quán)13.學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循的原則，及時(shí)妥善地處理。（B、C、D ） A.公開(kāi) B.依法 C.客觀公正 D.合理適當(dāng)14.學(xué)生傷害事故的處理途徑有（A、B、C ）A.自行協(xié)商解決 B.申請(qǐng)調(diào)解 C.傷害事故的賠償 D.不予理睬15.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（A、B、C、D） A對(duì)學(xué)校給予的處分不服的 B對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的 C對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的 D對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的16.制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度，應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則（A、B、C、D ） A合法性原則 B公開(kāi)性原則 C合理性原則 D民主性原則17.根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，下列屬于未成年人不良行為的是（ A、B、C、D） A.曠課、夜不歸宿 B.強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 C.偷竊、故意毀壞財(cái)物 D.打架斗毆、辱罵他人18.保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則（ A、B、C ） A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn) C.教育與保護(hù)相結(jié)合 D.說(shuō)服與懲罰并重19.學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)的賠償應(yīng)遵循（ A、B、D ） A.根據(jù)責(zé)任大小，適當(dāng)予以經(jīng)濟(jì)賠償 B.如果學(xué)校沒(méi)有責(zé)任，則不應(yīng)當(dāng)予以賠償 C.如果學(xué)校有責(zé)任的，還須在可能的情況下解決戶口、住房、就業(yè)等學(xué)生合理要求D.學(xué)校無(wú)責(zé)任的，如果有條件，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?0.對(duì)在教育教學(xué)期間發(fā)生的中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故進(jìn)行調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)下列哪些人員參加（A、B、C、D ） A.學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人 B.學(xué)校代表 C.該學(xué)校的主管教育行政部門(mén) D.有關(guān)部門(mén)和單位21.教育立法的目的在于教育法的實(shí)施，教育法的實(shí)施主要有兩種方式（A、C） A.教育法的適用 B.教育法的執(zhí)行 C.教育法的遵守 D.教育法的宣傳22.因追查犯罪的需要，對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，有權(quán)依法進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（A、B） A.公安機(jī)關(guān) B.人民檢察院 C.人民法院 D.司法行政部門(mén)23.中華人民共和國(guó)關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠來(lái)保障”。（ C、D ） A.教師 B.社會(huì) C.法治 D.制度24.侮辱、毆打教師造成侵害的，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法。（AC ） A.責(zé)令賠償損失 B.責(zé)令賠禮道歉 C.追究刑事責(zé)任 D.追究民事責(zé)任25.根據(jù)法作用人們的行為和社會(huì)關(guān)系的形式和內(nèi)容的不同，教育法具有兩個(gè)作用，即（ B、C） A.保障作用 B.規(guī)范作用 C.社會(huì)作用 D.引領(lǐng)作用26.我國(guó)教育法律和教育政策的不同，主要表現(xiàn)為上的不同。（ B、D） A.內(nèi)容體現(xiàn) B.實(shí)施方式 C.根本任務(wù) D.制定主體27.教育法律規(guī)范一般具有兩個(gè)特征，即（ C、D） A.規(guī)定性 B.操作性 C.規(guī)范性 D.概括性28.從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（ A、B） A.行業(yè)準(zhǔn)則 B.法律后果 C.法律文書(shū) D.法律文件29.行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)是構(gòu)成教育法律責(zé)任的主觀條件，其中過(guò)錯(cuò)包括（ B、C ） A.失誤 B.故意 C.過(guò)失 D.損害30.教育行政訴訟作為訴訟中的法律救濟(jì)手段，其特點(diǎn)為（ A、C） A.訴權(quán)專屬 B.原告舉證 C.標(biāo)的確定 D.可以調(diào)解三、理論判斷題（對(duì)下列題中觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷，每題 2 分）1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。（ ）2.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng) 不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（）3.中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。（）4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行教師法規(guī)定的法律義務(wù)和教師職業(yè)道德，嚴(yán)格禁止體罰或者變相體罰學(xué)生。（）5.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。（）6.教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。（）7.任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，民辦教育除外。（）8.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格的。已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。（）9.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。（）10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全和自護(hù)自救教育。（）11.法律救濟(jì)一般包括司法救濟(jì)和行政救濟(jì)，在教育領(lǐng)域還有教師申訴和學(xué)生申訴等特定的救濟(jì)方式。（）12.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。（）13.任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，民辦學(xué)校除外。（）14.學(xué)校、教師不可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。（） 15.學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。（）16.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。（）17.學(xué)校可以通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“免責(zé)協(xié)議”，來(lái)免除或減輕自己的法律責(zé)任。（）18.學(xué)校在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)安裝攝像頭的行為沒(méi)有侵犯學(xué)生和教師的合法權(quán)益。（）19.在義務(wù)教育階段，學(xué)校不得開(kāi)除未成年學(xué)生。（）20.只要學(xué)生在學(xué)校發(fā)生了傷害事故，學(xué)校就必須承擔(dān)法律責(zé)任。（）21.學(xué)校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責(zé)任的條件。（ ） 22.公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。（ ) 23.根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)具有上訴權(quán)，也具有反訴權(quán)。（ ）24.學(xué)校必須開(kāi)設(shè)體育課，并將體育課列為考核學(xué)生。學(xué)業(yè)成績(jī)的科目。（ ）25.學(xué)校必須按照國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在校期間每天用于體育活動(dòng)的時(shí)間給予保證。 （ ）26.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)。（ ）27.人民法院審理行政案件可以適用調(diào)解。（ ）28.行政訴訟中，舉證責(zé)任由被告承擔(dān)。（ ） 29.利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的考試工作人員，由教育考試機(jī)構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，不追究刑事責(zé)任。（ ）30.考生及其他人員的行為違反治安管理處罰條例的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。（ ） 四、案例分析判斷題（針對(duì)給出的案例，請(qǐng)選出符合題目要求的選項(xiàng)。正確選項(xiàng)為不定項(xiàng)，錯(cuò)選或多選不得分，少選得 1 分）1.某中學(xué)為整頓教學(xué)秩序，搞了一次日常教學(xué)秩序檢查評(píng)比活動(dòng)。初三（1）班班主任金老師為嚴(yán)肅課堂教學(xué)秩序，爭(zhēng)取在此次活動(dòng)中奪得好成績(jī)，于是便公開(kāi)在課堂上宣布，從今以后，誰(shuí)上課遲到影響了班級(jí)榮譽(yù)，除批評(píng)教育外，另罰款 5 元，充當(dāng)班費(fèi)，年底一律不評(píng)為三好學(xué)生。一日，該班學(xué)生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當(dāng)眾批評(píng)，并被罰款 5 元。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師罰學(xué)生款的做法很有意見(jiàn)，反映到學(xué)校，但學(xué)校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認(rèn)為目前學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，靠以往的單純進(jìn)行批評(píng)教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經(jīng)濟(jì)處罰應(yīng)該是必要的。讀上述案例，本案中所涉及到的法律關(guān)系主體有哪些。（ A、B、C、D ） A.教師 B.學(xué)校 C.學(xué)生 D.家長(zhǎng)2.某中學(xué)為整頓教學(xué)秩序，搞了一次日常教學(xué)秩序檢查評(píng)比活動(dòng)。初三（1）班班主任金老師為嚴(yán)肅課堂教學(xué)秩序，爭(zhēng)取在此次活動(dòng)中奪得好成績(jī)，于是便公開(kāi)在課堂上宣布，從今以后，誰(shuí)上課遲到影響了班級(jí)榮譽(yù)，除批評(píng)教育外，另罰款 5 元，充當(dāng)班費(fèi)，年底一律不評(píng)為三好學(xué)生。一日，該班學(xué)生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當(dāng)眾批評(píng)，并被罰款 5 元。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師罰學(xué)生款的做法很有意見(jiàn)，反映到學(xué)校，但學(xué)校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認(rèn)為目前學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，靠以往的單純進(jìn)行批評(píng)教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經(jīng)濟(jì)處罰應(yīng)該是必要的。讀上述案例，由本案引發(fā)的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C ） A.教師有權(quán)加強(qiáng)教學(xué)管理，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)處罰 B.學(xué)校和教師的收費(fèi)符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，也是依法進(jìn)行的 C.校方應(yīng)“依法治?！保韵嚓P(guān)法律法規(guī)為依據(jù)制定規(guī)章制度和管理措施 D.學(xué)生的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，可采取有效措施與學(xué)校進(jìn)行磋商3.某中學(xué)組織本校學(xué)生到一中學(xué)參加考試?？忌霭l(fā)前，本校專門(mén)向?qū)W生進(jìn)行了安全教育。上午考試結(jié)束后，老師又特別強(qiáng)調(diào)：吃飯休息，不準(zhǔn)私自外出，有事必須請(qǐng)假，尤其是不準(zhǔn)出去游泳。但 16 歲的學(xué)生 M 不聽(tīng)安排，乘上廁所之機(jī)，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請(qǐng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章分析，下列分析錯(cuò)誤的是（ D） A.學(xué)校不承擔(dān) M 的死亡責(zé)任 B.M 違反紀(jì)律，實(shí)施了按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)的事情 C.學(xué)校在教育管理上無(wú)過(guò)錯(cuò)，應(yīng)認(rèn)定 M 對(duì)存在的危險(xiǎn)性與其年齡、智力相適應(yīng) D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān) M 的死亡責(zé)任，因?yàn)椴徽撛鯓訉W(xué)校都應(yīng)盡妥善管理學(xué)生的義務(wù)4.某校小學(xué)四年級(jí)班主任李某讓其班上的學(xué)生擦二層樓的玻璃,由于沒(méi)有采取安全措施，致使一名學(xué)生在擦玻璃時(shí)與另一名學(xué)生打逗說(shuō)笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)教育法律法規(guī)及規(guī)章，分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ A ） A.學(xué)生打逗說(shuō)笑，不慎掉了下去，造成人身傷害，其責(zé)任應(yīng)由學(xué)生自己負(fù)責(zé) B.依有關(guān)規(guī)定：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng) C.對(duì)于學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)因過(guò)錯(cuò)而造成的傷害事故的責(zé)任 D.學(xué)校應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行保證學(xué)生安全的教育，制定有關(guān)安全管理規(guī)章制度，并切實(shí)予以落實(shí)。當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生5.學(xué)生在課堂上違紀(jì)，被老師趕出課堂，并令其在班級(jí)門(mén)外站立，下課后老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)已無(wú)蹤影，后證實(shí)該生自行離校后在校外被人打傷住院了。下列關(guān)于相關(guān)責(zé)任人依法承擔(dān)的法律責(zé)任的分析，正確的是（A、B、C、D ） A.依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定,該教師將學(xué)生趕出課堂是剝奪了學(xué)生的受教育的權(quán)利。該教師的行為對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 B.依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法規(guī)定，該教師讓學(xué)生在班級(jí)門(mén)外站立是體罰或變相體罰的行為。該教師的行為對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 C.依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，教師和學(xué)校對(duì)學(xué)生保護(hù)和監(jiān)管的不夠。該教師的行為對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 D.依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法規(guī)定，該生又存在擅自離校的問(wèn)題。該生的行為對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任6.某市小學(xué)二年級(jí)在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”，有成員 16人，均是不滿 10 周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及學(xué)校。誰(shuí)知在打掃衛(wèi)生中，女學(xué)生趙某在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來(lái)，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無(wú)關(guān)。對(duì)此分析正確的是（A、B、C ） A.如果學(xué)校平時(shí)已經(jīng)履行對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)，本案發(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒(méi)有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)。因此學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任 B.趙某監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作，由于監(jiān)護(hù)人沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙某骨折，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 C.學(xué)校無(wú)責(zé)任的，如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。所以學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償7.學(xué)校進(jìn)行安全教育后，在一次出操時(shí)，學(xué)生乙被學(xué)生甲無(wú)意推下樓梯，造成乙腿部骨折;乙家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生，學(xué)校和甲均負(fù)有責(zé)任;甲家長(zhǎng)認(rèn)為甲尚未成年，不應(yīng)該承擔(dān)任何責(zé)任。下列分析正確的是（ A、B） A.學(xué)校組織參加活動(dòng)未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)安全教育的由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。學(xué)校多次進(jìn)行安全教育，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)其責(zé)任，應(yīng)由甲承擔(dān) B.甲家長(zhǎng)錯(cuò)：根據(jù)相關(guān)規(guī)定：未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。因而應(yīng)由甲的監(jiān)護(hù)人承擔(dān) C.學(xué)校有責(zé)任，因?yàn)槭鹿拾l(fā)生在學(xué)校，乙、甲也應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)8.學(xué)生 M 參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)，不慎跌倒，造成臉部擦傷。M 的家長(zhǎng)認(rèn)為，如果不參加活動(dòng)，可能會(huì)避免事故發(fā)生，因此，多次到學(xué)校找教師論理，要求賠償。當(dāng)校方?jīng)]有滿足其要求時(shí)，就開(kāi)始漫罵教師、校長(zhǎng)，并砸碎玻璃。下列分析正確的是（ A、B、C ） A.學(xué)校沒(méi)有違反規(guī)定，組織未成年學(xué)生參加未成年學(xué)生不宜的活動(dòng) B.受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)及相關(guān)人員無(wú)理取鬧，擾亂正常的教學(xué)秩序，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 C.如果有條件，本著自愿和可能的原則，學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償9.某日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級(jí)(1)班學(xué)生在沒(méi)有教師在場(chǎng)的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長(zhǎng)維持紀(jì)律。7 歲的陳某在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，多次與同桌說(shuō)話。陳某所在小組組長(zhǎng)郭某(7 歲)便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇病(擊打行為系誘發(fā)因素)。陳某住院 45 天，其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì) 7600 元。后因賠償問(wèn)題未達(dá)成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護(hù)人訴至法院。下列分析正確的是（A、B、C、D ） A.郭某不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)楣呈菬o(wú)民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀(jì)律的，對(duì)此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān) B.陳某本人沒(méi)有責(zé)任。因?yàn)槭芎θ岁惸畴m有違紀(jì)行為，但并不成為他人實(shí)施侵權(quán)的理由，所以陳某本人沒(méi)有責(zé)任 C.根據(jù)教師法第 7 條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的 D.教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級(jí)，而學(xué)校應(yīng)對(duì)教師疏于管理的行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，對(duì)此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)10.李某有一女李霞 14 歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早下來(lái)賺錢(qián)，遂于當(dāng)年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門(mén)家訪，李某拒不說(shuō)明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)：“孩子讀不讀書(shū)是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事。”下列分析正確的是（A、B、C、D） A.該案例存在違法行為，違反了未成年人保護(hù)法 B.違法的主體是李某和個(gè)體戶老板 C.對(duì)李某進(jìn)行批評(píng)教育，采取手段和措施責(zé)令李某讓孩子上學(xué) D.對(duì)個(gè)體戶老板進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令停止招用，情節(jié)嚴(yán)重的并處罰款，責(zé)令停止經(jīng)營(yíng)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。每題 2 分，共 30 分） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.A 11.A 12.D 13.D 14.B 15.C 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B 21.D 22.C 23.D 24.D 25.B 26.B 27.A 28.C 29.B 30.C 二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選或多選不得分，少選得 1 分。每題 2 分，共 30 分） 1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.AD 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.ABD 9.ABCD 10.ABCD 11.AB 12.ABCD 13.BCD 14.ABC 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCD 18.ABC 19. ABD 20.ABCD 21.AC 22.AB 23.CD 24.AC 25.BC 26.BD 27.CD 28.AB 29.BC 30.AC 三、理論判斷題（對(duì)下列題中觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷，每題 2 分，共 20 分） 1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.（）7.()8.（）9.（）10.（） 11.（）12.（）13.()14.()15.（）16.（）17.()18.（）19.（）20.() 21.（）22.（）23.()24.（）25.（）26.（）27.()28.（）29.() 30.（） 四、案例分析判斷題（針對(duì)給出的案例，請(qǐng)選出符合題目要求的選項(xiàng)。正確選項(xiàng)為不定項(xiàng)，錯(cuò)選或多選不得分，少選得 1 分。每題 4 分，共 20 分） 1.ABCD 2.C 3.D 4.A 5.ABCD 6.ABC 7.AB 8.ABC 9.ABCD 10.ABCD