人教版四上語(yǔ)文14白公鵝.ppt
白公鵝,有什么不同之處?,-公鵝,母鵝-,一.大聲朗讀課文,思考:1.這只白公鵝給你留下什么印象?2.課文是從哪幾個(gè)方面對(duì)白公鵝展開(kāi)描寫(xiě)的?3.請(qǐng)畫(huà)出文中你覺(jué)得有意思的句子。再大聲讀讀。,二、文意簡(jiǎn)括本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為,表現(xiàn)了鵝的海軍上派頭。課文時(shí)主要是從鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)分別記述的。這與上一課的語(yǔ)言風(fēng)格以及敘述語(yǔ)氣完全不同,唯一相同的是對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。,生字:,qindinliny腔調(diào)掂量漣漪lshzi無(wú)憂無(wú)慮屬于主宰,慢條斯理不慌不忙車轍凌亂一動(dòng)不動(dòng)引人注目無(wú)憂無(wú)慮自由自在耀武揚(yáng)威偷偷摸摸從從容容不緊不慢,要是可以把軍銜授給禽類的話,這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦,步態(tài)啦,和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦,全是海軍上將的派頭。,各種軍銜,作者是如何描寫(xiě)白公鵝的走路姿態(tài)?突出了它的什么特點(diǎn)?,快速瀏覽2自然段,思考:,作者是如何描寫(xiě)白公鵝的平?;顒?dòng)的?突出了它的什么特點(diǎn)?,快速瀏覽3-6自然段,思考:,白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿意的話,就可以把它抓起來(lái),交給母親,用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。,破折號(hào)的作用:,一、表示注釋說(shuō)明。二、表示聲音延長(zhǎng)。三、表示話題轉(zhuǎn)移。,我想說(shuō)一說(shuō):,比較感悟:,豐子愷和葉諾索夫?qū)Π座Z的描寫(xiě)有什么相同和不同?,白鵝與白公鵝,。,伸長(zhǎng)頭頸左顧右盼,嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥,步調(diào)從容大模大樣,三板一眼一絲不茍,慢條斯理,仔細(xì)掂量,行文結(jié)構(gòu),描寫(xiě)方法,用反語(yǔ),語(yǔ)言,語(yǔ)氣,鵝老爺,海軍上將,先總后分,擬人,(架子十足,鵝老爺)(偷偷摸摸,從從容容,主宰),開(kāi)玩笑,贊賞,精彩三分鐘,話題:我喜歡的動(dòng)物要求:說(shuō)出動(dòng)物的外貌特點(diǎn),以及它的生活習(xí)性。,二、詞語(yǔ)1、慢條斯理:原指說(shuō)話做事有條有理,不慌不忙?,F(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰,不慌不忙。例句:吃飯時(shí)要慢條斯理的,要不然是會(huì)被卡到的。,2、無(wú)憂無(wú)慮:沒(méi)有絲毫憂愁和顧慮,形容心情安然自得?!盁o(wú)”是指沒(méi)有?!皯n”,擔(dān)憂,憂愁?!皯]”,顧慮,憂慮。例句:科特希望能像別的小朋友一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活。,4、耀武揚(yáng)威:“耀”,炫耀;“武”,武力;“揚(yáng)威”,顯示威風(fēng)?!耙鋼P(yáng)威”就是指炫耀武力,顯示威風(fēng)。例句:最終,紅隊(duì)的選手贏得了比賽,于是他們就站在車頂上開(kāi)始耀武揚(yáng)威。,5、偷偷摸摸:形容瞞著別人做事,不敢讓別人知道。指背著人暗中行事。例句:小鳥(niǎo)趁人不在的時(shí)候偷偷摸摸地靠近了水杯。,6、漣漪:“漣”,水面被風(fēng)吹起的波紋?!颁簟?,水的波紋。“漣漪”的本意是水面上的微波。例句:水珠一滴滴的滴落在水面上,擊起了層層的漣漪。,