（菏澤專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第6章 力課件.ppt
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第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,第六章力,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1力,辨一辨?1.因?yàn)橄嗑噍^遠(yuǎn)的磁鐵之間可以產(chǎn)生力的作用，因此力可以脫離物體而存在．()2．因?yàn)榱κ且粋€(gè)物體對另一個(gè)物體的一種作用，所以物體間相互接觸時(shí)一定有力發(fā)生．()易錯(cuò)提示?力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的一種作用，它不能脫離物體而獨(dú)立存在．水平面上并排放置的兩塊磚，它們之間相互接觸，但沒有力的作用產(chǎn)生.,考點(diǎn)2彈力★,辨一辨?1.如果彈簧測力計(jì)的指針與某一非零刻度線對齊且無法校零，也可以使用該測力計(jì)進(jìn)行測量．(√)2．彈簧測力計(jì)使用時(shí)，應(yīng)沿著水平或豎直方向拉動(dòng)．()想一想?如圖所示，彈簧測力計(jì)讀數(shù)時(shí)視線正確的是b，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.4N．如果按照另外兩種方法讀數(shù)，結(jié)果會(huì)怎么樣？a讀數(shù)方法使測量結(jié)果偏小，c讀數(shù)方法使測量結(jié)果偏大,考點(diǎn)3重力★,辨一辨?1.重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面，且指向地心，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及是否受其他力的作用無關(guān).(√)2．重力的方向也可以說是垂直向下的．(),考點(diǎn)4摩擦力★,辨一辨?1.摩擦力總與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反．()2．在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的接觸面積越大，摩擦力越大．()3．摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)．()易錯(cuò)提示?摩擦力的方向總是跟物體的相對運(yùn)動(dòng)方向相反．摩擦力與物體間的接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)速度的大小等因素?zé)o關(guān)．當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相同時(shí)，摩擦力是動(dòng)力；當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反時(shí)，摩擦力是阻力.想一想?小明同學(xué)寫字時(shí)，觀察到圓珠筆用手握住的地方，和其他位置相比，發(fā)現(xiàn)有凹凸不平的花紋(如圖所示)，那么這些花紋有什么作用呢？使用手握住的地方因接觸面凹凸不平而比較粗糙，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.,【教材重點(diǎn)圖片】,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,類型1力的示意圖,【例1】[2016永州中考]如圖是小羅同學(xué)在今年的體育測試中擲出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)的情形．請?jiān)趫D中畫出該實(shí)心球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖．,【思路點(diǎn)撥】實(shí)心球的作用點(diǎn)在重心上，重力的方向始終豎直向下．,【變式運(yùn)用】?1、[2017濱州中考]請?jiān)趫D中畫出靜止在斜面上物體的重力和物體對斜面的壓力的示意圖．,過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F.,類型2摩擦力的認(rèn)識及控制(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．(2)減小摩擦力的方法：一是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；二是在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；三是使接觸面彼此分離(如加潤滑油等)；四是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．,【例2】[2017煙臺中考]在日常生活中，有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減少摩擦力，如圖所示的實(shí)例中，屬于增大摩擦力的是(B),【思路點(diǎn)撥】自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦；運(yùn)動(dòng)鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油，是在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦．,【變式運(yùn)用】?2、[2016無錫中考]教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是()A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦,C門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T的摩擦力很小，很容易克服摩擦將門吹開；門沒被吹開，說明此時(shí)的摩擦力為靜摩擦力，風(fēng)吹門的力等于摩擦力；塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦．,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦,實(shí)驗(yàn)8：探究重力跟質(zhì)量的關(guān)系【命題點(diǎn)全梳理】1．實(shí)驗(yàn)中要收集多組數(shù)據(jù)：以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．2．物體的質(zhì)量與重力是正比關(guān)系的判斷依據(jù)：當(dāng)質(zhì)量和物體重力的比值不變時(shí)；物體的質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍時(shí)；質(zhì)量與重力的關(guān)系圖像是一條過原點(diǎn)的直線時(shí)，都可以判定．,【例1】[2016內(nèi)江中考]如圖甲所示是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計(jì)的彈簧上端對齊，在彈簧測力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的彈簧長度為L1，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計(jì)示數(shù)的放大示意圖．那么，刻度尺的分度值為0.1cm，示數(shù)L1＝25.85cm，示數(shù)F1＝5N．在不損壞彈簧測力計(jì)和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)為25.00N.那么，說明重力與質(zhì)量成正比(選填“正比”或“反比”)．,【思路點(diǎn)撥】圖乙中刻度尺25cm和26cm之間10個(gè)小格，一個(gè)小格為0.1cm，即刻度尺的分度值為1mm，因此L1的長度為25.85cm.由圖丙知：彈簧測力計(jì)的最小刻度值為0.1N，因此彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N；已知在彈簧測力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N，在彈簧測力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)為25.00N.由此可得，重力與質(zhì)量成正比．,實(shí)驗(yàn)9：探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)【命題點(diǎn)全梳理】1．實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡條件．2．實(shí)驗(yàn)中所采用的科學(xué)探究方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法．3．實(shí)驗(yàn)前提條件：物塊在彈簧測力計(jì)的拉動(dòng)下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．4．彈簧測力計(jì)的使用及讀數(shù)．5．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素分析．6．實(shí)驗(yàn)結(jié)論的書寫．7．由于摩擦力的大小不能直接測量，因此用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到滑動(dòng)摩擦力的大?。@里采用了轉(zhuǎn)換法．8．若要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積之間的關(guān)系，可讓同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水平長木板上，拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同，則與接觸面積無關(guān)；若不相同，則與接觸面積有關(guān)．,【例2】[2016淄博中考]為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計(jì)等．小明做的部分實(shí)驗(yàn)如表所示(實(shí)驗(yàn)時(shí)，長木板固定在水平桌面上)：,小明發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1F4，則說明木塊的表面粗糙；若F3下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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