人教版八級(jí)物理上冊(cè)各章單元測(cè)試題及答案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試題（A） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、選擇題（每小題3分，共30分） 1．下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （ ） A．一江春水向東流 B．星光閃閃 C．海水奔騰 D．春風(fēng)拂面 2.如圖所示，關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是( ) A．兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值一定相同 B．兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的 C．兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確 D．一個(gè)人測(cè)量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不一定相同 3.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是 ( ) A．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說(shuō)明一定是出了差錯(cuò) B．誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的 C．在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差 D．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具 ，就可以避免誤差 4.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 （ ） A．人步行的速度約為5m/s B．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm C．課桌的高度約為1.5 m D．一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm 5.攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法正確的是（ ） A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的 B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的 C.以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的 D. 以地面為參照物，老鷹是靜止的 6.在上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí)，一輛車(chē)從他身旁向前快速駛?cè)ィ瑒t（ ） A．小華相對(duì)于車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的 B．小明相對(duì)于小華是靜止的 C．小明相對(duì)于車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的 D．小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的 7.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式可知，物體的（ ） A．速度大小恒定不變 B．速度與路程成正比 C．速度與時(shí)間成反比 D．以上說(shuō)法都對(duì) 8.一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車(chē)行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（ ） A．運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊 B．汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 C．羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車(chē) 9.如圖所示為A、B兩小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片．它表示兩個(gè)小車(chē)在相等的時(shí)間間隔所在的位置，則對(duì)A、B兩小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是( ) A．小車(chē)A做變速運(yùn)動(dòng)，小車(chē)B做勻速運(yùn)動(dòng) B．小車(chē)A做勻速運(yùn)動(dòng)，小車(chē)B做變速運(yùn)動(dòng) C．小車(chē)A、B都做勻速運(yùn)動(dòng) D．小車(chē)A、B都做變速運(yùn)動(dòng) 10.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　?。? A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B.4s-8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.0-8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等　　 D.8s末甲、乙兩同學(xué)的速度相等 二、填空題（每空1 分，共17 分） 11.國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是__________,常用符號(hào)__________表示。 12.國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是________,常用符號(hào)________表示。 13.完成下列單位轉(zhuǎn)換： （1）50m=__________km ；(2)36km/h=_________ m/s；(3)0.6min=_______h。 14.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為 m。 D1 D2 D3 D4 1.73cm 1.81cm 1.89cm 1.81cm 15.測(cè)量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球的直徑D的示數(shù)如下：則球的直徑應(yīng)取______cm。 16.放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車(chē)從身旁疾馳而過(guò)，如圖所示。司機(jī)說(shuō)“你沒(méi)動(dòng)”是選定了 為參照物；小紅說(shuō)“車(chē)真快”是選定了 為參照物。 17.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2 min內(nèi)通過(guò)了300 m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是___________m/s，這個(gè)物體在前10 s內(nèi)的速度是___________m/s。 18. 甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是________和________；經(jīng)過(guò)5 s，跑在最前面的小車(chē)是________。 19.某汽車(chē)啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表（表盤(pán)指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車(chē)行駛的平均速度是 __________km/h。 三、實(shí)驗(yàn)題（第20小題 6分，第21小題 6 分，第22小題 8 分，第23小題9 分，共29 分） 20.如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為 cm；速度計(jì)讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為 。 21.某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處： （1） ； （2） ； （3） 。 22.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下： A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1； B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2； C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d； D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上； E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。 （1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_________，錯(cuò)誤的步驟是____________，還缺少的步驟是：F. ________________。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是____________。 23.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。 (1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____進(jìn)行速度計(jì)算的。 (2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。 (3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:sAB=____cm ;tBC= s; vAB=_ m／s; vBC=____ m/s。 (4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越 ，是在做 運(yùn)動(dòng)。 (5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。 四、計(jì)算題（第24小題 8 分，第25小題10分，共 18 分） 24.小明同學(xué)從桂城乘車(chē)去南國(guó)桃園游玩，所乘車(chē)的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見(jiàn)路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則： （1）該車(chē)的速度是多少？ （2）該車(chē)以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)？ 25.一名同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1 800 m,書(shū)店到學(xué)校的路程為3 600 m；當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5 min，在書(shū)店等同學(xué)用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12 min到達(dá)學(xué)校。求： (1)騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？ (2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？ 五、綜合能力題（ 6 分） 26. 2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在南京投入使用，如圖所示。 （1）校車(chē)行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。 （2）《校車(chē)駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車(chē)速不得超過(guò)40km／h，“40km／h”是指校車(chē)在行駛過(guò)程在的 （選填“平均速度”或“最大速度”）。 （3）小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車(chē)行駛的平均速度為30km／h，則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的距離是 km。 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試題（B） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、填空題（每空0.5分，共20分） 1、在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是________，符號(hào)是________，常用的長(zhǎng)度單位還有________、________、________、________、________、________。 2、常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是_______，更精確的測(cè)量要選用___________等其他工具。 3、在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是________，符號(hào)是________，常用的時(shí)間單位還有 ________和________。 測(cè)量時(shí)間的工具有____________、____________等。 5、_____________和_______________之間的差異叫誤差，誤差不可____________，但是我們可以通過(guò)______________________________________等方法來(lái)減小誤差。 6、使用刻度尺前要觀察刻度尺的____________、____________和____________。 7、正確使用刻度尺：零刻度線要_________被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要________被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持_________，不能_________；讀數(shù)時(shí)，視線要_________刻度線，與尺面__________。為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)估讀到___________的下一位。記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要寫(xiě)上________。 8、一張紙的厚度約70μm = _____________ mm = _____________ m 學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20 cm =_____________ m = _____________nm 一節(jié)課45 min = _____________ h = _____________ s 一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20__________，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2__________。一個(gè)中學(xué)生的身高約為155= _____________。 二、一．選擇題（每小題3分，共36分） 1．觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ） A．演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s B．我們所用物理教材的寬度約為25cm C．初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mm D．課桌的高度約為1.5 m 2. 曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ） A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s 3. 汽車(chē)速度是36km/h，運(yùn)動(dòng)員速度是10m/s，自行車(chē)1min通過(guò)0.6km的路程，則 A．自行車(chē)的速度最大??????B．短跑運(yùn)動(dòng)員速度最大 C．汽車(chē)速度最大??? ?D．三者速度一樣大 4. 甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)6秒，兩車(chē)的位置關(guān)系是( ) A．甲在乙前面0．6米處 B．甲在乙前面1．2米處 C．乙在甲前面0．6米處 D．乙在甲前面1．2米處 5. 有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名詩(shī)詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（ ） A．風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面 6. 使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（ ） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無(wú)法比較 7. 從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v = s/ t得出的結(jié)論，正確的是（?? ） A.速度與路程成正比????????????????? B.速度與時(shí)間成反比 C.速度不變，路程與時(shí)間成正比??????? D.速度與路程成反比 8.課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.前2s內(nèi)，小明跑得較快 D.全程中，兩人跑步的平均速度相同 9.甲圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，則圖（乙）中能與之相對(duì)應(yīng)的v-t圖像是（??? ） 10、某同學(xué)先后三次測(cè)量同一物體的寬度，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，則測(cè)得該物體寬度為（ ） A、2.58cm B、2.57cm C、2.576cm D、2.577crn 11.一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m，跑步速度是2.5m/s，隊(duì)伍全部通過(guò)一長(zhǎng)100m的涵洞，需耍的時(shí)間是（?? ） A、60s???? ?B、50s ???? ?C、40s???? ?D、20s 12甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為4：3，通過(guò)的路程之比為5：2，則所用時(shí)間之比為（ ） A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8 三．實(shí)驗(yàn)題（每空2分，18分） 1、如圖3所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是___，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____ 2、如圖4停表的讀數(shù)是________分________秒。 （圖3 ） （圖4） 3、如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)． （1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用　　　 和　　　　　測(cè)平均速度． （2）該實(shí)驗(yàn)原理是　　　　　　　 ?（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是　　　　直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”） （4） 實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是　　　　　　?。ㄟx填＞、＜、=） 4、每空小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示： （1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。 （2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”） （3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答： sAB＝ cm， tBC＝ s，vAC＝ m/s。 （4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后 才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿ （填“大、小”） 四、簡(jiǎn)答與計(jì)算（22題4分，23、24各5分，共14分） 1、右圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到莆田需要多少分鐘？ 2、汽車(chē)出廠前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求： （1）該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程； （2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度． 3、 如圖所示，轎車(chē)從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．則： （1）轎車(chē)從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？ （2）轎車(chē)從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？ （3）若轎車(chē)仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題（A） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、選擇題（13×3分） 1．關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是 　　　　　　　　　　　　　　 （ ） Ａ．只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 Ｂ．只要人耳聽(tīng)不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲 Ｃ．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) Ｄ．以上說(shuō)法都不對(duì) 2．我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究，按照計(jì)劃，我國(guó)將在2007年將“嫦娥一號(hào)”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是 （?。? Ａ．宇航員能夠聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音 Ｂ．隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng) Ｃ．宇航員雖然不能聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個(gè)聲音的存在 Ｄ．隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播 3．潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽(tīng)到岸上的談話聲，以下分析不正確的是?。ā。? A．空氣可以傳播聲音　　　　　　　　Ｂ．岸上的人的聲帶在振動(dòng) C．水可以傳播聲音　　　　　　　　　D．潛水員的聲帶在振動(dòng) 4．為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是　　　　　　　 （　） Ａ．不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 　 Ｂ．在校園內(nèi)及其附近栽花種草 Ｃ．將教室的所有門(mén)窗全部封死　　　 Ｄ．教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些 5．要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是 　　　　　　　 （?。? Ａ．把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 Ｂ．改變敲擊音叉的力度 Ｃ．用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲擊 6．下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響　　　　　　　　　　　　　 （?。? Ａ．汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜 　 　Ｂ．小汽車(chē)要求其密封性很好 Ｃ．汽車(chē)的排氣管上要求裝上消聲器　　 Ｄ．工廠的工人在車(chē)間帶上耳罩 7．弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的　　 　　　　　　　　　　　　　 （?。? Ａ．響度　　　　　Ｂ．音調(diào)　　　　　 Ｃ．音色　　　　?。模穹? 8．在聲音在傳播的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是　　　　　　　 　 （ ） Ａ．聲音的音色會(huì)逐漸改變 　 　　 Ｂ．聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變 Ｃ．聲音的響度會(huì)逐漸改變　　　　　 ?。模曇舻娜囟疾粫?huì)改變 9．小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來(lái)，再摁了快放鍵，則此時(shí)播放的聲音和他原來(lái)的聲音相比較 　　　 　　　　　　　　　 （ ） Ａ．音調(diào)變低　 　　　　　　　　　　 Ｂ．音調(diào)變高 Ｃ．響度變小 　　　　　　　　　　?。模懚茸兇? 10．下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是　　　　　 　　　　　　 （ ） Ａ．有聲波時(shí)就一定有振動(dòng) 　 　　 Ｂ．有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波 Ｃ．有聲波時(shí)就沒(méi)有振動(dòng)　　　　　　　Ｄ．有振動(dòng)時(shí)就沒(méi)有聲波 11．在雷雨天，發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　（ ） Ａ．由于人耳有雙耳效應(yīng) Ｂ．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 Ｃ．光速比聲速要大得多 Ｄ．雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12．如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是　　　　　　　　　　?。ā。? A．聲音在空氣中沿直線傳播　　　　 　 Ｂ．左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象 C．聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快　　　　 　 D．木箱可以傳播聲音 13．利用“Ｂ超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè)，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害，但我們即使站在“Ｂ超”的旁邊也無(wú)法聽(tīng)到它產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)椤　。ā。? A．“Ｂ超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率 Ｂ．“Ｂ超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率 C．“Ｂ超”發(fā)出的聲音響度太大 D．“Ｂ超”發(fā)出的聲音響度太小 二、填空題（21×1分） 14．我國(guó)的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ，使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息。 15．一切　　　　、　　　　、　　　　　都能傳播聲音，聲音只能在　　　中傳播，　　　　不能傳播聲音。 16．請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空： 聲音 頻率／Hz 聲音 頻率／Hz 人能聽(tīng)到的聲音 20～20000 海豚能聽(tīng)到的聲音 150～150000 狗能聽(tīng)到的聲音 15～50000 人能發(fā)出的聲音 64～1300 人敏感的聲音 1000～3000 鋼琴上的最高音 4096 人最敏感的頻率 2000 長(zhǎng)笛或哨子 5000～8000 鋼琴上的最低音 27.5 狗的叫聲 450～1080 鼓或大提琴 100～200 鋼琴的中央Ｃ 261.6 能夠聽(tīng)到次聲的動(dòng)物：　　　　　。 能夠聽(tīng)到超聲的動(dòng)物：　　　　　，　　　　。 表中所有樂(lè)器發(fā)出的聲音都在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是　　。 17．將錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)（它與錄音機(jī)之間的連線沒(méi)有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)　　??；若把錄音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)開(kāi)大，這時(shí)還會(huì)看到　　　　　　　　　　　　　　，這說(shuō)明發(fā)聲體的　　　　　越大，響度越大。 18．防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲應(yīng)從　　　　、　　　　　、　　　　　　三個(gè)方面考慮，其中最重要的是　　　　　　　。 19．太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器　　　“聽(tīng)到”地球的聲音，　　　　　　“聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。（填“能”或“不能”） 20．聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成　　　　　，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫　　　　，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要　　　（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì)　　　考慮混響問(wèn)題（填“需要”或“不要”）。 三、簡(jiǎn)答題（2×5分） 21．當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變高，當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車(chē)的汽笛聲來(lái)判斷火車(chē)是進(jìn)站還是出站嗎？ 22．著名音樂(lè)家貝多芬失聰后卻寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》，譜寫(xiě)了音樂(lè)界的神話，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來(lái)鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？ 四、探究創(chuàng)新題（4×4分） 23．當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒，或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí)，你能清楚地聽(tīng)到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來(lái)，這聲音反會(huì)變得更響，這是為什么呢？ 24．如圖，向暖水瓶中灌開(kāi)水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過(guò)聲音就知道水是否快滿了.，請(qǐng)你想一想這是為什么? 25．在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究： ①粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；②一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 ；若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是 。 26．在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會(huì)，由于沒(méi)有樂(lè)器，小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂(lè)器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子.請(qǐng)問(wèn)： （1）小明除了用汽水瓶之外，還要用到哪些器材？ （2）他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同？為什么？ 五、計(jì)算題（2×7分） 27．科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26秒后收到返回的聲信號(hào)，請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度（超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s）。 28．科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s后收到聲音信號(hào)，兩船相距6120m，請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。 八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題（B） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、選擇題（13×3分） 1．物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是　　　　 　　　　　　　?。ā。? Ａ．秒　　　　　　 Ｂ．赫茲 　　　　 Ｃ．米　　　　　　　 Ｄ．次 2．15℃時(shí)，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快　 　　　　 （?。? Ａ．空氣 　　　　 Ｂ．海水　 Ｃ．鋼 　　　 　 Ｄ．軟木 3．在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對(duì)這里的聲音的喜愛(ài)之情，這是由于 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （?。? Ａ．屋梁的振動(dòng)　　Ｂ．聲音的混響　　?。茫曇舻墓缠Q　　 Ｄ．回聲 4．小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽(tīng)到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為　　　　　 （?。? A．150m Ｂ．510m C．255m D．340m 5．小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是 （　） Ａ．用棉團(tuán)塞住耳朵 Ｂ．將教室的門(mén)窗打開(kāi) Ｃ．將教室的門(mén)窗關(guān)閉 Ｄ．請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些 6．玻璃魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)有金魚(yú)，若輕輕地敲擊魚(yú)缸邊緣，則會(huì)看到魚(yú)被嚇走，此時(shí)魚(yú)接收到聲信號(hào)的主要途徑是　　　　　　　　　　　　 　（　 ） Ａ．水—魚(yú) 　 　　　　　　　　　 Ｂ．空氣—水—魚(yú) Ｃ．魚(yú)缸—水—魚(yú)　　　 Ｄ．空氣—魚(yú)缸—水—魚(yú) B A 吹奏孔 7．如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開(kāi)始吹奏，則只松開(kāi)Ａ孔和只松開(kāi)Ｂ的聲音不同在于 （?。? Ａ．松開(kāi)Ａ孔的音調(diào)比松開(kāi)Ｂ孔的音調(diào)要高 Ｂ．松開(kāi)Ａ孔的音調(diào)比松開(kāi)Ｂ孔的音調(diào)要低 Ｃ．松開(kāi)Ａ孔的響度比松開(kāi)Ｂ孔的響度要大 Ｄ．松開(kāi)Ａ孔的響度比松開(kāi)Ｂ孔的響度要小 8．下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音攜帶的信息的是　　　　 　　　　　　　?。ā。? Ａ．有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì) Ｂ．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨 Ｃ．我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小 Ｄ．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng) 9．聞其聲即可辨其人，這是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　? 　 （ ） Ａ．不同的人的聲音的音色不同　 　 Ｂ．不同的人聲音的音調(diào)不同 Ｃ．不同的人的聲音的響度不同 Ｄ．不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同 10．現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （?。? Ａ．超聲波中含有洗潔凈 　 　　　?。拢暡軌騻鬟f去污的指令 Ｃ．超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下　 Ｄ．超聲波能發(fā)生反射 11．有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺?tīng)到的聲音的哪個(gè)要素不同　　 　　　　　　　　　?。ā。? Ａ．音色　　　　Ｂ．音調(diào)　　　　　　 Ｃ．響度　　　　?。模齻€(gè)要素都有 12．醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時(shí)，常常會(huì)用到聽(tīng)診器，聽(tīng)診器的作用是 （ ） Ａ．改變聲音的頻率，使音調(diào)變高 　 Ｂ．縮短聽(tīng)者距內(nèi)臟的距離，使響度更大 Ｃ．減少聲音的分散，使響度更大 　　　 Ｄ．使內(nèi)臟振動(dòng)時(shí)的振幅增大，從而增大響度 13．電信局安置的公用電話亭大多采用了一個(gè)玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?。ā。? Ａ．不能傳播聲音　　　　 　　　　　?。拢茌^好地吸收聲音 Ｃ．能較好地傳播聲音　　　　　　　 　Ｄ．能較好地反射聲音 二、填空題（22×1分） 14．從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是　　　，要減弱這種影響，可以采取的措施有：　　　　　　　??；　　　　　　　　　　　　　　； 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 15．一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來(lái)。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是　　　　、　　　　、　　　　　　。 16．聲音在傳播的過(guò)程中如果遇到了障礙物會(huì)被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為聲音的　　　　　，被反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)到就形成了　　　　　　　　，若聲源停止振動(dòng)后由于聲音的反射使得聲音依然在傳播，使我們還能在一定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)到聲音，這種現(xiàn)象稱(chēng)為聲音的　　　　　　。 17．當(dāng)兩個(gè)標(biāo)稱(chēng)頻率均為440Hz的音叉靠近時(shí)，使其中一個(gè)音叉發(fā)聲后另一個(gè)音叉也會(huì)發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做　　　　　　　。 18．物體雖振動(dòng)，但在以下情況中我們可能聽(tīng)不到聲音，在聲源和人耳之間　?。ㄌ睢坝小被颉皼](méi)有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于　 　Hz或低于　　　Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于　　dB。 19．一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較　　　，歌迷的音調(diào)較　　　　。他們的音色　　?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保?。 20．請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎? 　震耳欲聾：　　　　??；低聲細(xì)語(yǔ)：　　　　??； 　超聲波：　　　　　?。宦劼暠嫒耍骸　　　　?。 三、作圖題（2×5分） 甲 乙 21．仔細(xì)觀察如圖所示的兩個(gè)波形圖，指出圖中哪一個(gè)音調(diào)較高，哪一個(gè)響度較大，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù)。 22．請(qǐng)你談?wù)勀愕年P(guān)于如何利用噪聲的看法。 四、探究創(chuàng)新題（4×4分） 23．請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景. 24．在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問(wèn)他帶來(lái)的狗：“2+2等于幾”，狗立即叫四聲,觀眾馬上會(huì)為這條聰明的狗所傾倒.你能解釋這種現(xiàn)象嗎?（提示：后臺(tái)助手有一個(gè)高頻口哨） 25．現(xiàn)在不少同學(xué)都有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，大有身臨其境的感覺(jué).你能說(shuō)一說(shuō)立體聲是怎么回事嗎？ 26．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證： ⑴長(zhǎng)號(hào)演奏時(shí)，號(hào)管的長(zhǎng)度不同，吹出的聲音就不同； ⑵讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花； ⑶放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽(tīng)不到聲音； ⑷在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動(dòng)，會(huì)看到白紙上會(huì)出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線。 你認(rèn)為能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)？你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件嗎？ 五、計(jì)算題（6+7分） 27．一汽車(chē)在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車(chē)的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛后8s聽(tīng)到由峭壁反射回來(lái)的回聲，求司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃） 28．在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃）。 八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試題（A） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、選擇題（13×3分） 1．初春的冰雪消融屬于下列哪種物態(tài)變化　　　　　　　　　　　　　　?。? ） Ａ．液化 Ｂ．凝固　　　　?。茫刍? Ｄ．升華 2．在秋天的清晨，我們有時(shí)可以看到在草地上會(huì)有露珠，而空中可能會(huì)出現(xiàn)霧，使空氣的能見(jiàn)度降低，以下分析正確的是 （ ） Ａ．露珠是液化現(xiàn)象，霧是汽化現(xiàn)象 　 Ｂ．露珠是汽化現(xiàn)象，霧是液化現(xiàn)象 Ｃ．露珠和霧都是汽化現(xiàn)象 　　　 Ｄ．露珠和霧都是液化現(xiàn)象 3．下列現(xiàn)象中屬于升華的是 　　　　 （　） Ａ．白熾燈的燈絲用久后變細(xì)了 　　 Ｂ．倒在地上的水過(guò)一會(huì)兒后變干了　 Ｃ．將糖塊放入水中后水變甜了 　 Ｄ．吃冰棍兒后人覺(jué)得涼快了 4．下列自然現(xiàn)象中不屬于液化的是 （ ） Ａ．冰塊變成水 　 Ｂ．大霧 Ｃ．燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴冒出的白汽　　　Ｄ．草地上的露珠 5．夏天我們?cè)诔员鲀簳r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)從冰棍兒上冒出“白汽”，而在冬天我們哈氣時(shí)，一樣也可以看到這種白汽，關(guān)于這兩種白汽的形成過(guò)程的分析中正確的是 （?。? Ａ．都是液化現(xiàn)象 Ｂ．都是汽化現(xiàn)象 Ｃ．夏天的“白汽”是液化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是汽化現(xiàn)象 Ｄ．夏天的“白汽”是汽化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是液化現(xiàn)象 6．若水的沸點(diǎn)為100℃，酒精的沸點(diǎn)為78.5℃，則將白酒（為酒精和水的混合物）用容器盛好后放入到始終是100℃的水浴中，則 　　 　　　　　　（?。? Ａ．酒精不會(huì)沸騰，水會(huì)沸騰 　 Ｂ．酒精會(huì)沸騰，水不會(huì)沸騰 Ｃ．酒精和水都會(huì)沸騰　　　 Ｄ．酒精和水都不會(huì)沸騰 7．下列物品中屬于晶體的是 　　　 　　　　　　　　　　　　?。ā。? Ａ．松香　　 ?。拢Ａ? Ｃ．水晶　 Ｄ．蠟燭 8．黃金的熔點(diǎn)是1064℃，則剛好是1064℃時(shí) 　　　　　　?。ā。? Ａ．黃金一定處于固態(tài) Ｂ．黃金一定處于液態(tài) Ｃ．黃金一定處于固液共存態(tài) Ｄ．以上三種情況都有可能 98℃ 溫度/℃ 時(shí)間/min D C B A 9．如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了 它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都 不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷 卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為 圖中的 （?。? Ａ．A曲線 Ｂ．B曲線 Ｃ．C曲線 Ｄ．D曲線 10．關(guān)于水蒸氣的溫度的分析正確的是 　　　　?。ā。? Ａ．一定高于100℃ 　 Ｂ．一定高于0℃ Ｃ．一定介于0℃和100℃之間　　　 Ｄ．可能低于0℃ 11．夏天的自來(lái)水管外常常會(huì)“出汗”，這種現(xiàn)象說(shuō)明 （ ） Ａ．自來(lái)水管漏水了　 Ｂ．地下的水冒出來(lái)了 Ｃ．周?chē)諝庵械乃魵庖夯? Ｄ．自來(lái)水管本身太熱了 12．通過(guò)查閱教材上的熔點(diǎn)表和沸點(diǎn)表，對(duì)酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)的使用范圍做出正確的判斷 　　　　　　　　　　　　　?。? ） Ａ．酒精溫度計(jì)可以測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫，水銀溫度計(jì)可測(cè)量水的沸點(diǎn) Ｂ．酒精溫度計(jì)可以測(cè)量水的沸點(diǎn)，水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫 Ｃ．酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可測(cè)量水的沸點(diǎn) Ｄ．酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫 13．小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是 （ ） Ａ．背風(fēng)的那一側(cè) 　 Ｂ．迎風(fēng)的那一側(cè) Ｃ．側(cè)風(fēng)的那一側(cè) 　　　 Ｄ．都有可能 二、填空題（20×1分） 14．晶體在熔化時(shí)會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做晶體的 ，有些液體在凝固的過(guò)程中也會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做液體的 ；同種物質(zhì)的熔化時(shí)的溫度與凝固時(shí)的溫度 。 15．晶體在熔化的過(guò)程中溫度 ，需要不斷從外界 ；非晶體在熔化的過(guò)程中溫度 ，需要不斷從外界 。 16．小明家裝了空調(diào)，夏天小明有時(shí)發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。冬天小明發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上也有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。這些霧珠的形成都是由于水蒸氣 的結(jié)果。 17．在發(fā)高燒的人的手心、腳心、額頭上涂抹酒精可以起到致冷作用，有效地控制病情，這種方法稱(chēng)為物理降溫，這主要是利用了酒精在 的過(guò)程中可以 熱。 18．在沙漠中，人們常攜帶一種用獸皮做的水袋，這種水袋中的水不管外面的溫度多高，袋子中的水總是涼涼的，這是因?yàn)榇又械乃ㄟ^(guò)獸皮的毛細(xì)孔 ，從剩余的水中 ，使水的溫度降低。 19．家用的瓶裝液化氣在用完時(shí)往往還會(huì)在瓶?jī)?nèi)剩下一些殘留液體，請(qǐng)你根據(jù)下表給出的幾種物質(zhì)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，得出殘留液中可能含有 和 。 物質(zhì)名稱(chēng) 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 乙烯 丙烯 丁烯 戊烯 沸點(diǎn)/℃ -161.7 -88.6 -42.2 -0.5 36.1 -102.4 -47.7 -6.5 30.1 20．冬天，某些身體好的人用冷水洗澡，冷水澆在身上后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)從自己身上冒出一縷縷的“白汽”，這是因?yàn)槔渌谌松砩舷? 然后又 的結(jié)果。 21、某工廠擬生產(chǎn)三種溫度計(jì),廠內(nèi)可以利用的液體有:比較貴的水銀,很便宜的甲苯和酒精。為了達(dá)到降低成本又切實(shí)可行的目的,每種溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是: (1)能測(cè)鉛、錫熔點(diǎn)的溫度計(jì)選 。(2)能測(cè)開(kāi)水溫度的溫度計(jì)選 。(3)家用寒暑表選 。 三、簡(jiǎn)答題（3×5分） 22．在北方的冬天，菜農(nóng)往往會(huì)在菜窖中放幾桶水，這樣可以起到保護(hù)蔬菜的作用。你能解釋其中的原因嗎？ 23．把紙放在火焰上，紙會(huì)很快燃燒起來(lái)，可將紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中裝水后再放在火焰上，即使水被燒開(kāi)了，紙鍋也不會(huì)被燒壞，請(qǐng)你解釋其中的原因。 24．取一個(gè)蒸發(fā)皿內(nèi)裝少量水，再取一個(gè)燒杯，內(nèi)裝一定量的水，放在蒸發(fā)皿上，向燒杯中灑入一些氯化銨的晶體后，卻發(fā)現(xiàn)燒杯和蒸發(fā)皿“粘”在一起了，你能對(duì)此作出解釋嗎（提示：氯化銨溶于水時(shí)需要吸收大量的熱）？ 溫度/℃ 時(shí)間/min D C B A O 四、實(shí)驗(yàn)探究題（27題8分、29題3分,其余每空1分。） 25．如圖所示為某液體的 曲線，從曲線上可 以看出：物質(zhì)在AB段處于 態(tài)；在CD段處 于 態(tài)；在BC段要不斷 且溫度 。 26．實(shí)驗(yàn)小組在做觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 時(shí)間（min） …… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …… 溫度（℃） …… 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …… （1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_______分鐘時(shí)的錯(cuò)誤。 （2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)______℃。 （3）在水沸騰過(guò)程中水_______熱。（填“吸”或“放”）溫度 。 27．汝城八中八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)利用一定量的水探究水的體積與溫度之間的關(guān)系，并獲得了如圖所示的曲線，請(qǐng)據(jù)此回答以下的問(wèn)題： ①圖中AB段反映的物理現(xiàn)象是 ； 圖中BC段反映的物理現(xiàn)象是 ； ②由以上分析可知，水在4℃時(shí) ； ③寒冬，湖面結(jié)冰后湖底的魚(yú)一樣能夠游動(dòng)，請(qǐng)你判斷湖底的溫度為 。 ?A ?B ?C O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 500 499 498 496 495 494 493 492 溫度/℃ 體積/ml 28．小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況． （1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和_______相同． （2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中： 時(shí)間 t/分 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是______℃．經(jīng)過(guò)40分鐘后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_______℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了_____℃，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_________． （3）除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用_______方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能． 29．如圖是水循環(huán)的示意圖，你從該圖中能得到哪些物態(tài)變化的信息？ 八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試題（B） 時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 一、選擇題（13×3分） 1．如圖所示，在大燒杯中盛有水，小試管中裝水后放入大燒杯中，在對(duì)大燒杯加熱的過(guò)程中小試管中的水 　　　　　　　?。ā。? Ａ．不能達(dá)到沸點(diǎn)　　　 Ｂ．能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰 Ｃ．能夠沸騰　 Ｄ．能否沸騰取決于當(dāng)時(shí)的氣壓 2．將100℃的水蒸氣通入到21℃的冷水中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是 （?。? Ａ．水的溫度升高，水的質(zhì)量一定不變 　　　　　　　　 Ｂ．水的溫度升高，水的質(zhì)量一定增加　 Ｃ．水的溫度升高，水的質(zhì)量一定減小 　　　 　　　　 　 Ｄ．水的溫度可能到達(dá)100℃，并有可能沸騰 3．當(dāng)?shù)巧疥?duì)員到達(dá)珠穆朗瑪峰峰頂時(shí)，他們用普通鍋燒開(kāi)了一壺水，則此時(shí)水的溫度應(yīng)該　　　 　　　　　　　　　　　　　　?。ā。? Ａ．等于100℃ 　 Ｂ．大于100℃ Ｃ．小于100℃　　　 Ｄ．無(wú)法判斷 4．水從海洋到陸地的大循環(huán)中經(jīng)歷的物態(tài)變化是　　　　　　　　　　　?。ā。? Ａ．液化 　 　　　　　　　　　 Ｂ．汽化 Ｃ．先液化后汽化　　　 Ｄ．先汽化后液化 5．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，則以下判斷正確的是 （?。? Ａ．冰一定比水涼 　 Ｂ．雪地上的鐵塊一定比木塊冷 Ｃ．人感覺(jué)冷時(shí)，氣溫一定很低　　　 Ｄ．溫度高的物體一定比溫度低的物體熱 6．工人師傅在熔化鋁錠時(shí)常常采用銅鍋，但在熔化銅錠時(shí)卻不采用鋁鍋，其中的原因是 （ ） Ａ．銅的傳熱能力比鋁強(qiáng) 　 Ｂ．銅的硬度比鋁大 Ｃ．銅的熔點(diǎn)比鋁高　　　 Ｄ．銅的顏色比鋁深 7．在除去蔗糖中的水份時(shí)，常常采用使蔗糖中的水份沸騰的方法，但蔗糖在100℃的溫度下其營(yíng)養(yǎng)成份會(huì)被破壞，則以下措施中可行的是　 （?。? Ａ．用文火慢慢加熱 　　　　　　?。拢s短使水沸騰的時(shí)間　 Ｃ．增大鍋內(nèi)的氣壓 　　　 　　 Ｄ．減小鍋內(nèi)的氣壓　　　 　　　　　　　　　　　　　 8．火箭將衛(wèi)星送入軌道的過(guò)程中，為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀，工作人員會(huì)在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料，這層材料的作用是 （?。? Ａ．這層材料能隔熱　　　 Ｂ．這層材料能迅速將熱傳走 Ｃ．這層材料非常光滑，不會(huì)與空氣摩擦生熱　 Ｄ．這層材料在遇熱熔化和汽化的過(guò)程中會(huì)吸收因摩擦而產(chǎn)生的熱 9．我們?cè)诙焖X(jué)時(shí)