閩教版三下英語(yǔ)Unit-1-Birthday-part-B公開課教案課件知識(shí)點(diǎn)梳理

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1、Unit 1 Birthday Part B 教學(xué)目標(biāo) ◆ 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單詞here，bird和cake，并懂得運(yùn)用。 2.學(xué)習(xí)句子：Happy birthday! Here’s a present for you. What’s this？ It’s a rabbit. 3.學(xué)習(xí)字母a在開音節(jié)中的讀音。 4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：A Black Cat. 5.功能：祝賀生日和贈(zèng)送禮物時(shí)使用的語(yǔ)言。 ◆ 語(yǔ)言技能目標(biāo) 1.能認(rèn)讀和正確書寫單詞here，bird和cake。 2.能根據(jù)圖片說(shuō)出bird，cake,并能看圖識(shí)詞。 3.能準(zhǔn)確使用Here’s a pre

2、sent for you. What’s this？It’s….等句子談?wù)撋斩Y物。 ◆ 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。 ◆ 文化意識(shí) 比較中國(guó)和西方國(guó)家的人們?cè)诮邮芏Y物時(shí)的不同習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備 1.單詞卡片：bird，cake等。 2.實(shí)物：“生日帽”、禮物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鳥等。 3.音機(jī)或教學(xué)光盤。 教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warming up 1. 師生互致問(wèn)候。 2.學(xué)唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板書課題：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision

3、復(fù)習(xí)單詞present，football和card,初步感知句子：What’s this? 1.教師出示禮物盒，問(wèn)：“What’s this？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“A present.”（或It’s a present.）出示卡片，復(fù)習(xí)單詞present。2.同樣方法復(fù)習(xí)football和card。 3.游戲——袋子里有什么？ 游戲規(guī)則：教師出示一個(gè)袋子，在袋子里放入一件物品，如：鋼筆、鉛筆或玩具小狗、小兔等，教師用“What’s this?”提問(wèn)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)觸摸猜測(cè)袋子中的物品，并使用“It’s a….”回答。最后放入玩具小鳥和蛋糕模型，引出新單詞bird和cake的教學(xué)。 Step

4、 3 Presentation （一）教授單詞：bird和cake 出示玩具小鳥和蛋糕模型，教學(xué)這兩個(gè)單詞的發(fā)音，然后再出示單詞卡片、操練并板書。 （二）教授句子：What’s this? 1.教師板書該句子，并領(lǐng)讀。出示不同的實(shí)物或卡片進(jìn)行問(wèn)答操練。 2.游戲——猜一猜。 游戲規(guī)則：教師出示圖片的一角，請(qǐng)全班學(xué)生用“What’s this？”提問(wèn)，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站起來(lái)猜。教師將卡片獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的學(xué)生，并說(shuō)：“Here’s a present for you.”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Thank you.” 3.教師播放錄音，全班學(xué)生一起學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：A Black Cat. What’s

5、That？那是什么？ What’s that? 那是什么？ What’s that? 那是什么？ A black cat. 一只黑貓。 Where’s the cat? 黑貓?jiān)谀睦铮? Where’s the cat? 黑貓?jiān)谀睦铮? In the hat. 就在帽子里。 4.教師播放課文錄音，請(qǐng)全班學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，由此引出Here’s a present for you.的教學(xué)。 5.文化滲透：告訴學(xué)生中國(guó)人與西方人在接受禮物時(shí)的不同習(xí)慣。 (三)課文教學(xué) 1.翻開課本第4頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生先模仿跟讀，然后回答教師提出的問(wèn)題：What’s the present？

6、 2.再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句模仿讀句子，教師適時(shí)正音。 3.開展多種形式賽讀，如：男女生分角色讀、指名分角色讀、小組競(jìng)賽讀等。 4.鞏固練習(xí)。 （1）完成課本第5頁(yè)的Play a game. （2）完成課本第6頁(yè)的Learn to write. （四）語(yǔ)音教學(xué) 1.復(fù)習(xí)字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音。 2.呈現(xiàn)單詞cake，baby和Kate。教師播放課本第5頁(yè)的Listen and learn the English sounds.的錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。 3.教師總結(jié)字母a在這些單詞中的音名，介紹開音節(jié)單詞的特點(diǎn)及讀音規(guī)律。 4.出示bake，make，same和

7、date等單詞，引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀。 Step 4 Extension 綜合活動(dòng)：情景表演。 教師請(qǐng)一位當(dāng)天過(guò)生日的學(xué)生上臺(tái)（如果沒(méi)有，也可以請(qǐng)一位近期要過(guò)生日的學(xué)生上臺(tái)），給他/她戴上“生日帽”，全班同學(xué)拍手唱歌曲：Happy Birthday to ×××！然后教師出示一個(gè)裝有小禮物的禮物盒，說(shuō)：“Here’s a present for you.”并將禮物盒中的禮物展示給全班學(xué)生看，請(qǐng)全班學(xué)生問(wèn)：“What’s this?”接著請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用動(dòng)作將禮物表示出來(lái)，臺(tái)上的學(xué)生用“It’s a….”來(lái)猜出禮物。 Step 5 Homework 1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。 2．完

8、成本課的練習(xí)。 3.模仿課本第6頁(yè)的Learn to write.制作一張生日賀卡送給近期要過(guò)生日的同學(xué)。 4.完成課本第8頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。 下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧: 活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。 活動(dòng)過(guò)程： ??1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！? 主持人口述謎語(yǔ)： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。” ??主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就

9、是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 ? 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。” ??甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。 ??小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。 ??花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。 ??主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大

10、對(duì)蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？ ??甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀? ??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北

11、京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。 ??（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，

12、水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！? ??旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？” ??主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？ ??甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。 ??乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。 ??主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？ ??齊：主動(dòng)關(guān)好。 ??小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？ ??主持人：可以。 ??小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有

13、什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔? ??答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。 ??小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔? ??答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。 ??小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡? ??水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！ ??主持人：你們還有發(fā)言的嗎？ ??答：有。 ??生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?/p>

14、。 ??動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！ ??花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！ ??水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。 ??主持人：水伯伯，您這是干什么呢？ ??水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！ ??主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！ ??4.主持人：大家歡迎老師講話！ ??同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。 ??5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 ? 6.活動(dòng)效果： ?

15、 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵 活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。 活動(dòng)過(guò)程： ??1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！? 主持人口述謎語(yǔ)： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！? ??主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源

16、主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 ? 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！? ??甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。 ??小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。 ??花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。 ??主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)

17、快板，你們說(shuō)水的用處大不大？ ??甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀? ??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人

18、：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。 ??（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！? ??旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？” ??主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？