中考政治 第二部分 我與他人的關(guān)系 第13講 文化權(quán)利 經(jīng)濟(jì)權(quán)利課件.ppt

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第13講文化權(quán)利經(jīng)濟(jì)權(quán)利,2013~2015年安徽省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題展望,考點(diǎn)二,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,受教育的權(quán)利和義務(wù)1.什么是教育?教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。2.教育對(duì)個(gè)人和國家有什么重要作用?(1)個(gè)人:①教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。②教育能喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。③教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育,喚醒潛力,發(fā)展才智,才能擺脫愚昧,增長才干,豐富人生,享受現(xiàn)代文明,在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。④教育獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。(2)國家:教育成就未來。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,3.什么是受教育權(quán)?受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4.什么是義務(wù)教育?其基本特征是什么?(1)義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益事業(yè)。(2)基本特征:強(qiáng)制性、統(tǒng)一性、公益性。5.如何維護(hù)我們受教育的權(quán)利?受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí),我們可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。例如,向相關(guān)行政部門報(bào)告,申請(qǐng)學(xué)校幫助,向法院提起訴訟等多種方式維護(hù)自己的受教育權(quán)。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,6.中學(xué)生為什么要珍惜受教育機(jī)會(huì),履行受教育義務(wù)?在我們這個(gè)發(fā)展中的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì),履行受教育的義務(wù),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。7.作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)?(1)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,8.為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),中學(xué)生應(yīng)該做哪些事情?積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。我們要樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺履行受教育義務(wù),以勤奮和智慧去擷取成功之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。9.怎樣理解受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利,國家要發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國家要求的結(jié)果,是國家賦予了公民受教育的權(quán)利;而國家對(duì)公民要求的結(jié)果,是公民必須履行受教育的義務(wù)。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,深化拓展1.受教育權(quán)既是公民權(quán)利,又是公民義務(wù)。(1)受教育權(quán)具有雙重性,既是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù),這是權(quán)利和義務(wù)一致性的表現(xiàn)。(2)公民自身的發(fā)展需要享受受教育的權(quán)利,國家要發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國家要求的結(jié)果,是國家賦予了公民受教育的權(quán)利;而國家對(duì)公民要求的結(jié)果,是公民必須履行受教育的義務(wù)。(3)受教育權(quán)作為公民的權(quán)利,任何人都無權(quán)剝奪,公民要掌握維權(quán)途徑。接受義務(wù)教育也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù),公民必須履行,并掌握履行這項(xiàng)義務(wù)的具體要求。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,2.如何正確理解義務(wù)教育的特征?(1)強(qiáng)制性。強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù),誰就要受到法律的懲處。家長不送學(xué)生上學(xué),家長要承擔(dān)責(zé)任;學(xué)校不接收適齡兒童、少年上學(xué),學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任;學(xué)校不提供相應(yīng)的條件,也要受到法律的規(guī)范。如修訂的義務(wù)教育法第七條規(guī)定,義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施,縣級(jí)人民政府為主管理的體制。(2)公益性。所謂公益性,就是明確規(guī)定不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。實(shí)際上,要免除義務(wù)教育階段的雜費(fèi),就涉及很大的財(cái)政問題。現(xiàn)在國家就是要下決心解決這個(gè)問題。如修訂的義務(wù)教育法第二條規(guī)定,國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證義務(wù)教育制度實(shí)施。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,(3)統(tǒng)一性。統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在新法中,從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育,這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。如修訂的義務(wù)教育法第四條規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,3.有人認(rèn)為受教育是我們的一項(xiàng)基本權(quán)利,作為權(quán)利,我們可以放棄,因此可以不用接受義務(wù)教育。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)自覺珍惜受教育的權(quán)利、履行好受教育的義務(wù)。不接受義務(wù)教育的行為是違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的行為,會(huì)受到法律的制裁。同時(shí),在我們這個(gè)發(fā)展中的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì),履行受教育的義務(wù),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,經(jīng)濟(jì)權(quán)利（一）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)1.公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的含義各是什么?(1)公民的合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩将@得的財(cái)產(chǎn)。作為中學(xué)生我們要愛惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)。(2)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2.公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有哪些?根據(jù)法律規(guī)定,公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括:公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。3.法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。我國憲法規(guī)定,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。我國運(yùn)用民事和刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。,考點(diǎn)三,4.為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)?(1)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn),直接關(guān)系到本人及其家庭成員的衣、食、住、行,是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)對(duì)于維護(hù)公民的正常生活,激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富,具有重要意義。5.當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)被侵犯時(shí)怎么辦?首先,確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬。當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí),可以通過訴訟方式確認(rèn)。其次,通過訴訟方式解決原物返還問題、財(cái)產(chǎn)被毀壞或滅失的賠償問題。再次,通過訴訟方式解決國家行政機(jī)關(guān)(即各級(jí)政府)及其工作人員行政違法問題。最后,當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí),要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?？梢耘c侵害者協(xié)商解決,如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟,及時(shí)尋求法律救助。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,深化拓展并非公民的所有財(cái)產(chǎn)都受法律保護(hù)。公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的合法的財(cái)產(chǎn)。公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的取得,不得違反法律規(guī)定,如通過盜竊、貪污受賄所得不屬于個(gè)人合法財(cái)產(chǎn),不受法律保護(hù)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,（二）繼承權(quán)1.遺產(chǎn)的含義以及作為遺產(chǎn)必須具備的條件。(1)含義:法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人,被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。(2)條件:①必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)。②必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)。③必須是合法的財(cái)產(chǎn)。2.法定繼承人的范圍是什么?繼承順序是怎樣的?(1)第一順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(2)繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的,由第二順序繼承人繼承。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,3.繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式有哪些?(1)繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。①法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。②遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。③遺囑繼承優(yōu)于法定繼承。(2)遺贈(zèng):法定繼承人以外的人根據(jù)遺贈(zèng)人的意愿獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)。4.在法定繼承中,遺產(chǎn)份額的分配原則是什么?一般情況下,應(yīng)當(dāng)均等分配。特殊情況下,繼承人協(xié)商同意的,也可以不均等。對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人,分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧;對(duì)被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人,分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分;有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人,不盡扶養(yǎng)義務(wù)的,分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)不分或者少分。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,5.遺囑繼承的含義及其優(yōu)點(diǎn)各是什么?(1)含義:是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。(2)被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。減少家庭矛盾,有利于家庭和睦。能體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的一致性。有利于充分發(fā)揮遺產(chǎn)的效益。6.什么是遺贈(zèng)?公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬,而贈(zèng)給法定繼承人以外的人,這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn),不屬于遺囑繼承,而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)遺贈(zèng)人(立遺囑人)的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn),受我國法律保護(hù)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,7.當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時(shí)候,我們怎么辦?(1)繼承人應(yīng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問題。在遺產(chǎn)繼承中,除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外,還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義道德。(2)當(dāng)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí),不要忍氣吞聲,要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量,運(yùn)用法律武器,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,深化拓展1.法定繼承開始后,有繼承權(quán)的人都能繼承到遺產(chǎn)。這種說法是錯(cuò)誤的。我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。但是,根據(jù)我國目前實(shí)際情況,又把這六種人規(guī)定了兩個(gè)繼承順序。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承或喪失了繼承權(quán)的,才能由第二順序繼承人繼承。所以,題中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。法定繼承開始后,第一順序繼承人參與繼承,第二順序繼承人有繼承權(quán),但不參與繼承。并不是有繼承權(quán)的人都能繼承遺產(chǎn)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.法定繼承和遺囑繼承的區(qū)別。(1)法定繼承是指按法律規(guī)定的繼承人范圍、繼承順序和遺產(chǎn)分配原則進(jìn)行的繼承。(2)遺囑繼承是指按被繼承人生前所立遺囑中指定的繼承人繼承其遺產(chǎn)所進(jìn)行的繼承。(3)法定繼承是按法律規(guī)定的范圍、順序來繼承的;而遺囑繼承則是按財(cái)產(chǎn)所有人生前的意思來繼承的。3.未成年人也有繼承權(quán)。未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。無論是法定繼承還是遺囑繼承都必須依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。青少年要依據(jù)繼承法,維護(hù)自己合法的繼承權(quán)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,（三）智力成果權(quán)1.智力成果的含義及表現(xiàn)各是什么?(1)含義:所謂智力成果,主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。(2)表現(xiàn):科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。2.智力成果權(quán)的內(nèi)容有哪些?智力成果權(quán),也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán),通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán),以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。3.保護(hù)智力成果權(quán)有何意義?人類已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,更加凸顯其重要性。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù),是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì),激勵(lì)人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,4.未成年人的智力成果受法律保護(hù)。(1)國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。而且,對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人,國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害,可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù),要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。5.公民怎樣保護(hù)智力成果權(quán)?保護(hù)智力成果權(quán),有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。(1)作為一個(gè)公民,當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí),要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事情。(2)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)智力成果權(quán),從我做起,從現(xiàn)在做起。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,6.作為青少年,如何正確對(duì)待智力成果權(quán)?作為青少年學(xué)生,一要鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,勇于發(fā)明創(chuàng)造。二要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。三要尊重他人的腦力勞動(dòng),不實(shí)施損害他人智力成果權(quán)的行為。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,深化拓展1.有人認(rèn)為未成年人年齡太小,不享有智力成果權(quán)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制,享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。而且,對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人,國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。2.盜版行為的危害。(1)對(duì)個(gè)人來講,侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(quán)(知識(shí)產(chǎn)權(quán)),是不尊重他人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。這既是違法的,也是不道德的(或侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán),違背了誠實(shí)守信的原則)。(2)對(duì)社會(huì)來講,違背了誠信原則,損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè),敗壞了社會(huì)風(fēng)氣(或不利于營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)氣)。(3)對(duì)國家和民族來講,不利于民族創(chuàng)新能力的提高,玷污了民族形象。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,消費(fèi)者的權(quán)益1.我國專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律是什么?《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。2.為什么消費(fèi)者的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)?(1)消費(fèi)者權(quán)益需要保護(hù)的必要性:在經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系中,經(jīng)營者處于有利地位,消費(fèi)者處于不利地位。個(gè)別經(jīng)營者對(duì)消費(fèi)者的欺詐、坑害,使消費(fèi)者遭受到巨大的損失。(2)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的意義:保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,讓人們過上更美好的生活。,3.我國消費(fèi)者享有哪些權(quán)利,應(yīng)履行哪些義務(wù)?(1)消費(fèi)者的權(quán)利:安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、個(gè)人信息得到保護(hù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。(2)消費(fèi)者的義務(wù):消費(fèi)者應(yīng)自覺維護(hù)市場秩序,做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如,到商場購物,態(tài)度要謙和,說話要有禮貌;選擇商品應(yīng)事先考慮好,以免耽誤其他顧客購物;對(duì)營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意;維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益;等等。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,4.消費(fèi)者應(yīng)怎樣去維護(hù)自身的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙?(1)消費(fèi)前:煉就一雙“慧眼”。即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,學(xué)會(huì)比較、鑒別商品信息,不盲目追隨其他消費(fèi)者,選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為;主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場及消費(fèi)心理等方面的知識(shí),以利于作出正確的消費(fèi)選擇;掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí),以利于維權(quán)。(2)消費(fèi)中:要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí),保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。(3)消費(fèi)后:在侵權(quán)行為發(fā)生以后,我們要勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,也使不法經(jīng)營者顯露原形、受到懲治。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,5.怎樣營造良好的消費(fèi)環(huán)境?(1)國家要完善相應(yīng)法律法規(guī)。(2)執(zhí)法機(jī)關(guān)要加大執(zhí)法力度,嚴(yán)厲打擊、制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法犯罪行為。(3)社會(huì)要加強(qiáng)宣傳教育,提高公民道德素質(zhì)。(4)社會(huì)要加強(qiáng)輿論監(jiān)督。(5)經(jīng)營者要提高道德素質(zhì),誠信經(jīng)營;要增強(qiáng)法律意識(shí),依法經(jīng)營。(6)消費(fèi)者要學(xué)習(xí)有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí),增強(qiáng)判斷能力和選擇能力,要懂得依法維權(quán),要依法行使監(jiān)督權(quán)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,6.消費(fèi)者在合法權(quán)益受損時(shí),可以通過哪些正當(dāng)、合法的途徑去維權(quán)?(1)與經(jīng)營者協(xié)商和解。(2)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解。(3)向有關(guān)行政部門申訴。(4)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。(5)向人民法院提起訴訟。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,深化拓展1.近年來,全國各地的消費(fèi)者協(xié)會(huì)接到消費(fèi)者的投訴日益增多,消協(xié)在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面也確實(shí)起到了重要作用。為此,有人說保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益只對(duì)消費(fèi)者有利。這種觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)?。保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,能夠保證商品和服務(wù)按照市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換的原則進(jìn)行交易,因此對(duì)消費(fèi)者是有利的。但是,保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,不僅對(duì)消費(fèi)者有利,對(duì)經(jīng)營者也是有利的。消費(fèi)者選擇、購買商品,等于對(duì)市場上的商品和經(jīng)營者投票,因而對(duì)于經(jīng)營者來說,顧客就是“上帝”,消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可。所以在這個(gè)過程中,生產(chǎn)經(jīng)營者可以調(diào)整自己的經(jīng)營產(chǎn)品和經(jīng)營策略,樹立良好的形象和信譽(yù),以提高自己在市場上的競爭能力,獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。題中的觀點(diǎn)只看到了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益對(duì)消費(fèi)者有利的一面,忽視了對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營者有利的一方面,因而是不妥當(dāng)?shù)摹?考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.有人認(rèn)為:當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),要積極予以維護(hù)。采用何種手段維權(quán)并不重要,重要的是一定要為自己討個(gè)說法。這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),我們應(yīng)當(dāng)積極予以維護(hù)。但在維權(quán)時(shí),我們要采取正確的方式和方法,不能超出法律允許的范圍。常見的維權(quán)方式和途徑有:與經(jīng)營者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解;向有關(guān)行政部門投訴;根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,3.消費(fèi)者自我保護(hù)的方法。(1)要理智購物,不要貪圖便宜,到正規(guī)廠家購買商品。(2)小心免費(fèi)陷阱,免費(fèi)的最終目的是有償銷售。(3)購物時(shí)要注意觀察所購商品的產(chǎn)地、保質(zhì)期、合格證明、防偽標(biāo)識(shí)等。(4)購買東西時(shí)一定要索要發(fā)票。(5)發(fā)現(xiàn)價(jià)格欺詐行為要及時(shí)投訴或舉報(bào)。(6)當(dāng)發(fā)現(xiàn)權(quán)益受到侵害時(shí),注意保留好相關(guān)證據(jù),及時(shí)與經(jīng)營者交涉。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,文化權(quán)利例1〔2015安徽,16(2)〕安徽省2014年民生工作也是“蠻拼的”,一項(xiàng)項(xiàng)民生新政,影響了你我的生活,2015年將繼續(xù)“以保障基本民生為重點(diǎn),織牢織密民生安全,實(shí)現(xiàn)民生改善與經(jīng)濟(jì)增長相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)”。2015年安徽省決定:農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生年均公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額由小學(xué)585元、初中785元,提高到小學(xué)625元、初中825元……這一決定有利于保障未成年人的權(quán)。解析:受教育是公民的義務(wù),也是公民的權(quán)利。受教育作為公民的權(quán)利,受到國家物質(zhì)的、法律的保障。國家加大對(duì)義務(wù)教育的投入,站在權(quán)利的角度,顯然是為了保障公民的受教育權(quán)。答案:受教育,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,例2(2013安徽,15)下面是小亮同學(xué)生活中的情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境:小亮在書店選購學(xué)習(xí)資料時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)某出版社發(fā)行的作文選中竟然收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。(1)該出版社侵犯了小亮的(2)小亮的正確做法:解析:我國法律規(guī)定,公民的智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán),以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等,未成年人的智力成果權(quán)同樣受到法律保護(hù)。小亮的獲獎(jiǎng)作文屬于小亮的智力成果,對(duì)于這篇獲獎(jiǎng)作文,小亮具有著作權(quán),受法律保護(hù)。當(dāng)未成年人智力成果權(quán)受到侵害時(shí),可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。答案:(1)智力成果權(quán)(著作權(quán))。(2)依法維權(quán)等。,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,經(jīng)濟(jì)權(quán)利例3(2015安徽,15)以下是雯雯生活中的情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境:上學(xué)途中,雯雯和同學(xué)發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)手提包,打開一看,好多錢!有同學(xué)說:“我們分掉吧!”此時(shí)……(1)雯雯的正確做法:(2)理由:解析:我國法律規(guī)定,拾到他人財(cái)物拒不歸還是違法行為。情境中雯雯與同學(xué)拾到的錢包是他人財(cái)物,必須上交。理由可以從義務(wù)和維護(hù)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等方面考慮。答案:(1)制止并主動(dòng)交給警察或老師。(2)拾金不昧是公民的道德義務(wù),也是法定義務(wù);維護(hù)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán);等等。,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,例4(2014安徽,15)情境:在家看今年央視“315”晚會(huì)時(shí),我才知道買來的涂改液氣味難聞的原因是其有毒成分含量嚴(yán)重超標(biāo)。我決定去退貨。(1)我退貨的理由是商家侵犯了我的安全權(quán)和權(quán)。(2)如果商家不同意退貨,我至少還知道另一條維權(quán)途徑:解析:依據(jù)情境中購買的商品有毒成分含量嚴(yán)重超標(biāo),產(chǎn)品質(zhì)量不合格可知,商家侵犯了我的公平交易權(quán)和知情權(quán)。當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以與商家協(xié)商;如果商家不同意退貨,可以請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解,或向人民法院提起訴訟。答案:(1)公平交易或知情。(2)向消協(xié)投訴或向法院起訴等。,,,本課結(jié)束謝謝觀看,