部編七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》《悄悄變化的我》導(dǎo)學(xué)案

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部編七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》《悄悄變化的我》導(dǎo)學(xué)案 部編七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》導(dǎo)學(xué)案 第一課 青春的邀約 第2課時(shí) 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)區(qū)分“思維獨(dú)立”與“一味追求獨(dú)特”的不同。 2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。?????? ? 3.培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維和批判精神，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。 二、自主預(yù)習(xí) 1.思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著???????????? ，有自己獨(dú)到的??????? ， 同時(shí)???????? 他人合理、正確的意見。 2.在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的?????????? 。 3.人世間的一切成就、一切幸福都離不開???????? 和???????? 。 4.???????????? 是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 三、合作探究 探究點(diǎn)一：?????? ? 中秋節(jié)快到了，班里板報(bào)小組的同學(xué)經(jīng)過幾天的努力終于把中秋板報(bào)畫完，好多同學(xué)圍在一起觀看，這時(shí)小敏和青青走過來，說：“這期的板報(bào)畫面排版不夠整齊，很難得獎(jiǎng)吶！” 班長(zhǎng)說：“你有什么更好的想法可以提出來?！? 青青說：“懶得跟你們說，要是換我們肯定比你們強(qiáng)?！? 思考：你認(rèn)為小敏和青青的說法有何不妥？如果你是她們，與同伴發(fā)生不同意見，你會(huì)怎么做？ 探究點(diǎn)二： ??? 傳說魯班上山砍樹，無意中被野草劃破手。魯班細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)野草葉片兩邊長(zhǎng)有許多小細(xì)齒。受此啟發(fā)，經(jīng)多次試驗(yàn)，魯班發(fā)明了鋸子，大大提高了勞動(dòng)效率。 思考：魯班受葉片小細(xì)齒的啟發(fā)發(fā)明了鋸子，魯班的創(chuàng)造給你帶來哪些啟發(fā)？？ 四、隨堂演練 1.青春體現(xiàn)在一個(gè)人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。下列對(duì)青春的理解，正確的是（??? ） A.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母和老師管了??? B.與異性同學(xué)的交往是不健康的、錯(cuò)誤的 C.青春要打扮新奇，穿著時(shí)尚、有個(gè)性????? D.青春是美好的，是活力、智慧的象征 2.初一學(xué)生曉曉最近對(duì)“酷”有了自己的理解，他認(rèn)為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時(shí)髦色，只有這樣才能彰顯青春的個(gè)性和自己已經(jīng)獨(dú)立了的事實(shí)。如果你是曉曉的好朋友，你會(huì)跟曉曉說（???? ） A.你真酷，以后我也要這么打扮 B.思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特 C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個(gè)顏色 D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時(shí)尚 3.課上，老師組織同學(xué)們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對(duì)此以下同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（???? ） A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 B.批判能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題 C.批判容易與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，影響同學(xué)關(guān)系，還是少批判為好 D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案 4.下列關(guān)于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（???? ） ①創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上? ②我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路? ③我們要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值? ④創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行 A.①②④?????????? B.②③④?????????? C.①③④?????????? D.①②③ 5.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要?jiǎng)?chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長(zhǎng)期的積累與全身心的投入沒有積累就不會(huì)有創(chuàng)新”。說明（?? ） ①創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的來源? ②創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長(zhǎng)期的積累與全身心的投入? ③創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐? ④創(chuàng)造讓一切成為可能 A.①②④?????????? B.①②③?????????? C.①③④?????????? D.②③④ 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.不人云亦云 見解 接納? 2.批判性? 3.勞動(dòng) 創(chuàng)造? 4.社會(huì)實(shí)踐 合作探究 探究點(diǎn)一 本題通過情境案例的形式考查學(xué)生對(duì)于批判技巧知識(shí)點(diǎn)的掌握。第一問中涉及的要點(diǎn)有小敏和青青的批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，批判不能只是一味否定，要考慮他人的感受，只針對(duì)事情本身，而不針對(duì)個(gè)人。第二問學(xué)生只需要圍繞第一問的要點(diǎn)回答合理即可。 探究點(diǎn)二 創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 隨堂演練 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 部編七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《悄悄變化的我》導(dǎo)學(xué)案 第一課 青春的邀約 第1課時(shí) 悄悄變化的我 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解進(jìn)入青春期后出現(xiàn)生理變化的表現(xiàn)及原因。 2.知道進(jìn)入青春期產(chǎn)生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。 二、自主預(yù)習(xí) 1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：?????????????????? ，??????????????????? ，??????????????????? 。 2.不因自己的???????????? 而自卑，是我們對(duì)自己的???????? ；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的????????? 。 3.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：??????????????? 、?????????????? 、?????????????? 。 4.青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了??????? 。 三、合作探究 小華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。 變化1：個(gè)頭長(zhǎng)高了，喉結(jié)突出，還長(zhǎng)了胡須。????????? ? 變化2：總覺得自己長(zhǎng)大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時(shí)開始喜歡關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論。 變化3：近來的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。 （1）根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進(jìn)入人生的哪個(gè)時(shí)期？ （2）結(jié)合小華的經(jīng)歷，想一想我們有沒有出現(xiàn)類似的身體變化？這一時(shí)期，我們的身體變化 主要表現(xiàn)在哪些方面？ （3）這一時(shí)期，你和爸爸媽媽相處和諧嗎？覺得他們理解你嗎？有不開心的事情愿意和他們 傾訴嗎？為什么我們會(huì)出現(xiàn)這樣的矛盾心理？ 四、隨堂演練 1.在人生的成長(zhǎng)時(shí)期中，被譽(yù)為“人生最美麗的春天”的是成長(zhǎng)時(shí)期是(???? ) A.嬰兒期與童年期之間?????????????? B.兒童期與成年期之間 C.成年期與老年期之間?????????????? D.兒童期與老年期之間 2.剛剛進(jìn)入青春期的高明，看到其他同學(xué)長(zhǎng)了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是(???? ) ①青少年的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)該是一致的 ②高明應(yīng)該去醫(yī)院進(jìn)行檢查 ③這是正常的生理現(xiàn)象 ④受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同 A.①②???????? B.③④???????? C.②④???????? D.①④ 3.七年級(jí)學(xué)生小明在日記中寫道：“不知從什么時(shí)候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像誰在打呼嚕！真是太丟人了?！睘榇诵∶鲬?yīng)該(???? ) A.當(dāng)成話題，大談特談????????????????????? B.完全回避，把自卑掩藏起來 C.正視身體變化，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)????????????? D.追求外在美，去吃藥和動(dòng)手術(shù) 4.著名教育家羅戈水說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是(???? ) A.張欣身高迅速增長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期就長(zhǎng)高了5厘米??? ? B.李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘 C.薛剛的近視度數(shù)進(jìn)一步加深，不得不戴上眼鏡???????????? ? D.魯潔的聲音開始變得沙啞 5.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑，導(dǎo)致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有(???? ) ①自我意識(shí)不斷增強(qiáng) ②認(rèn)知能力得到發(fā)展 ③情感世界愈加豐富 ④說話聲音發(fā)生變化 A.①②④??????? B.①③④???????? C.①②③??????? D.②③④ 6.續(xù)接探究點(diǎn)：為了幫助小華解決這一時(shí)期的煩惱與困惑，請(qǐng)你給他提三條建議。 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟? 2.生理變化 尊重 尊重? 3.反抗與與依賴 閉鎖與開放 勇敢與怯懦4.契機(jī) 合作探究 （1）青春期。（2）略。身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。（3）略。認(rèn)知能力的發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感愈加豐富等等。 隨堂演練 1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.悅納青春期的生理和心理變化；參加集體活動(dòng)；尋求他人幫助；轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等等。