經(jīng)典壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)

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. 中考物理專題復(fù)習(xí)——《壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)提綱 一、固體的壓力和壓強(qiáng) 1、壓力： ⑴ 定義：【 】壓在物體表面上的力叫壓力。 ⑵ 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G ⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 ⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 F F F F F 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)： ⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與【 】和【 】有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和 對(duì)比法 3、壓強(qiáng)： ⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。 ⑵物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量 ⑶公式【 】p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。 A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。 B特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等） 對(duì)桌面的壓強(qiáng)【 】 ⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約０.５Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：１.５104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：１.５104N ⑸ 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過【 】的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過【 】的方法來增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題： 處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液體的壓強(qiáng) 1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。 2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì) 用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。 3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律： ⑴ 液體對(duì)【 】和【 】都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向【 】都有壓強(qiáng)； ⑵ 在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都【 】； ⑶ 液體的壓強(qiáng)隨【 】的增加而增大； ⑷ 不同液體的壓強(qiáng)與液體的【 】有關(guān)。 4、壓強(qiáng)公式： ⑴ 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。 ⑵推導(dǎo)過程：（結(jié)合課本） 液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh 液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh ⑶液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說明： A、公式適用的條件為：液體 B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。 p h D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象： 5、 F G F G F G 6、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題： 一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS 特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F　用p=F/S 　 壓力：①作圖法　?、趯?duì)直柱形容器　F=G 7、 連通器： ⑴定義：上端開口，下部相連通的容器 ⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面【 】 ⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。 中考物理專題練習(xí)——《壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)》 圖13-1 題型一 知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)過程，知道影響壓力作用效果的因素 例 一個(gè)物體重為20N，把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請(qǐng)用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力． 知識(shí)點(diǎn) 壓力與重力的區(qū)別 題型二 理解壓強(qiáng)的概念、公式 例1 下列說法中正確的是【 】 A．壓力越大，壓強(qiáng)一定越大 B．受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大 C．受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大 D．壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小 例2 某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對(duì)釘鞋的壓強(qiáng)為，鞋釘對(duì)跑道的壓強(qiáng)為，則【 】 A． B． C． D．條件不足，無法比較 題型三 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算 例1 體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為1m2的水平桌面上，它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?(g＝10 N／kg，ρ銅=8.9103kg／m3) 例2 質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求： （1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強(qiáng)為6 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過? 圖13-3 [拓展題] 用相同材料制成的圓柱體A和B，已知A的高度是B的4倍，B放在水平地面上，A放在B的正中央，如圖13-3所示.若A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地的壓強(qiáng)相等，則A的底面積與B的底面積之比________. 題型四 將壓強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實(shí)際問題 例1 下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是【 】 A．把書包帶做得寬些 B．把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C．刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D．將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放 例2 2002年6月6日《海峽都市報(bào)》刊登了《貨車超限超載、國道不堪重負(fù)》一文，報(bào)道了“104國道設(shè)計(jì)使用年限為15年以上，但才使用5年就大修，現(xiàn)已傷痕累累……”有些運(yùn)輸單位和個(gè)人只顧自己利益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋汽車嚴(yán)重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）. 中考典題精析 考題1 如圖13-4所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為210-2m2．則： 圖13-4 (1)駱駝對(duì)沙面的壓力為_________________________； (2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_________________________； (g＝10N／kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程) (3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是 ___________________________.（上海市中考題） 考題2 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖13-5所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。 圖13-5 （河北省中考題） 　　 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________.（題型四） 圖13-6 2．一物體放在水平桌面上，如圖13-6所示，(1)若沿aa’線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________； (2)若沿bb’ 線切開，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將__________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________.(增大/不變/變小) （題型二） 3．下列說法中，正確的是【 】（題型一） A．壓力方向總是與重力方向一致 B．單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng) C．壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D．壓力就是壓強(qiáng) 4．在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是【 】（題型四） A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車多用幾個(gè)輪子 C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上 5．一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是【 】（題型二） A．壓力減小，壓強(qiáng)不變 B．壓力、壓強(qiáng)都增大 C．壓力、壓強(qiáng)都不變 D．壓力不變，壓強(qiáng)增大 6．一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 【 】 （題型四） A．站著不動(dòng)大聲求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng) C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立大聲求救 圖13-7 7．畫出圖13-7甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.（題型一） 圖13-8 8．小麗在菜市場買了—個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家．走了沒多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該___________________________來減小手被勒痛，其物理道理是：________________________________．（題型四） 9．如圖13-8所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來. A.增大壓強(qiáng)的地方：_____________________________； B.減小壓強(qiáng)的地方：_________________________.（題型四） 圖13-9 綜合提高訓(xùn)練 1． 如圖13-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體 A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為_________N，壓強(qiáng)為 __________Pa．（題型三） 2．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于【 】 A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa 3．如圖13-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為【 】（題型二） 圖13-11 A．一樣大 B．b最大 C．c最大 D．d最大 4．甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) 【 】 （題型二） A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法判斷 5．體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為2∶l，與水平桌面的接觸面積之比為3∶2，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 【 】 （題型三） A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2 注意受力面積的確定． 6．邊長為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為【 】（題型三） A．410 2 Pa B．210 3P a C．1.0 10 3 Pa D．110 4 Pa 圖13-13 7．在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖13-13所示的鞋模．經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 104Pa，則罪犯的體重為_____________. (ρ蠟＝0.9103kg／m3，g＝10N／kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程) （題型三） 液體壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng)可用公式p液=ρ液gh來進(jìn)行計(jì)算．利用該公式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意以下問題： (1) 式中ρ液的單位一定要用kg／m3，h的單位要用m，計(jì)算出壓強(qiáng)的單位才是Pa． (2) 式中h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個(gè)概念是有區(qū)別的，深度是指從液體的自由面到計(jì)算壓強(qiáng)的那一點(diǎn)之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點(diǎn)到底部的豎直距離，即高度是由下往上量的． (3) 式中g(shù)是常數(shù)，所以壓強(qiáng)p液只與液體密度ρ液和深度h有關(guān)．與液體的重力、體積、形狀等因素均無關(guān)，所以在比較液體壓強(qiáng)的大小時(shí)，要緊緊抓住液體的密度和深度這兩個(gè)量來討論． (4) p液=ρ液gh只適用于液體以及柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)，而p＝是壓強(qiáng)的定義式，適用于固體、液體和氣體． (5) 解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)遵循液體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律；而容器對(duì)水平桌面的壓力、壓強(qiáng)遵循固體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律． 對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力來說，弄清壓強(qiáng)是關(guān)鍵．一般先求p液(p液=ρ液gh)，然后再求壓力F(F＝pS)的大?。粚?duì)固體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力，弄清壓力是關(guān)鍵，一般先分析求出F，然后再根據(jù)p＝，求出壓強(qiáng)的大?。? 只有當(dāng)容器是規(guī)則形狀的柱形容器時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓力才與容器內(nèi)液體的重力相等． (6) 液體對(duì)容器底部的壓力與容器內(nèi)液體的重力一般不相等． 求液體對(duì)容器底部的壓力時(shí)，應(yīng)先根據(jù)p液=ρ液gh求出液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，再由F＝pS)求出液體對(duì)容器底部的壓力．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和容器對(duì)支持面的壓強(qiáng)沒有關(guān)系，求解盛有液體的容器對(duì)水平支持面的壓強(qiáng)時(shí)，應(yīng)將容器作為一個(gè)整體，先求出壓力F＝G液+G器，再運(yùn)用p＝(G液+G器)/S來求解． 題型一 經(jīng)歷探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律 例 在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想： 猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等； 猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大； 猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大． 為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖13-14中各圖所示的操作： 圖13-14 (1)比較圖中代號(hào)為_________的三個(gè)圖，可以說明猜想A是否正確； (2)比較代號(hào)為_____________的兩個(gè)圖，可以說明猜想B是否正確； (3)比較代號(hào)為_____________的三個(gè)圖，可以說明猜想C是否正確． 圖13-15 題型二 會(huì)利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小 例 如圖13-15所示，容器內(nèi)a，b，c，d，四處所受液體壓強(qiáng)相比較【 】 　　A． 　　B． 　　C． 　　D． 知識(shí)點(diǎn) 根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小 題型三 會(huì)利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 例 如圖13-17所示的水平地面上放有一個(gè)邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50 N，其頂部有一根長20 cm、橫截面積為4 cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌滿水，求： (1)箱內(nèi)頂部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (2)箱內(nèi)底部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (3)水的重力； (4)箱子對(duì)水平面的壓力和壓強(qiáng)． 圖13-17 智 能 訓(xùn) 練 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．如圖13-23所示，三個(gè)容器底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同種液體且都沒有溢出，則三容器底面上所受壓強(qiáng)最大的是___________容器，最小的是__________容器．（題型二） 2．如圖13-24所示，A容器中盛有15 kg的水，B容器中盛有0.5 kg的水，但B容器中的水面較高，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pA_______pB(“填“>”“=”或“<”)． （題型二） 圖13-23 圖13-24 圖13-25 3．如圖13-25所示，容器中盛有水，則A處的深度是__________cm，B處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是__________Pa．（題型三） 4．某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖13-26所示。那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是【 】 圖13-26 A．在水中深度越大，壓強(qiáng)越大 B．不同液體同一深度，壓強(qiáng)不相等 C．在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 D．在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等 5．連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是【 】 A．只有（1）（2） B．只有（3）（4） C．只有（1）（3）（4） D．（1）（2）（3（4） 6．裝滿水的容器側(cè)壁上開有三個(gè)孔，水從小孔中流出，圖13-27中描述正確的是【 】 （題型四） 圖13-27 綜合提高訓(xùn)練 1.如圖13-29所示，有三個(gè)完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_____________（填“相等”“不相等”）（題型二） 2．某容器內(nèi)裝有10cm高的某種液體，已知液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為800Pa，則該液體的密度為___________kg/m3．若把容器里的液體倒去3/5高度，則剩余液體的密度為________kg／m3，剩余液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為___________Pa．（題型三） 3．一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖13-30所示。把可口可樂瓶放入水中，當(dāng)瓶內(nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則【 】（題型二） 圖13-30 A．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有水流入 B．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有酒精流出 C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D．水從a小孔流人，酒精從b小孔流出 4．在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊慢慢地放人水中，水未溢出。當(dāng)木塊靜止時(shí)，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)比原來的壓強(qiáng)【 】 （題型二） A．增大 B．減小 C．不變 D．無法確定 圖13-32 5．如圖13-32所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉。 (1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左突起，由此說明液體的壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。 (2)若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說明液體壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。 圖13-33 6．如圖13-33所示某同學(xué)利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小”的特點(diǎn)，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有兩個(gè)，一個(gè)是水深度（即圖中h值），另一個(gè)是離水底的距離（即圖中d值），h越大壓強(qiáng)越大，d越大則壓強(qiáng)越小”。 （1）本探究活動(dòng)是通過觀察 的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的。 （2）根據(jù)已有的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與距離水底的距離d之間 （填“無關(guān)系”或“有關(guān)系”） 7．為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè)，并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 ①下列A．B．C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請(qǐng)寫出另外兩個(gè)。 猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 面 積 有關(guān)； 猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)； 猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)。 ②如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法。 下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問題： 實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系； 實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系； 實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體 的壓強(qiáng)都相同。 ③根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎？ 答： （填“有關(guān)”或“無關(guān)”） 8．一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150的水，杯子與桌面的接觸面積是10，如圖13-34所示. 圖13-34 求：（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)； （2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是，求玻璃杯的質(zhì)量.（?。}型三） 9．如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點(diǎn)．若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是pA pB；若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲 p乙（兩空選填“＞”、“=”或“＜”）． 10．如圖13-35所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長5cm的立方體，下部是邊長10cm的立方體，若向容器內(nèi)注入1.1kg水．(取g=10N／kg) 圖13-35 求：(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大? (2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大? (3)容器底部所受水的壓力多大? （題型三） .