高中語(yǔ)文必修一短新聞兩篇 課件（谷風(fēng)教學(xué)）

西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日短新聞兩篇短新聞兩篇?jiǎng)e了，不列顛尼亞別了，不列顛尼亞奧斯維辛沒(méi)有什么新奧斯維辛沒(méi)有什么新聞聞 奧斯維辛集中營(yíng)奧斯維辛集中營(yíng)1沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日新聞體裁大體分三類(lèi)：新聞體裁大體分三類(lèi)：1、新聞報(bào)道，有消息、通訊、新聞特寫(xiě)、新聞公報(bào)、調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)訪等;2、新聞評(píng)論，有社論、述評(píng)、編輯部文章、評(píng)論員文章、思想評(píng)論、理論文章等;3、副刊體裁，有散文、雜文、小品、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、曲藝等。2沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日新聞的特點(diǎn)新聞的特點(diǎn)讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，內(nèi)容真實(shí)。讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，內(nèi)容真實(shí)。報(bào)道迅速及時(shí)。報(bào)道迅速及時(shí)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。3沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日新聞的六要素新聞的六要素 時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 人物人物 事件起因事件起因 事件發(fā)展事件發(fā)展 事件結(jié)果事件結(jié)果4沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日標(biāo)題標(biāo)題：全文的：全文的“眼睛眼睛”，可以只有，可以只有一個(gè)大標(biāo)題，也可以有副標(biāo)題。一個(gè)大標(biāo)題，也可以有副標(biāo)題。導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)：一般是開(kāi)頭第一句或第一段。：一般是開(kāi)頭第一句或第一段。是對(duì)事件或事件中心的概括。是對(duì)事件或事件中心的概括。主體主體：正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具：正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。闡述生動(dòng)、具體的新聞事實(shí)。體化。闡述生動(dòng)、具體的新聞事實(shí)。新新聞聞的的主主要要結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)背景背景:對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋的事實(shí)材料。對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋的事實(shí)材料。結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ):用來(lái)小結(jié)、展望、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等。用來(lái)小結(jié)、展望、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等。5沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日別了，別了，“不列顛尼亞不列顛尼亞”6沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日歷史反思、不忘國(guó)恥歷史反思、不忘國(guó)恥 1919世紀(jì)世紀(jì)4040年代和年代和5050年代，英國(guó)兩次發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)年代，英國(guó)兩次發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的南京條約南京條約和和北京條約北京條約，把香港島和九龍割讓給英國(guó)。，把香港島和九龍割讓給英國(guó)。18981898年，英國(guó)又通過(guò)年，英國(guó)又通過(guò)展拓香港界址專(zhuān)條展拓香港界址專(zhuān)條強(qiáng)行租借強(qiáng)行租借“新新界界”9999年，從而侵占整個(gè)香港地區(qū)。年，從而侵占整個(gè)香港地區(qū)。香港被侵占，是中國(guó)近代受屈辱的一個(gè)歷史縮影。香港被侵占，是中國(guó)近代受屈辱的一個(gè)歷史縮影。南京條約南京條約是西方列強(qiáng)強(qiáng)加在中國(guó)人民身上的第一是西方列強(qiáng)強(qiáng)加在中國(guó)人民身上的第一個(gè)不平等條約。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)由封建社會(huì)變?yōu)榘胫硞€(gè)不平等條約。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)由封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的野蠻侵略，民地半封建社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的野蠻侵略，帝國(guó)主義與封建主義相結(jié)合對(duì)中國(guó)人民形成的雙重壓帝國(guó)主義與封建主義相結(jié)合對(duì)中國(guó)人民形成的雙重壓迫，加深了中國(guó)人民的苦難和中華民族的危機(jī)。迫，加深了中國(guó)人民的苦難和中華民族的危機(jī)。7沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日8沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日9沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 10沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 香香 港港 回回 歸歸 場(chǎng)場(chǎng) 面面11沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日住住 港港 三三 軍軍歡歡慶慶香香港港回回歸歸12沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日“東方之珠東方之珠”香港香港!13沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日14沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日15沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日16沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日17沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日香香 港港 會(huì)會(huì) 展展 中中 心心18沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日19沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日香港香港 維多利亞港維多利亞港20沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日香香 港港 維維 多多 利利 亞亞 港港 夜夜 景景21沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日22沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 香港紫荊花廣場(chǎng)升旗儀式香港紫荊花廣場(chǎng)升旗儀式23沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 本文是一篇特寫(xiě)，特寫(xiě)也稱(chēng)新聞速寫(xiě)、新本文是一篇特寫(xiě)，特寫(xiě)也稱(chēng)新聞速寫(xiě)、新聞素描，要求用類(lèi)似于電影的聞素描，要求用類(lèi)似于電影的“特寫(xiě)鏡頭特寫(xiě)鏡頭”的的手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，或手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。特寫(xiě)往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描特寫(xiě)往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在彩的場(chǎng)面，生動(dòng)形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。讀者面前。本文主體部分就是選取本文主體部分就是選取9797香港回歸，英國(guó)撤退時(shí)香港回歸，英國(guó)撤退時(shí)的幾個(gè)重要場(chǎng)景。請(qǐng)閱讀課文，找出這幾個(gè)場(chǎng)景。的幾個(gè)重要場(chǎng)景。請(qǐng)閱讀課文，找出這幾個(gè)場(chǎng)景。24沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日課文朗讀課文朗讀25沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日?qǐng)雒嬉唬▓?chǎng)面一（2-4）：）：時(shí)間：時(shí)間：4：30 地點(diǎn)：港督府。地點(diǎn)：港督府。末任港督末任港督彭定康彭定康降旗離府。降旗離府。26沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日末任港督末任港督 彭定康彭定康27沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日港督府港督府28沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日彭定康和女兒離開(kāi)總督府彭定康和女兒離開(kāi)總督府29沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日?qǐng)雒娑▓?chǎng)面二（5-7）時(shí)間：時(shí)間：6：15 地點(diǎn)：添馬艦軍營(yíng)東面地點(diǎn)：添馬艦軍營(yíng)東面 告別儀式：查爾斯宣讀女王贈(zèng)言，告別儀式：查爾斯宣讀女王贈(zèng)言，第二次降旗。第二次降旗。30沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日彭定康接過(guò)降下的旗幟彭定康接過(guò)降下的旗幟31沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日?qǐng)雒嫒▓?chǎng)面三（8-9）：）：時(shí)間：子夜時(shí)分。時(shí)間：子夜時(shí)分。易幟交接。米字旗降下，五易幟交接。米字旗降下，五星紅旗升起，解放軍接管香星紅旗升起，解放軍接管香港防務(wù)。港防務(wù)。32沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日易幟交接易幟交接33沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日一九九七年六月三十日午夜將至一九九七年六月三十日午夜將至,英國(guó)旗徐徐降下英國(guó)旗徐徐降下米字旗徐徐降下米字旗徐徐降下34沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日手捧剛剛降下的英國(guó)國(guó)旗，彭定康神情黯然手捧剛剛降下的英國(guó)國(guó)旗，彭定康神情黯然35沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日36沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日37沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日?qǐng)雒嫠模▓?chǎng)面四（10）：）：時(shí)間：零點(diǎn)時(shí)間：零點(diǎn)40分分 英人回國(guó)：英王儲(chǔ)查爾斯及第英人回國(guó)：英王儲(chǔ)查爾斯及第28任港督乘不列顛尼亞號(hào)回國(guó)。任港督乘不列顛尼亞號(hào)回國(guó)。38沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 7 7月月1 1日零點(diǎn)日零點(diǎn)4040分，分，查查爾斯王子和彭定康登爾斯王子和彭定康登上上“不列顛尼亞不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港號(hào)離開(kāi)香港39沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日40沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日41沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日42沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日43沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：香港末任港督離開(kāi)香港香港末任港督離開(kāi)香港主體：主體：4時(shí)時(shí)30分：末代港督降旗儀式分：末代港督降旗儀式6時(shí)時(shí)15分：英國(guó)告別儀式分：英國(guó)告別儀式7時(shí)時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式0時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟0時(shí)時(shí)40分：分：“不列顛尼亞不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港號(hào)離開(kāi)香港背景：背景：港督府變遷、英國(guó)統(tǒng)治香港的時(shí)間、米字旗港督府變遷、英國(guó)統(tǒng)治香港的時(shí)間、米字旗和港督旗的升降和港督旗的升降結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)：從海上來(lái)，又從海上去從海上來(lái)，又從海上去44沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 1、如何理解、如何理解“別了，不列顛尼亞別了，不列顛尼亞”標(biāo)題的含義？標(biāo)題的含義？一方面，字面上看是寫(xiě)查爾斯王子和末任一方面，字面上看是寫(xiě)查爾斯王子和末任港督乘坐游輪港督乘坐游輪“不列顛尼亞不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，消號(hào)離開(kāi)香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景；失在茫茫南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景；另一方面，另一方面，“不列顛尼亞不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱被洗刷。段恥辱被洗刷。問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：45沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 2、這篇特寫(xiě)在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背、這篇特寫(xiě)在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料。請(qǐng)找出來(lái)（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮芯安牧稀Ｕ?qǐng)找出來(lái)（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔玫淖饔萌纾旱谌纾旱? 4、7 7、11 11自然段。自然段。背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫(xiě)了一天中發(fā)生的事件，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫(xiě)了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵歷史內(nèi)涵。46沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日4、本文通過(guò)描述中英香港交接儀本文通過(guò)描述中英香港交接儀式的四個(gè)場(chǎng)景，出色地記錄了象式的四個(gè)場(chǎng)景，出色地記錄了象征英國(guó)殖民統(tǒng)治的征英國(guó)殖民統(tǒng)治的“不列顛尼亞不列顛尼亞”號(hào)撤離香港的最后歷史時(shí)刻，充號(hào)撤離香港的最后歷史時(shí)刻，充分表現(xiàn)了香港回歸這一深刻的歷分表現(xiàn)了香港回歸這一深刻的歷史主題。史主題。47沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日（美）羅森塔爾（美）羅森塔爾48沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日這里是一座平靜的小鎮(zhèn)，也曾經(jīng)是最恐怖的死亡工廠；這里見(jiàn)證著人性的墮落，也凝結(jié)著一個(gè)民族的苦難；這里是人類(lèi)歷史無(wú)法跳過(guò)的一頁(yè)，這里就是 。奧斯維辛奧斯維辛49沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日奧斯維辛集中營(yíng)正門(mén)奧斯維辛集中營(yíng)正門(mén) 集中營(yíng)大門(mén)上文字集中營(yíng)大門(mén)上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含義的含義勞動(dòng)使人自由。勞動(dòng)使人自由。50沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日51沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日背景簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介 這篇新聞是美國(guó)記者羅森塔爾二這篇新聞是美國(guó)記者羅森塔爾二戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后采寫(xiě)的，發(fā)表之后，各大報(bào)紙爭(zhēng)相轉(zhuǎn)采寫(xiě)的，發(fā)表之后，各大報(bào)紙爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，并獲得了載，并獲得了美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)，成，成了新聞史上的佳作。了新聞史上的佳作。52沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日奧斯維辛集中營(yíng)奧斯維辛集中營(yíng) 奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi)奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi),1940年年4月月27日日,德國(guó)法西斯頭子德國(guó)法西斯頭子希姆萊希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠的殺人工廠奧斯維辛集中營(yíng)，并于同年奧斯維辛集中營(yíng)，并于同年6月月14日將首日將首批犯人運(yùn)抵奧斯維辛。批犯人運(yùn)抵奧斯維辛。1941年開(kāi)始對(duì)集中營(yíng)進(jìn)行了擴(kuò)建年開(kāi)始對(duì)集中營(yíng)進(jìn)行了擴(kuò)建,二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)二戰(zhàn)結(jié)束時(shí),整個(gè)集中營(yíng)占地面積達(dá)整個(gè)集中營(yíng)占地面積達(dá)40平方公里平方公里。除斯塔。除斯塔姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個(gè)主要集中營(yíng)外姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個(gè)主要集中營(yíng)外,還有還有45個(gè)個(gè)分營(yíng)。營(yíng)內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯，分營(yíng)。營(yíng)內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯，5個(gè)個(gè)焚尸爐平均每天焚尸焚尸爐平均每天焚尸1萬(wàn)具萬(wàn)具。包括中國(guó)人在內(nèi)的。包括中國(guó)人在內(nèi)的28個(gè)民個(gè)民族族的的400萬(wàn)人萬(wàn)人死于集中營(yíng)，其中猶太人最多，達(dá)死于集中營(yíng)，其中猶太人最多，達(dá)250萬(wàn)萬(wàn)。1947年被開(kāi)辟為國(guó)家博物館。年被開(kāi)辟為國(guó)家博物館。1979年被列入聯(lián)合國(guó)世界年被列入聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)名錄。文化遺產(chǎn)名錄?！皧W斯維辛奧斯維辛”一詞演變到現(xiàn)在，已成為一詞演變到現(xiàn)在，已成為了屠殺和滅絕人性的代名詞。了屠殺和滅絕人性的代名詞。53沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日大批的猶大批的猶太人被送太人被送向死亡向死亡54沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日奧斯維辛密布的電網(wǎng)奧斯維辛密布的電網(wǎng)55沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日在奧斯在奧斯維辛集維辛集中營(yíng)被中營(yíng)被用來(lái)做用來(lái)做醫(yī)學(xué)實(shí)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的猶驗(yàn)的猶太兒童太兒童56沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日毒氣室中等死的囚犯毒氣室中等死的囚犯57沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 納粹警察射殺猶太婦女58沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑59沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日被餓死的囚犯被餓死的囚犯60沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日集中營(yíng)堆積如山的尸骨61沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑這個(gè)囚犯還保持著這個(gè)囚犯還保持著被燒死時(shí)的姿勢(shì)。被燒死時(shí)的姿勢(shì)。62沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日整體感知整體感知 瀏覽課文按新聞的導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體、結(jié)瀏覽課文按新聞的導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體、結(jié)語(yǔ)幾方面概括一下這篇新聞的內(nèi)容語(yǔ)幾方面概括一下這篇新聞的內(nèi)容 一、導(dǎo)語(yǔ)：布熱金卡陽(yáng)光明媚但曾是人間地獄一、導(dǎo)語(yǔ)：布熱金卡陽(yáng)光明媚但曾是人間地獄（13）二、背景：引二、背景：引 入奧斯維辛背景材料介紹奧斯維入奧斯維辛背景材料介紹奧斯維辛可怕的歷史（辛可怕的歷史（46）三、主體：隨參觀者腳步而行（三、主體：隨參觀者腳步而行（715）四、結(jié)語(yǔ)：再次強(qiáng)調(diào)奧斯維辛沒(méi)有什么新聞四、結(jié)語(yǔ)：再次強(qiáng)調(diào)奧斯維辛沒(méi)有什么新聞（16）63沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日問(wèn)題問(wèn)題：參觀者在集中營(yíng)里參觀者在集中營(yíng)里看見(jiàn)了什么？他們的感受看見(jiàn)了什么？他們的感受和反應(yīng)是什么？和反應(yīng)是什么？64沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日奧斯維辛集中營(yíng)的焚尸爐奧斯維辛集中營(yíng)的焚尸爐“人們對(duì)他說(shuō)，這是人們對(duì)他說(shuō)，這是小的小的，還有一個(gè)更，還有一個(gè)更大大 的。的?！倍練馐叶練馐?5沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日開(kāi)始時(shí)開(kāi)始時(shí)“默默地默默地邁著步子邁著步子”、想象成了現(xiàn)實(shí)、想象成了現(xiàn)實(shí) “步履不由得步履不由得慢了慢了下來(lái)下來(lái)”看見(jiàn)看見(jiàn)毒氣室毒氣室時(shí)時(shí)“特別特別恐怖恐怖，使他終生，使他終生難忘難忘”看到看到成堆的頭發(fā)成堆的頭發(fā)和和嬰兒的鞋子?jì)雰旱男?、死囚牢房死囚牢房時(shí)時(shí)“不由自主地停下腳步，不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖渾身發(fā)抖”看到看到狹小的女牢房狹小的女牢房時(shí)時(shí)“驚懼萬(wàn)分驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，張大了嘴巴，他想叫，但是他想叫，但是叫不出來(lái)叫不出來(lái)”看見(jiàn)看見(jiàn)試驗(yàn)室試驗(yàn)室時(shí)時(shí)慶幸慶幸“沒(méi)有打開(kāi)門(mén)進(jìn)去沒(méi)有打開(kāi)門(mén)進(jìn)去”，否則，否則會(huì)會(huì)“羞紅了臉的羞紅了臉的”參觀參觀紀(jì)念長(zhǎng)廊紀(jì)念長(zhǎng)廊時(shí)時(shí)沉思沉思參觀參觀執(zhí)行絞刑的地下室執(zhí)行絞刑的地下室時(shí)時(shí)“感到自己也在被感到自己也在被窒息窒息”參觀結(jié)束時(shí)參觀結(jié)束時(shí)“參觀者用參觀者用懇求的目光懇求的目光彼此看了一眼，彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：夠了夠了?！眳⒂^者的所見(jiàn)所感和反應(yīng)參觀者的所見(jiàn)所感和反應(yīng)66沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 “一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，停下腳停下腳步，渾身發(fā)抖。步，渾身發(fā)抖。”67沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日集中營(yíng)的囚房集中營(yíng)的囚房 68沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 “這些三層的長(zhǎng)條盒子，這些三層的長(zhǎng)條盒子，在這樣大一在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)”69沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 “這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這些面對(duì)照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們這些面對(duì)照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們”部分死難者的照片部分死難者的照片70沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日深層分析深層分析 不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息主要還是不同。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息主要還是一種客觀敘述為主的寫(xiě)法。而本文有所不同，一種客觀敘述為主的寫(xiě)法。而本文有所不同，作者自己作者自己參觀集中營(yíng)的感受參觀集中營(yíng)的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容當(dāng)成了主要的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，是一種來(lái)寫(xiě)，是一種純主觀性純主觀性的報(bào)道。的報(bào)道。71沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 2、文章開(kāi)頭寫(xiě)、文章開(kāi)頭寫(xiě)“這里居然陽(yáng)光明媚溫暖，這里居然陽(yáng)光明媚溫暖，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞一行行白楊樹(shù)婆娑起舞”結(jié)尾又寫(xiě)道結(jié)尾又寫(xiě)道“這里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭這里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭”有什么好有什么好處？處？結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，顯得文章首尾連貫，渾結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，顯得文章首尾連貫，渾然一體。然一體。內(nèi)容上：不管法西斯多么猖狂仍舊會(huì)滅亡，內(nèi)容上：不管法西斯多么猖狂仍舊會(huì)滅亡，烏云遮不住太陽(yáng)。烏云遮不住太陽(yáng)。寫(xiě)法上：以樂(lè)景襯哀情寫(xiě)法上：以樂(lè)景襯哀情72沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日3、這篇新聞的主題是什么？、這篇新聞的主題是什么？73沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日4.奧斯維辛沒(méi)有什么新聞為什么成為新聞史佳作？（1）突破新聞“客觀報(bào)道”“零度寫(xiě)作”原則。（零度寫(xiě)作多指作者在文章中不摻雜任何個(gè)人的想法，完全是機(jī)械地陳述。）（2）著眼細(xì)節(jié)，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營(yíng)紀(jì)念館。（3）在恐怖與快樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中，它召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。74沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 1、這篇新聞報(bào)道的題目是、這篇新聞報(bào)道的題目是奧斯奧斯維辛沒(méi)有什么新聞維辛沒(méi)有什么新聞,那么那么為什么沒(méi)為什么沒(méi)有新聞?dòng)行侣?作者還要去報(bào)道？作者還要去報(bào)道？合作探究合作探究:“沒(méi)有什么新聞沒(méi)有什么新聞”關(guān)于奧斯維辛當(dāng)時(shí)關(guān)于奧斯維辛當(dāng)時(shí)人們?cè)缇腿藗冊(cè)缇土私饬私饬怂暮芏鄸|西。了它的很多東西。為什么又要寫(xiě)為什么又要寫(xiě)非寫(xiě)不可，以祭奠亡非寫(xiě)不可，以祭奠亡靈，揭露罪惡靈，揭露罪惡。75沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 19441944年，窮途末路的德國(guó)納粹開(kāi)始加緊屠殺集年，窮途末路的德國(guó)納粹開(kāi)始加緊屠殺集中營(yíng)的囚犯。一次中營(yíng)的囚犯。一次,一個(gè)小女孩在被推進(jìn)坑中，即一個(gè)小女孩在被推進(jìn)坑中，即將被活埋的時(shí)候?qū)⒈换盥竦臅r(shí)候,抬起頭對(duì)拿著鐵鍬的納粹士兵說(shuō)抬起頭對(duì)拿著鐵鍬的納粹士兵說(shuō):“叔叔，請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)好嗎？這樣我媽媽就容叔叔，請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)好嗎？這樣我媽媽就容易找到我了。易找到我了?！庇纱饲榫?，你由此情景，你能聯(lián)想到我們中能聯(lián)想到我們中華民族所遭受的華民族所遭受的深重苦難嗎？深重苦難嗎？拓展延伸拓展延伸76沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 1937年年12月月13日，日，南京城淪陷南京城淪陷,30萬(wàn)萬(wàn)以上以上中國(guó)人被殘殺。其手段之殘忍，行為中國(guó)人被殘殺。其手段之殘忍，行為之野蠻，令人發(fā)指。之野蠻，令人發(fā)指。時(shí)間長(zhǎng)達(dá)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期個(gè)星期,這這段血腥的歷史是現(xiàn)代文明史上最黑暗的一段血腥的歷史是現(xiàn)代文明史上最黑暗的一頁(yè)，頁(yè)，這場(chǎng)浩劫是中國(guó)人永遠(yuǎn)的傷痛，也是這場(chǎng)浩劫是中國(guó)人永遠(yuǎn)的傷痛，也是全人類(lèi)的恥辱。全人類(lèi)的恥辱。從某種意義上說(shuō)，它的性從某種意義上說(shuō)，它的性質(zhì)比二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)納粹殺害猶太人更嚴(yán)重，質(zhì)比二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)納粹殺害猶太人更嚴(yán)重，畢竟納粹屠殺猶太人是一個(gè)黨屠殺一個(gè)民畢竟納粹屠殺猶太人是一個(gè)黨屠殺一個(gè)民族，族，而南京大屠殺是一個(gè)民族屠殺另一個(gè)而南京大屠殺是一個(gè)民族屠殺另一個(gè)民族民族。77沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 日軍活埋小孩日軍活埋小孩78沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 日軍把無(wú)辜的中國(guó)人反綁雙臂槍日軍把無(wú)辜的中國(guó)人反綁雙臂槍殺后，擲入城郊池塘。殺后，擲入城郊池塘。79沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日日軍把中國(guó)人當(dāng)作日軍把中國(guó)人當(dāng)作“活靶活靶”80沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 記住歷史，記住歷史，不要記住仇恨不要記住仇恨 已故南京已故南京大屠殺幸存者大屠殺幸存者李李秀英秀英的遺言的遺言81沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日82沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日 德國(guó)總理德國(guó)總理勃蘭特勃蘭特在波蘭下跪在波蘭下跪 日本首相參拜靖國(guó)神社日本首相參拜靖國(guó)神社83沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日忘記過(guò)去，忘記過(guò)去，（列寧）（列寧）作為中學(xué)生的我作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎么做呢？們，應(yīng)該怎么做呢？就意味著背叛就意味著背叛84沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日珍愛(ài)和平珍愛(ài)和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)85沐風(fēng)教育 西疇二中高中西疇二中高中118班語(yǔ)文教學(xué)課件班語(yǔ)文教學(xué)課件 2011年年10月月13日日別了別了不列顛尼亞不列顛尼亞 結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)86沐風(fēng)教育