《32太空生活趣事多導學案

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1、 , 興賓區(qū)實驗小學導學案 年級： 二 學科 語文 課題 32太空生活趣事多 課型 準備課 主備人： 何洪兵 學科組員： 陳秋瓊 卓秀紅 龔淑芳 何湘萍 張貞英 韋干輝 黃輝 張蓮春 鄧玉翠 學科組長： 黃輝 使用時間： 年 2013 月 12 日

2、星期 【學習目標】 【學習重難點】 教學內(nèi)容提要 （描述主要教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點） 時間 教學操作流程 教師教學儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題、預設點撥問題、拓展提升） 學生學習事項 ?學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)） ?學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。 ?學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結(jié)果。 教師教導事項 ?教師做什么以支持學生學習(布置與指導∕講授、提問、舉例、演示、板書……)； ?怎樣檢測學生學習效果并反饋。 一、導入新課 傾聽（全班） 一、啟發(fā)談話，引入課題

3、 一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。 1、引入課堂，同學們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖） 對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，何老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。 2、媒體播放，師講述: 3、創(chuàng)設質(zhì)疑情景 （1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？ … … （2）點

4、擊播放：楊利偉鼓勵學生的話。 4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了，待會我們一起來交流交流。 5、學生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題） 過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎？ 二、初讀課文，整體感知 讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？ 1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。 2、學生自讀課文 3、檢查昨天學習生字情況。 （1）讀帶音節(jié)的生字。 （2

5、）讀去掉音節(jié)的生字。 （3）讀帶生字的詞語。 4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？ 二、明確目標 讀學習目標（全班） 出示學習目標 三、 聽寫 聽寫，同桌互改（全班） 教師讀詞語 四、自學 看圖，初步了解圖意。 出示掛圖，讓學生一幅一幅地看圖 五、小組學習 （1）小組交流自學中自己已經(jīng)學懂的問題。 （2）在老師指導下解決小組里無法解決的問題。 巡回指導 六小組展示 1、小組長組織本組員學習，并討論仍未解決的問題。（小組） 2、選擇自己最感興趣的詞句談談看法。（小組）

6、 3、討論本組的拓展內(nèi)容。（小組） 巡回指導 七、整理筆記 組長歸納組員的意見，記錄到本子上。 巡回指導 八、檢測 1.讀生字，說偏旁，組詞。（全班） 2.繼續(xù)完成書上的生字描紅。（個人） 3.組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一顆小星星。(小組) 1.出示要書寫的生字： 2.示范、指導 八、小結(jié) 傾聽（全班） 口述 興賓區(qū)實驗小學導學案 年級： 二 學科 語文 課題 32太空生活趣事多

7、 課型 展示課 主備人： 何洪兵 學科組員： 陳秋瓊 卓秀紅 龔淑芳 何湘萍 張貞英 韋干輝 黃輝 張蓮春 鄧玉翠 學科組長： 黃輝 使用時間： 2013 年 12 月 日 星期 【學習目標】1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文 2、充分利用圖片和多媒體教學課文，幫助學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生學習課文的興趣。 【學習重難點】 2、通過對太空知識的了解，激發(fā)學生愛科學，學科學的興趣。 教學內(nèi)容提要 （描述

8、主要教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點） 時間 教學操作流程 主備教師教學儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題、預設點撥問題、拓展提升） 學生學習事項 ?學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)） ?學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。 ?學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結(jié)果。 教師教導事項 ?教師做什么以支持學生學習(布置與指導∕講授、提問、舉例、演示、板書……)； ?怎樣檢測學生學習效果并反饋。 一、導入新課 1、自由讀，同位互讀 2、開火車讀 3、用詞說話 出示我會讀的詞語： 一、學習課文 1、這么多有趣的事情，你最喜歡

9、哪件趣事的段落呢？ （1）學生再自由朗讀課文。 （2）指名讀。 （3）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落） 2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？ （1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。 （做什么事） （怎么樣） （會發(fā)生什么)情況） （2）小組內(nèi)說說——全班交流。 3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中

10、有一句話告訴了我們。 （1）孩子們，再讀讀課文，找一找。 （2）交流。出示相應句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。 4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。 （1）出示練習：（可獨立完成，也可同桌互助完成。） A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。 B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。 C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。 大

11、家好！我是太空小導游---，歡迎大家來太空旅游。由于 （姓名） 太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大 （做什么事） （怎么樣） （會發(fā)生什么情況） 家在太空度過美好的一天！ （2）自由練習說一說。 （3）全班交流。 5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應太空生活，在地球上得刻苦訓練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？ （1）點擊播放：楊利偉叔叔說的話

12、。 （2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！ 四、興趣題 （三選一） 1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。 2、說一說：把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。 3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。 板書設計： 睡 覺 太空生活趣事多 喝 水 （失重） 走 路 洗 澡 二、明確目標 讀學習目標（

13、全班） 出示學習目標 三、分配任務 小組長給組員分配任務。 出示任務單 四、展示準備 1、小組長組織本組員學習，并討論仍未解決的問題。 2、選擇自己最感興趣的詞句談談看法。 3、討論本組的拓展內(nèi)容。 巡回指導 五、大展示 展示、補充、質(zhì)疑。 （全班） 追問：你們還知道太空生活中的趣事嗎？ 六、拓展提升（讀寫結(jié)合，提升情感） 小組交流匯報 個人練習 巡回指導 七、檢測 組長歸納組員的意見，記錄到本子上。 巡回指導 八、小結(jié) 傾聽（全班） 口述 教后反思：

14、 興賓區(qū)實驗小學導學案 年級： 學科 課題 課型 準備課 主備人： 學科組員： 學科組長： 使用時間： 年 月 日 星期 【學習目標】 通過對太空知識的了解，激發(fā)學生愛科學，學科學的興趣。 【學習重難點】充分利用圖片和多媒體教學課文，幫助學生理

15、解課文內(nèi)容，激發(fā)學生學習課文的興趣 教學內(nèi)容提要 （描述主要教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點） 時間 教學操作流程 教師教學儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題、預設點撥問題、拓展提升） 學生學習事項 ?學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)） ?學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。 ?學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結(jié)果。 教師教導事項 ?教師做什么以支持學生學習(布置與指導∕講授、提問、舉例、演示、板書……)； ?怎樣檢測學生學習效果并反饋。 一、導入新課 二、明確目標 三、 聽寫 四、自學

16、 五、小組學習 六、小展示 七、整理筆記 八、檢測 八、小結(jié) 興賓區(qū)實驗小學導學案 年級： 學科 課題 課型 展示課 主備人： 學科組員： 學科組長： 使用時

17、間： 年 月 日 星期 【學習目標】 【學習重難點】 教學內(nèi)容提要 （描述主要教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點） 時間 教學操作流程 教師教學儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題、預設點撥問題、拓展提升） 學生學習事項 ?學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)） ?學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。 ?學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結(jié)果。 教師教導事項 ?教師做什么以支持學生學習(布置與指導∕講授、提問、舉例、演示、板書……)； ?怎樣檢測學生學習效果并反饋。 一、導入新課 二、明確目標 三、分配任務 四、展示準備 五、大展示 追問： 六、拓展提升（讀寫結(jié)合，提升情感） 七、檢測 八、小結(jié) 教后反思： 12