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2、像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”9沐風教育#大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”一邊一邊10沐風教育#曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。“曹操聽了直搖頭。11沐風教育#曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，
3、就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。“曹操聽了直搖頭。12沐風教育#曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。“曹操聽了直搖頭。13沐風教育#曹操聽了直搖頭。？曹操聽了搖頭。14沐風教育#曹操的兒子曹沖才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?5沐風教育#曹操
4、的兒子曹沖才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”123416沐風教育#稱象第一步稱象第一步:趕象上船趕象上船,沿水面畫線沿水面畫線17沐風教育#稱象第二步稱象第二步:趕象上岸趕象上岸,船裝石船裝石頭頭18沐風教育#稱象第三步稱象第三步:船沉畫線處，稱石船沉畫線處，稱石頭頭19沐風教育#稱象第四步稱象第四步:計算石頭總重量計算石頭總重量20沐風教育#石頭的重量就等于大象的重量21沐風教育#先把大象（先把大象（）一艘大船上，
5、）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（）。再把大象）。再把大象（），往船上），往船上(）。）。等船下沉到畫線的地方，（等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。量。趕趕 到到沿沿 著著畫畫 線線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱 一一 稱稱22沐風教育#曹操微笑著點點頭。他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量。23沐風教育#曹操的兒子曹沖才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線
6、的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?4沐風教育#曹操的兒子曹沖才才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?5沐風教育#聰明的徐文長 我國明朝有個大學問家叫徐文長。他從小勤奮好學，聰明過人。有一次，老師想試一試學生的智力。他問學生：哪個有辦法做到提著兩只盛滿水的木桶，走過這座貼近水面的小竹橋，還不準把鞋底弄濕？26沐風教育#一個學生不加思索地拎起兩桶水，一個學生不加思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋
7、。因為桶里水很沉，竹橋快步走上竹橋。因為桶里水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。了。徐文長想了想說：徐文長想了想說：“老師，讓我來老師，讓我來試一試。試一試?！敝灰娝褍芍皇M水的木桶，只見他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手提起桶上的放在橋兩邊的河水里，用手提起桶上的繩子，利用水的浮力，減輕了人和桶壓繩子，利用水的浮力，減輕了人和桶壓在橋上的重力，橋沒有被壓低，他輕松在橋上的重力，橋沒有被壓低，他輕松地走過了竹橋，鞋一點兒也沒有沾濕。地走過了竹橋，鞋一點兒也沒有沾濕。大家一致贊嘆；徐文長真聰明！大家一致贊嘆；徐文長真聰明！27沐風教育#艘艘柱柱沉沉桿桿像像秤秤微微象象腿腿28沐風教育#點點照照再再做做29沐風教育#
人教版小學語文一年級下冊21稱象【谷風教學】
