高中語文 13 敏而好學(xué)自我小測 粵教版選修系列《論語選讀》1
《高中語文 13 敏而好學(xué)自我小測 粵教版選修系列《論語選讀》1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 13 敏而好學(xué)自我小測 粵教版選修系列《論語選讀》1(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
敏而好學(xué) 剖析精彩文段 一、閱讀下面的文字,完成1—2題。 (一)子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也?!? (二)子曰:“若圣與仁,則吾豈敢?抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣?!惫魅A曰:“正唯弟子不能學(xué)也?!? (三)子曰:“學(xué)如不及,猶恐失之?!? (四)子曰:“莫我知也夫!”子貢曰:“何為其莫知子也?”子曰:“不怨天,不尤人,下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!” (五)子夏曰:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學(xué)也已矣?!? 1.解釋下面加點的詞。 (1)抑為之不厭( ) (2)誨人不倦( ). (3)莫我知也夫( ) 2.翻譯文中畫線的句子。 (1)敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也。 (2)學(xué)如不及,猶恐失之。 (3)不怨天,不尤人,下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎! (4)日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學(xué)也已矣。 綜合拓展提升 二、課外《論語》鑒賞 3.翻譯畫線句子。 子曰:“恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。(1)君子篤于親,則民興于仁;故舊不遺,則民不偷?!? 曾子有疾,召門弟子曰:“啟予足,啟予手!《詩》云:‘(2)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰?!穸?,吾知免夫!小子!” 子曰:“大哉堯之為君也!巍巍乎!唯天為大,唯堯則之。蕩蕩乎,民無能名焉。(3)巍巍乎其有成功也,煥乎其有文章!” 三、閱讀下面的文字,完成4—8題。 劉宰,字平國,金壇人。紹熙元年舉進(jìn)士,調(diào)江寧尉。江寧巫風(fēng)為盛,宰下令保伍互相糾察,往往改業(yè)為農(nóng)。有持妖術(shù)者,皆禁絕之。歲旱,遵守命振荒邑境,多所全活。書其坐右曰:“毋輕出文引,毋輕事棰楚?!本壥鲁鼋?,與吏卒同蔬食水飲。去官,惟篋藏主簿趙師秀酬倡詩而已。授泰興令,鄰邑有租??h境者,租戶于主有連姻,因喪會,竊券而逃。它日主之子征其租,則曰牛鬻久矣。子累年訟于官,無券可質(zhì),官又以異縣置不問。訴于宰,宰乃召二丐者勞而語之故,托以它事系獄。訊之,丐者自詭盜牛以賣,遣詣其所驗視。租戶曰:“吾牛因某氏所租?!必ふ咿o益力,因出券示之,相持以來,盜券者憮然,為歸牛與租。富室亡金釵,惟二仆婦在,置之有司,咸以為冤。命各持一蘆,曰:“非盜釵者,詰晨蘆當(dāng)自若;果盜,則長于今二寸?!泵鞯┮曋?,一自若,一去其蘆二寸矣,即訊之,果伏其罪。有姑訴婦不養(yǎng)者二,召二婦并姑置一室,或餉其婦而不及姑,徐伺之,一婦每以己饌饋姑,姑猶呵之,其一反之。如是累日,遂得其情。宰剛大正直,明敏仁恕,施惠鄉(xiāng)邦。置義倉,創(chuàng)義役,三為粥以與餓者,自冬徂夏,日食凡萬余人。某無田可耕,某無廬可居,某之子女長矣而未昏嫁,皆汲汲經(jīng)理,如己實任其責(zé)。橋有病涉,路有險阻,雖巨役必捐貲先倡而程其事。凡利于鄉(xiāng)人者,無不為也。 4.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是…( ) A.因喪會,竊券而逃 券:契據(jù)。 B.徐伺之,一婦每以己饌饋姑 伺:侍候。 C.宰下令保伍互相糾察 糾察:檢舉監(jiān)督。 D.皆汲汲經(jīng)理 經(jīng)理:處理操辦。 5.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是( ) 6.以下六句話分別編為四組,全都說明劉宰辦案機智巧妙的一組是( ) ①有持妖術(shù)者,皆禁絕之 ②毋輕出文引,毋輕事棰楚 ③乃召二丐者勞而語之故,托以它事系獄 ④命各持一蘆……即訊之,果伏其罪 ⑤召二婦并姑置一室,或餉其婦而不及姑 ⑥置義倉,創(chuàng)義役 A.①③⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①④⑥ 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( ) A.劉宰任江寧縣尉時,為治理地方上盛行的巫術(shù)之風(fēng),采取有力手段,嚴(yán)厲禁止,使民風(fēng)漸變,原來做巫祝的人也大都改行務(wù)農(nóng)了。 B.劉宰清明廉潔,外出辦事,與差吏士卒吃同樣的蔬菜喝同樣的水。離職時,他的箱子里沒有金銀財寶,只有與主簿趙師秀酬唱的詩集。 C.劉宰辦案機智巧妙,經(jīng)常運用計謀使犯罪嫌疑人招供。借此捕獲了偷契據(jù)的租牛人,讓偷金釵的自投羅網(wǎng),制裁了欺侮媳婦的惡婆婆。 D.劉宰仁慈寬忍,對父老鄉(xiāng)親關(guān)懷備至。筑路修橋,他捐錢并督辦;百姓無田耕、無房住、子女沒能成婚,他都會像對待自己的事一樣盡心竭力去辦理。 8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)歲旱,遵守命振荒邑境,多所全活。 (2)置之有司,咸以為冤。 (3)三為粥以與餓者,自冬徂夏,日食凡萬余人。 四、閱讀下面的文字,完成9—11題。 關(guān)于“火車”的對話 畢淑敏 與一位經(jīng)濟學(xué)家聊天,他說,我以前是很喜歡文學(xué)的,但我已經(jīng)很長時間不看任何文學(xué)刊物了,你能否告訴我,好的小說家都干什么去了? 我說,依你這話,好像有一些天生的好小說家,躲在什么地方,等著人們?nèi)グ阉诔鰜恚路鸲嗄昀仙絽⑺频摹? 他笑了,說,不管怎么樣,文學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家是很不同的。 他說,整個社會就好像一列火車。經(jīng)濟學(xué)家考慮的是火車怎樣開著更快,又不致顛覆。比如效率和公平,如兩根肋骨,對立著,缺了誰也不行,是支撐矛盾。當(dāng)我們太強調(diào)公平的時候,就犧牲了效率。但是,如果社會的沖突太尖銳了,就會引起混亂……經(jīng)濟學(xué)家是最講平衡的。 我說,我是搞形象思維的,所以我習(xí)慣具體化。我在國內(nèi)坐那種很先進(jìn)的火車,速度之快先不說,單是那種舒適,就令人流連忘返。還有便捷與豪華,座椅旁有電腦上網(wǎng)的插座,車廂頂部是全玻璃幕的,看得見星光和云霞。列車夜晚在曠野上行進(jìn),突然一尾發(fā)光的炮彈殼。我也坐過中國東北和西南那種恨不能每5分鐘就停一站的慢車,整個車廂都彌漫著多年糞便漚積出的氣味兒,其濃烈的程度幾乎可令一個中度昏迷的人驟然清醒,地上的瓜子皮或是甘蔗渣能沒過腳面。 經(jīng)濟學(xué)家說我想知道的就是——當(dāng)列車行進(jìn)的時候,文學(xué)家在哪里?做什么呢? 我說,在看風(fēng)景??窜嚧巴獾娘L(fēng)景和車窗內(nèi)的百態(tài)。車子平穩(wěn)運行的時候,他們也會欣賞音樂,但是通常不會打盹兒。也許會到餐車看看,或待在自己的硬座席上等著吃盒飯。他們不會太發(fā)脾氣,如果送的飯質(zhì)次價高或是不衛(wèi)生不新鮮的話,沒準(zhǔn)兒會大聲叫屈。車子開得太快,車身劇烈顛簸的時候,他們會發(fā)出呼喊和抗議,那不僅是他們自己感到很不舒服了,車上的婦孺的呻吟更讓他們受不了。日出或是日落的時候,窗外的風(fēng)光格外美麗,他們癡癡地趴在窗上,看人類亙古不變的景色,想一些和速度之類無關(guān)的問題。入夜以后,也許整列火車絕大部分人都睡著了,但是他們不睡,這種時刻他們雖在人群中,卻是異常的孤獨,許久許久,他們在迷惘與思索中蒙睡去。突然聽到有人啼哭,他們會披衣起身,來到那個老媼或是孤兒身邊,傾聽他們的故事,或許還會流下眼淚。當(dāng)黎明到來時候,他們就下了決心,把這個故事寫下來……還有很多時間,文學(xué)家也在為自家的事操心,比如屋子和孩子,比如職稱和金錢,當(dāng)然了,還有文人最常見的感情糾葛。 經(jīng)濟學(xué)家點點頭說,好了,我大致知道文學(xué)家在火車上會做些什么。但是,你想過沒有,文學(xué)家要站到車頭上去,看司機怎樣執(zhí)掌方向,看司爐怎樣添煤燒水,聽呼嘯的風(fēng)聲,看彌漫的大霧。 我說,文學(xué)家通常是在想象和判斷中完成這些工作的,對于一個社會來說,強者的聲音總是響亮的。而弱者,那些卑微和細(xì)碎的生命的權(quán)利,容易被忽視和淡忘。但整個人類的質(zhì)量,是一個整體。記得看過一種團隊的比賽,并不以第一名到達(dá)目的地的時間來決勝負(fù),而是以最后一名的到達(dá)時間為整個團隊的成績。文學(xué)家的目光,因此會永遠(yuǎn)特別地眷顧那些平凡如草的生命。 9.“列車行進(jìn)”實質(zhì)是指________________________________________________________。 10.對經(jīng)濟學(xué)家和文學(xué)家在社會生活中的作用,經(jīng)濟學(xué)家與我看法不同。請你用自己的話分析。 (1)經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為:經(jīng)濟學(xué)家的作用是_____________________________________________ 文學(xué)家的作用是________________________________________________________________ (2)“我”認(rèn)為,文學(xué)家應(yīng)該是___________________________________________________ 11.“文學(xué)家的目光,因此會永遠(yuǎn)特別地眷顧那些平凡如草的生命?!? (1)“因此”的“此”指代______________________________________________________。 (2)這句話的意思是___________________________________________________________ 五、詩歌鑒賞 12.閱讀下面一首詩,完成(1)—(2)題。 秋 思 張 籍 洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。 (1)秋風(fēng)無形,何以用“見”,談?wù)勀愕睦斫狻? (2)王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”,本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評價。請你找出來,并作簡要的分析。 參考答案 1.答案:(1)厭倦 (2)教誨 (3)沒有人 2.答案:(1)聰明而又好學(xué),向不如自己的人學(xué)習(xí)而不以為恥,所以稱他的謚號為“文”。 (2)學(xué)習(xí)像趕路,擔(dān)心趕不上,學(xué)到一些知識,還擔(dān)心失去。 (3)我不埋怨天,不責(zé)備人,學(xué)些普通的天文、地理、人事等知識,進(jìn)而領(lǐng)悟高深的、系統(tǒng)的宇宙本源和天人合一的哲理。了解我的,大概只有天了。 (4)每天通過學(xué)習(xí)知道所未知的,每月通過溫習(xí)不忘記已經(jīng)掌握的,可以說是好學(xué)了。 3答案:(1)君子如果真誠地厚待親屬,人民就會興起仁德之風(fēng);君子如果不忘故舊,老百姓就不會淡漠無情。(2)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好像面臨深淵,好像腳踩薄冰。(3)他的功績實在太崇高了,他的禮儀制度也真光輝奪目! 4.解析:伺:偵察,探察。 答案:B 5.解析:A項于:介詞比較;B項以:把/因為;C項而:表轉(zhuǎn)折,卻;D項,因:連詞,于是、就。 答案:B 6.解析:③④⑤表明劉宰機智辦案;①表明他果斷禁絕妖術(shù);②表明他對自己要求甚嚴(yán);⑥表明他盡心為民眾服務(wù)。 答案:C 7.解析:C項,關(guān)于捕獲了偷契據(jù)的租牛人、制裁了欺侮惡媳婦的惡婆婆,文中沒有這些信息。 答案:C 8.答案:(1)遇到干旱年景,他遵循太守之命在邊境賑災(zāi)救荒,大多數(shù)災(zāi)民都被救活了。(2)把他們遣送到官府后,(她們)都認(rèn)為自己是冤枉的。(3)幾次三番地煮粥給饑餓的人充饑,從冬天到夏日,每天要供應(yīng)一萬多人。 參考譯文:劉宰,字平國,金壇人。紹熙元年考取進(jìn)士,調(diào)任江寧縣尉。江寧地方巫術(shù)之風(fēng)盛行,劉宰下令同一保伍的鄉(xiāng)親鄰里互相檢舉監(jiān)督,那些巫祝大都改行務(wù)農(nóng)。如有人再用妖術(shù)惑眾,他一律堅決地取締禁止。遇到干旱年景,他遵循太守之命在邊境賑災(zāi)救荒,大多數(shù)災(zāi)民都被救活了。他寫下這樣的座右銘:“不輕易地發(fā)布文告,不輕易地動用刑罰?!币蚴鲁龀?,他與差吏士卒吃同樣的蔬菜喝一樣的水。離職時,箱子里只有與主簿趙師秀的酬唱詩而已。他擔(dān)任泰興縣令,鄰縣有人在本縣邊境租牛,租用者對牛主人來說,是姻親,趁著辦喪事,竊取租牛契據(jù)逃跑了。過了一段時間,牛主人的兒子去討要租金,租牛者就說,那頭牛已經(jīng)被賣很久了。牛主人的兒子連續(xù)多年向官府告狀,卻沒有契據(jù)能作證,官府又因為是鄰縣的事而擱置不查辦。他向劉宰提出訴訟,劉宰于是就找來兩個乞丐,給他們吃飽了,告訴他們事情緣由,假托其他事把他們關(guān)進(jìn)牢房。審訊他們,乞丐謊稱自己偷牛出賣,(劉宰派人)帶著他們?nèi)ツ菓羧思抑刚J(rèn)查看。那租牛者說:“這牛是我通過某人租的?!逼蜇そ吡猿肿约旱恼f法,于是那人出示契據(jù),一起拿著到官府,偷契據(jù)的租牛人十分沮喪,只得歸還牛和租金。一戶有錢人家丟了金釵,(當(dāng)時)只有兩個女仆在家。把她們遣送到官府后,(她們)都認(rèn)為自己是冤枉的。劉宰讓她們各手持一根蘆草,說:“沒偷金釵的,明天早晨蘆草自然還像原來一樣;真的偷了金釵的,那么蘆草會比今天長出兩寸。”第二天早晨再看,一根蘆草像原來一樣,另一根則短了兩寸。隨即審問,罪犯果真服罪。有個婆婆狀告兩個媳婦都不贍養(yǎng)她,劉宰找來那兩個媳婦,讓她們與婆婆共處一室,有人送食物給媳婦卻不給婆婆,再悄悄地觀察,(發(fā)現(xiàn))一個媳婦每次都把自己的食物給婆婆,婆婆還呵斥她,另一個則相反。像這樣連續(xù)觀察多日,就了解了實情。劉宰方正剛直,明智敏銳,仁慈寬忍,對父老鄉(xiāng)親施以恩惠,做了許多實事。設(shè)置了義倉,創(chuàng)建了義役,幾次三番地煮粥給饑餓的人充饑,從冬天到夏日,每天要供應(yīng)一萬多人。有人無田可耕,有人無屋可居,有人子女成年而沒能婚嫁,他都心情急切,積極主動地去辦理,就像做自己的事一樣盡責(zé)。(遇到)橋梁損壞,道路不暢,即使工程量很大,他也必定率先捐出資財,倡導(dǎo)修繕,并督察工程進(jìn)展。凡是有利于父老鄉(xiāng)親的事,他沒有不做的。 9.參考答案:社會的發(fā)展(或:社會生活變化) 10.參考答案:(1)(經(jīng)濟學(xué)家的作用)是既要考慮社會的飛速發(fā)展,又要考慮化解社會尖銳的矛盾沖突。 (文學(xué)家的作用是)站在時代的前列,把握社會發(fā)展的脈搏,傾聽時代的最強音,縱觀風(fēng)云變化。(2)體驗社會生活,觀察人生百態(tài),關(guān)注并表現(xiàn)普通人(包括自己)的喜怒哀樂。 11.參考答案:(1)那些卑微和細(xì)碎的生命的權(quán)利,容易被忽視和淡忘。但整個人類的質(zhì)量,是一個整體。(2)因為下層人民生活質(zhì)量的高低關(guān)系著整個人類生活質(zhì)量的高低,所以,文學(xué)家會特別關(guān)注下層人民的生活和命運。 12參考答案:(1)秋風(fēng)本無形,但它可使木葉黃落,百花凋零,給自然界帶來秋光秋色,因而雖無形可見,卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來,給讀者以暗示和聯(lián)想。(2)“行人臨發(fā)又開封”。這句詩既照應(yīng)了“意萬重”,又緊承“復(fù)恐”,刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人在看似平常的描寫中體味到作者的濃濃鄉(xiāng)思。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 論語選讀 高中語文 13 敏而好學(xué)自我小測 粵教版選修系列論語選讀1 好學(xué) 自我 粵教版 選修 系列 論語 選讀
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-13071477.html