國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科社會(huì)學(xué)概論農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)（合集）答案社會(huì)學(xué)橫論形網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)主題討論：留守兒童問(wèn)題的社會(huì)學(xué)分析在我國(guó)快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型和城市化進(jìn)程中，人口湘J日益頻繁，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn) 生了一4的未成年人群體一留守）成。根據(jù)中國(guó)2010年第六次人口普查樣本數(shù)據(jù)來(lái)推算，全國(guó)有留守兒 6102.55萬(wàn).留守中普遍存在著學(xué)業(yè)失教、倩夠失落等一系列問(wèn)題，弓I起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注，妥善 解決留守/憧問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩.請(qǐng)點(diǎn)擊觀看鳳視野童年一中國(guó)農(nóng)村留守實(shí)錄和視頻貴州山區(qū)留守JLjt真 實(shí)生活，然后，從社會(huì)學(xué)的角度對(duì)留守JUt問(wèn)題進(jìn)行分析討論.社會(huì)學(xué)視野下的農(nóng)村留守JLS問(wèn)題探析_、留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的背景及其心理發(fā)展現(xiàn)狀留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母或單方長(zhǎng)期在外打工而被交由父母單方或祖輩、他人來(lái)?yè)狃B(yǎng)、教育和管理的 根據(jù)權(quán)成調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守JUT數(shù)量超過(guò)了 5800萬(wàn)人 57. 2%的留守是父母一方外出，42. 8%的留 守）皿是父母同時(shí)外出.留守中的79. 7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友， 7. 3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù).隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，隨著城市化進(jìn)度的進(jìn)一步加快，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，“留守JUT 的隊(duì)伍不僅不會(huì)縮小，而且必將進(jìn)一擴(kuò)大.這支規(guī)模龐大的“留守JUT隊(duì)伍中的很多孩子，因?yàn)榧彝ド詈徒逃?的缺陷，健康和安全難以得到保證，無(wú)法享受到同齡孩子的花季、雨季，有的留守）*小就染上了諸多不良的社會(huì) 風(fēng)氣，有的則因心理長(zhǎng)期壓抑而導(dǎo)致了行為的偏差成性格的扭曲，部分則成為讓人難以置信的一系列惡劣導(dǎo)件的主謀 者或被害人.二、社會(huì)化程度麟響留守心理發(fā)展（_）留守JLX社會(huì)化的概念個(gè)體社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境彩響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)奉物、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，通過(guò)與社會(huì)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、 價(jià)值、技能、動(dòng)機(jī)和適合他們?cè)谌后w或社會(huì)中的地位和角色的過(guò)程，個(gè)體能夠根據(jù)社會(huì)規(guī)范來(lái)控制和調(diào)餐自己的行為， 適應(yīng)社會(huì)生活，得以獨(dú)立地畚加社會(huì)活動(dòng).社會(huì)心理學(xué)對(duì)個(gè)體社會(huì)化的關(guān)注點(diǎn)是個(gè)體從“自然人”變成“社會(huì)人”的 過(guò)程、個(gè)體形成獨(dú)特人格的影響因素，以及個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)在心理機(jī)制.我想，留守心理發(fā)展高不開(kāi)社會(huì)化的影 響，社會(huì)化是兒童的此任務(wù).與幼兒期相比，童年期生活的重大變化的LM的社會(huì)交往笈生了相應(yīng)的變化，留守兒 童的心理特征正是在推與群體生活中，對(duì)群體的文化、價(jià)值、生活方式、特定的社會(huì)要求作出的反應(yīng)時(shí)顯示出來(lái)的異 于別人的心理品質(zhì).在社會(huì)化的過(guò)程中，他們漫漸發(fā)展了獨(dú)特的個(gè)性和自我，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移得到強(qiáng)化而形航定的 人格和心理狀態(tài).（二）從個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)容看留守）皿的心理發(fā)展哈維格斯特在人類發(fā)展中將人的一生分為六個(gè)階段，其中，在）成期，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)一些動(dòng)作技能，學(xué)習(xí) 與同伴建立良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，發(fā)展部夠。順利完成這些早期社會(huì)化的任務(wù)，其實(shí)也是完成該階段心理發(fā) 展的社會(huì)任務(wù)，需要留守有一個(gè)積極的社會(huì)化行為，做出符合社會(huì)期待的親社會(huì)性行為.在這個(gè)過(guò)程中，與社會(huì) 生活接觸，留守具體需夏掌握基本的生活技能如吃飯、穿衣、語(yǔ)言表達(dá)等人類最初的行為方式,需要促使自我觀 念的發(fā)展，分清自我和斗溥及兩者之間的關(guān)系；培養(yǎng)良好的道4品篷和社會(huì)角色，使自我心理內(nèi)容內(nèi)化.然而，與其 他相比，由于受身為留守兒童以及這一身份下存在的很多缺陷的彩響，成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏與社會(huì)成員的正?；?dòng)交 往經(jīng)歷，于是行為容易產(chǎn)生偏差，怒性循環(huán)，由此導(dǎo)致生活技能成，自我觀念模糊，道曜不強(qiáng)，社會(huì)角色不到位等, 由此可知，很多社會(huì)化任務(wù)無(wú)法順利完成。和那些狼孩、熊孩、豹孩類似，難以獲得正常人的心理。社會(huì)化發(fā)展的障 礙和拴折將帶來(lái)消極的心理反應(yīng)，產(chǎn)生普避需要解決的心理和社會(huì)矛盾，這是筆者在理解社會(huì)化內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析出 來(lái)的留守）L1K心理發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題的原因。三、社會(huì)環(huán)境影響留守心理發(fā)展留守心理發(fā)展會(huì)受到多種因素的影響，人類行為與社劊環(huán)境一書(shū)中認(rèn)為，行為是個(gè)人生理、心理和社會(huì)環(huán)境 綜合因素下的結(jié)果，筆者認(rèn)為，留心理發(fā)展出現(xiàn)偏差與其處的社會(huì)環(huán)境有很大的聯(lián)系.從宏觀上看，社會(huì)環(huán)境涵 蓋了家庭、學(xué)校、同輩群體、察教社團(tuán)、社區(qū)環(huán)境、傳播媒介等所有的組織機(jī)構(gòu).留守兒童作為社會(huì)化的主體，其社 會(huì)化的效果受社會(huì)環(huán)境的夠響，不理想的心理特征與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān).瞬任務(wù)2一、單選題題目1在新教倫理與資本主義精神中，（）探討了理性資本主義如何在西方基督教世界興起的問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：A. 馬克思B. 韋伯C. 涂爾干D. 孔德題目2帕森斯是（）的代表人物。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)互動(dòng)理論B. 社會(huì)沖突理論C. 結(jié)構(gòu)功能主義理論D. 社會(huì)交換理論題目3法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家（）是經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論中實(shí)證主義傳統(tǒng)的集大成者。選擇一項(xiàng)：A. 孔德B. 韋伯C. 馬克思D. 涂爾干題目4社會(huì)學(xué)家（）指出，“社會(huì)學(xué)的想象力可以讓我們理解歷史與個(gè)人的生活歷程，以及兩者在社會(huì)中的聯(lián)系”。選擇一項(xiàng)：A. 帕森斯B. 米爾斯C. 吉登斯D. 馬克思題目5在社會(huì)學(xué)奠基時(shí)期，孔德、涂爾干的研究傳統(tǒng)與韋伯的研究傳統(tǒng)開(kāi)辟出兩個(gè)相當(dāng)不同的社會(huì)研究路向。一個(gè)路向是實(shí) 證主義方法論，另一個(gè)路向是（）<>選擇一項(xiàng)：A. 經(jīng)驗(yàn)主義方法論B. 建構(gòu)主義方法論C. 主觀主義方法論D. 反實(shí)義族論題目6晚革向長(zhǎng)輩傳授知識(shí)被稱為（）.選擇一項(xiàng)：A. 預(yù)期社會(huì)化B. 逆向社會(huì)化C. 繼續(xù)社會(huì)化D. 再社會(huì)化題目7由于原來(lái)的社會(huì)化失敗或已不再適用，需要重新學(xué)習(xí)社會(huì)的價(jià)值和行為規(guī)范的過(guò)程被稱為（）選擇一項(xiàng)：人再社會(huì)化B. 逆向社會(huì)化C. 繼續(xù)社會(huì)化D. 預(yù)期社會(huì)化 題目8一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪的處境是（）的表現(xiàn)。選擇一項(xiàng)：A. 角色不清B. 角色中斷C. 角色失敗D. 角色沖突題目9（）的思想是由庫(kù)利提出的。選擇一項(xiàng)：A. 情境定義B. 印象管理理論C. 鏡中我D. 符號(hào)互動(dòng)理論題目10一個(gè)人前后相繼所承擔(dān)的兩種角色之間產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象稱為（）。這種現(xiàn)象的發(fā)生是由于人們?cè)诔袚?dān)前一角色時(shí)并沒(méi) 有為后一階段所要承擔(dān)的角色做好準(zhǔn)備：或者因?yàn)榍耙唤巧哂械囊惶仔袨橐?guī)范與后來(lái)的新角色的行為規(guī)范存在直 接沖突。選擇一項(xiàng)：A. 角色失敗B. 角色沖突C. 角色中斷D. 角色不清題目11（）的代表人物是美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼。選擇一項(xiàng)：A. 擬副理論B. 符號(hào)互動(dòng)理論C. “鏡中我”理論D. 情境定義題目12從（）角度出發(fā)可以將社會(huì)關(guān)系劃分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。選擇一項(xiàng)：A. 關(guān)系的協(xié)調(diào)程度B. 關(guān)系的密切程度C. 關(guān)系我的基礎(chǔ)D. 關(guān)系的規(guī)范化程度題目13根據(jù)社會(huì)關(guān)系的目的，可以將社會(huì)關(guān)系劃分為工具性關(guān)系和（）.選擇一項(xiàng)：A. 表意性關(guān)系B. 功利性關(guān)系C. 人際性關(guān)系D. 普遍性關(guān)系題目14<）是指社會(huì)中的各個(gè)組成要素及其要素之間持久的、穩(wěn)定的相互關(guān)聯(lián)的模式。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)制度B. 社會(huì)關(guān)系C. 社會(huì)結(jié)構(gòu)D. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)題目15（）是個(gè)人擁有的表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本，處于這種結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人行動(dòng)者可以從中得到包括規(guī)范、信任和網(wǎng)絡(luò)等各種形式的便利。選擇一項(xiàng)：A. 關(guān)系資本B. 社會(huì)責(zé)本C. 經(jīng)濟(jì)資本D. 人力資本題目16把社會(huì)群體分為內(nèi)群體與外群體，是根據(jù)（）的標(biāo)準(zhǔn)。選擇一項(xiàng)：A. 歸屬感B. 互動(dòng)關(guān)系C. 結(jié)構(gòu)特征D. 從屬關(guān)系 題目17家庭中的傳統(tǒng)功能，即（），在城市家庭中已基本表失。選擇一項(xiàng)：A. 瞻養(yǎng)功能B. 生產(chǎn)功能C. 消費(fèi)功能D. 撫育功能題目18（）是指群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。選擇一項(xiàng)：A. 初級(jí)葬體B. 內(nèi)群體C. 次級(jí)群體D. 非正式群體題目19將（）理論運(yùn)用到家庭社會(huì)學(xué)的研究中，就是把家庭視為社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它可以在生理上、心理上滿足其成員的需求，同時(shí)也可以維護(hù)社會(huì)現(xiàn)存結(jié)構(gòu)。選擇一項(xiàng)：A. 符號(hào)互動(dòng)B. 家庭生命周期C. 結(jié)構(gòu)功能D. 社會(huì)沖突題目20（）是由父母及未婚子女組成的家庭。選擇一項(xiàng)：A. 主干家庭B. 聯(lián)合家庭C. 擴(kuò)大家庭D. 核心家庭題目21提出中層理論的社會(huì)學(xué)家是（）。選擇一項(xiàng)：A. 帕森斯B. 韋伯C. 默頓D.?？骂}目22如果某種社會(huì)制度無(wú)法滿足特定的社會(huì)需求、帶來(lái)社會(huì)沖突的制度后果，我們稱其為社會(huì)制度的（）。選擇一項(xiàng)：A. 正功能B. 反功能C. 潛功能D. 顯功能題目23目標(biāo)與后果之間的中介變項(xiàng)在社會(huì)學(xué)上被稱為（）.選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)機(jī)制B. 社會(huì)結(jié)構(gòu)C. 因果關(guān)系D. 社會(huì)制度題目24單位制度是國(guó)家通過(guò)具有特殊功能的科層組織對(duì)各種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)資源進(jìn)行再分配，并通過(guò)這種再分配實(shí)現(xiàn)有效的（）的一種體制。選擇一項(xiàng)：人政治控制B. 社會(huì)組織C. 社會(huì)建設(shè)D. 社會(huì)治理題目25單位成員對(duì)單位的高度依附是由單位制度本身所決定的，而不取決于具體的人際關(guān)系，這種依附叫做（）.選擇一項(xiàng)：A. 制度性依附B. 經(jīng)濟(jì)依附C. 人身依附D. 政治依附二、多選題（每小題有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正篇答案）題目26公認(rèn)的社會(huì)學(xué)理論的三大奠基人是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 孔德B. 涂爾干C. 馬克思D. 韋伯題目27社會(huì)研究方法包括下列哪三個(gè)層次？（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 具體方法B. 問(wèn)卷調(diào)查法C. 赫論D. 砂林題目28社會(huì)學(xué)常用的資料收集方法包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 問(wèn)卷法B. 觀察法C. 訪談法D. 疝法題目29從研究目的來(lái)看，社會(huì)學(xué)研究可以分為（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 定量研究B. 解釋性研究C. 定性研究D. 描述性職題目30社會(huì)學(xué)研究的特點(diǎn)有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 對(duì)個(gè)人生活歷程和社會(huì)歷史的關(guān)注B. 對(duì)微觀事實(shí)的關(guān)注C. 對(duì)社會(huì)結(jié)枸的關(guān)注D. 對(duì)實(shí)晚的關(guān)注題目31社會(huì)化的類型包括（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 初始社會(huì)化B. 繼續(xù)社會(huì)化C. 腳會(huì)化D. 預(yù)期社會(huì)化題目32以下屬于角色失調(diào)現(xiàn)象的有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 角色中斷B. 角色失敗C. 角色神突D. 角色認(rèn)同題目33米德認(rèn)為自我包括（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 本我B. 超我C. 主我D. g題目34社會(huì)化的環(huán)境因素包括（）-選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 學(xué)校B. 家庭C. 工作辮D. 大眾傳媒題目35社會(huì)化的失敗和偏差主要表現(xiàn)為兩種形式：（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 使人處于不利地位的社會(huì)化B. 再社會(huì)化C. 無(wú)效文化傳遞D. 角色失敗題目36產(chǎn)生社會(huì)互動(dòng)的條件包括（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 互相依賴B. 有事相求C. 具有一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)D. 限于兩個(gè)人之間題目37屬于社會(huì)資本特征的是（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 彌散性B. 關(guān)系性C. 無(wú)形性D. 可轉(zhuǎn)讓性題目38下列屬于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征的有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 可轉(zhuǎn)讓性B. 隱蔽性C. 多重性D. 彌散性題目39隨著改革開(kāi)放的不斷深入，中國(guó)社會(huì)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 國(guó)家與社會(huì)關(guān)系的變化B. 社會(huì)利益關(guān)系靖構(gòu)的變化C. 社會(huì)控制方式的變化D. 社會(huì)階層緒枸的變化題目40在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究方面，比較有影響的學(xué)者有（）。A. 格蘭諾蟹特B. 林南C. 邊晦D(zhuǎn). 科爾曼題目41影響群體凝聚力的因素有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 群體的人數(shù)B. 成員的認(rèn)同感C. 領(lǐng)導(dǎo)牌戚性D. 外部環(huán)境的變化題目42與初級(jí)社會(huì)群體相比較，社會(huì)組織的特征有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 成員關(guān)系親密B. 明確的行動(dòng)目標(biāo)C. 成員不可替代D. 規(guī)范的制度題目43依照群體中成員間關(guān)系的親密程度，社會(huì)群體可以劃分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 初級(jí)群體B. 次級(jí)群體C. 血緣群體D. 地緣群體題目44按照家庭的人口組成進(jìn)行分類，可以將家庭結(jié)構(gòu)劃分為（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 主干家庭B. 平權(quán)家庭C. 核心家庭D. 融家庭題目45中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期家庭發(fā)生的變遷有（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 平權(quán)家庭比重在逐步上升B. 從“個(gè)人本位”向“家本位”的轉(zhuǎn)化C. 以核心家庭為主D. 代際之間、夫奏之間的獨(dú)立程度增大題目46以下（）是韋伯所劃分的權(quán)威類型。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 家長(zhǎng)型權(quán)威B. 傳統(tǒng)型權(quán)威C. 卡里斯馬權(quán)成D. 權(quán)威題目47按照產(chǎn)權(quán)的不同，經(jīng)濟(jì)制度可以分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 混合至濟(jì)制度B. 公有產(chǎn)權(quán)制度C. 私有產(chǎn)權(quán)制度D. 集體產(chǎn)權(quán)制度題目48當(dāng)今世界并存的基本政權(quán)形式主要有（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 軍人政權(quán)B. 民主政權(quán)c.集施義？mD. 球題目49對(duì)社會(huì)制度的運(yùn)行分析，一般從（）展開(kāi)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 功能分析B. 系統(tǒng)分析C. 規(guī)范分析D. 機(jī)制分析題目50fl 1978年中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，尤其是1992年實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)走向的改革以來(lái)，單位制度發(fā)生的重大變化包括 ( )。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 單位為其成員提供了經(jīng)濟(jì)所需的各個(gè)方面B. 單位制度的變遷中同時(shí)出現(xiàn)了翳化和強(qiáng)化的兩種債向C. 單位外出現(xiàn)了越來(lái)越多的自由流動(dòng)資源D. 單位從對(duì)人的全方位控制轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇菍?duì)人們職業(yè)活動(dòng)的控制形考任務(wù)3主患討論：我最關(guān)心的社會(huì)問(wèn)H同學(xué)們，在學(xué)完前八章的內(nèi)容之后，相僧你一定會(huì)被某一類社會(huì)問(wèn)題所觸動(dòng)，如城市化問(wèn)題、環(huán)境渾染問(wèn)題、人口老 齡化問(wèn)題、教育問(wèn)題、貧富分化問(wèn)題等等.請(qǐng)選擇你天關(guān)心的某個(gè)社會(huì)問(wèn)題，與其他同學(xué)分享你對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，2. 對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)化學(xué)是人類楨以生存的基礎(chǔ)科學(xué),是為人類提供材料和藥品的科學(xué)，也是人類借以認(rèn)識(shí)自然、改造自然、控制自然 的科學(xué).由于化學(xué)為其它科學(xué)提供基礎(chǔ)材料，所以也是其它科學(xué)得以發(fā)展的基礎(chǔ).現(xiàn)在,高科技的發(fā)展很大程度得益于高 新材料的發(fā)展，同時(shí)，高新技術(shù)也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展也就是說(shuō),化學(xué)為其它學(xué)科提供各種新材料,其它學(xué)科 為化學(xué)提供新設(shè)備、新方法、新手段.化學(xué)工程在實(shí)施過(guò)程中,很容易產(chǎn)生人類所不需要的副產(chǎn)物,因處理不當(dāng)或者無(wú)法避免而夠響到了環(huán)境，造成了環(huán) 境污染.但是環(huán)境污染的治理、各種副產(chǎn)物的處理技術(shù)，又要依藤化學(xué)手段才可能得到改進(jìn).所以環(huán)境改善也需要化學(xué). 其實(shí),環(huán)境污染也不全部是化學(xué)工業(yè)的責(zé)任,其它工業(yè)同樣也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生溜染，只不過(guò)化工的污染更加宜接,更加顯見(jiàn)而 已.而治理、克JK、控1M這些污染，卻更是湛不開(kāi)化學(xué).只有通過(guò)化學(xué)的手段才可能使其得到根本的治理.所以，可以說(shuō) 化學(xué)與環(huán)境是相輔相成的.另外，人類的活動(dòng)必然消耗自然資源，這種消耗也必然導(dǎo)致自然環(huán)境的改變.要認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題并且控制這種改變 給世界帶來(lái)的負(fù)面作用,所有學(xué)科都必須盡其能力,把負(fù)作用降低到最小.也就是人類必須盡其全力認(rèn)識(shí)并控制自然、 控制自身.科學(xué)學(xué)科并不存在過(guò)慚人類對(duì)科學(xué)學(xué)科也不應(yīng)該存在任何偏見(jiàn),才有可能使人類更加美好.3. 對(duì)人口老齡化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從三個(gè)層面來(lái)理解老齡化，從個(gè)人屬2113面來(lái)說(shuō)，大柢四十歲左右的時(shí)候工作能力達(dá)到頂5261峰， 歲數(shù)繼續(xù)增大的話，可能會(huì)出現(xiàn)體力不濟(jì)，學(xué)習(xí)能力下降的狀況。從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，老臻化的企業(yè)容易形成按童拜輩 的晉升制度，彩響年輕4102員工的積極性，老齡化的企業(yè)也缺乏對(duì)新技術(shù)和管理方法的接受能力.從國(guó)1653家的層 面來(lái)說(shuō)，由于老齡化企業(yè)按責(zé)歷晉升的人事制度，會(huì)提高年輕人創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本，老齡化的國(guó)家是缺乏創(chuàng)新創(chuàng)專業(yè)的, 這樣會(huì)不利于晨國(guó)家的發(fā)展.老齡化也會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)力供給不足，撫養(yǎng)比過(guò)重等至濟(jì)問(wèn)題.4. 對(duì)教育問(wèn)息的認(rèn)識(shí)放眼我們的教育，特別是九年義務(wù)教育，對(duì)于學(xué)生而言，是一段不快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯.原因有二t其一，教育體系 的問(wèn)題，以分?jǐn)?shù)為衡量基準(zhǔn)；這一標(biāo)準(zhǔn)使這一段原本最幸福時(shí)光成為了學(xué)生的痛苦至歷.其二，珈傳遇知識(shí)的方法, 讓學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè).教育的核心并非灌輸，應(yīng)該是激發(fā)其對(duì)未知的渴堂和對(duì)未來(lái)的熱情.對(duì)于學(xué)生而言，真正的成長(zhǎng)，不僅僅是專業(yè)水平與能力的提升，而是整個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)未來(lái)的期待的提高. 那么，作為一名教帆 作為家長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)面向未來(lái)，面向世界的教育？（_）實(shí)行心情教育.培養(yǎng)孩子內(nèi)心的美感，多與大自然親密接觸,培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，讀一些世界名著.以 此JWU其精神氣質(zhì)，陶冶其心靈.比如：與孩子一起去觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期J夏天與孩子一起欣賞浸天的繁晶 帶孩子走進(jìn)圖書(shū)館享受思想的啟 迪等等；都是不錯(cuò)的方法.（二）實(shí)行鼓勵(lì)教育.給予學(xué)生真正的人文關(guān)懷，做到保護(hù)和尊重學(xué)生的人格，以此激發(fā)學(xué)生的潛能*培養(yǎng)學(xué)生 的智商、情商、逆商，使其具有完善的人格和積極的價(jià)值孤比如：發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，可以是任何方面，而不僅僅是分?jǐn)?shù)；在孩子疵困難的時(shí)候，通過(guò)鼓勵(lì)而非侮辱、 打罵的方法，讓孩子在失敗中站起來(lái)勇往直前。教育體系我們無(wú)法去改變，但是我們可以改變我們的教育方式，（三）培養(yǎng)孩子向往偉大，走向偉大的信念和能力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，出身無(wú)法選擇，但婦宿卻是自己抉擇的.心 有多大，舞臺(tái)就有多大，有夢(mèng)想就會(huì)有希望.（四）培養(yǎng)孩子的責(zé)任心.一人只有具備了責(zé)任心，才會(huì)具有反思能力；而反思能力是一切進(jìn)步的根本.一#簡(jiǎn)單的事情用不同的方法處理會(huì)有不同的結(jié)果，當(dāng)我們站在孩子的角度去實(shí)行教育時(shí)，會(huì)起到半功倍的效 果.以學(xué)生為本的教育才是希望的救帕 作為一名教育工作者，唯有不斷提升自己的認(rèn)知，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自己 的業(yè)務(wù)水平，才能做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。瞬任務(wù)4一、單選題題目1“社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會(huì)學(xué)家（）的共同體與社會(huì)一書(shū)。選擇一項(xiàng)：A. 吉登斯B. 劇泥斯C. 哈貝馬斯D. 恩格斯題目2城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)理論借鑒了經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）的二元經(jīng)濟(jì)理論。選擇一項(xiàng)：A.圖靈B. 諾斯C. 科瑟D. 劉易斯題目3大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象被稱為（）=選擇一項(xiàng)：A. 城市貧民化B. 城鄉(xiāng)融合C. 城多二元結(jié)構(gòu)D. OhU 化題目4（）是造成中國(guó)城鄉(xiāng)之間存在巨大差異的重要原因。選擇一項(xiàng)：A. 行政制度因素B. 歷史文化因素C. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素D. 自然環(huán)境因素題目5費(fèi)孝通把中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)那種“水紋圈”式的社會(huì)關(guān)系格局稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 倫理格局B. 差序格局C. 關(guān)系格局D. 團(tuán)體格局題目6在一種分層結(jié)構(gòu)中，個(gè)人的地位是社會(huì)預(yù)先規(guī)定了的.本人不能自由選擇，這種分層結(jié)構(gòu)是（）。選擇一項(xiàng)：A. 開(kāi)放性結(jié)構(gòu)B. 水平結(jié)構(gòu)C. 封閉性緒構(gòu)D. 垂直結(jié)構(gòu)題目7人們從處于同一社會(huì)層級(jí)的一種職業(yè)向另一種職業(yè)的流動(dòng)，這種流動(dòng)是（）<>選擇一項(xiàng)：A. 垂直流動(dòng)B. 水平流動(dòng)C. 代際流動(dòng)D. 代內(nèi)流動(dòng)題目8經(jīng)過(guò)社會(huì)革命或其他劇烈的社會(huì)變動(dòng)，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生根本性的變化。1949年之后中國(guó)的分層結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化就是這樣的。這種變動(dòng)稱為（）。選擇一項(xiàng)：A. 非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)B. 結(jié)構(gòu)性流動(dòng)C. 開(kāi)放性社會(huì)結(jié)構(gòu)D. 社會(huì)變遷題目9一個(gè)家庭不同世代間社會(huì)地位或社會(huì)位置的變化指的是（），即子女從父親所在的階層向別的階層流動(dòng)。選擇一項(xiàng)：A. 代際流動(dòng)B. 代內(nèi)流動(dòng)C. 水平流動(dòng)D. 垂直流動(dòng)題目10法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄（1997）認(rèn)為，（）應(yīng)該作為一種社會(huì)分層的指標(biāo)。選擇一項(xiàng)：A. 生活方式B. 政治權(quán)力C. 社會(huì)聲望D. 財(cái)富題目11（）認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生主要是由于社會(huì)不同群體之間的價(jià)值和利益沖突。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)建構(gòu)論B. 沖突理論C. 偏差行為理論D. 社會(huì)解組論題目12在對(duì)越軌行為的研究中，有一種理論認(rèn)為一個(gè)曾犯過(guò)罪的人，在出獄后因?yàn)楸灰暈椤皾撛诘姆缸锶恕?，所以容易再?犯罪。這種理論是（）選擇一項(xiàng)：A. 擬劇論B. 文化傳遞理論C. 沖突理論D. 標(biāo)簽理論題目13（）強(qiáng)調(diào)個(gè)體的越軌行為經(jīng)常是一種稅極選擇的結(jié)果，人們選擇越軌行為是為了反抗社會(huì)中存在的不平等。選擇一項(xiàng)：A. 神突理論B. 偏差行為理論C. 功能理論D. 標(biāo)簽理論題目14通過(guò)制定法律來(lái)規(guī)范社會(huì)成員的行為方式，這種社會(huì)控制方式屬于（）選擇一項(xiàng)：人強(qiáng)制性社會(huì)控制B. 政權(quán)控制C. 非強(qiáng)制性社會(huì)控制D. 倫理道德控制題目15我們?cè)诜治鲋袊?guó)當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題時(shí)必須注意到中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊性，并且將社會(huì)問(wèn)題的解決定位于轉(zhuǎn)型期（）的繼續(xù)調(diào)整。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)功能B. 社會(huì)保障C. 社會(huì)結(jié)構(gòu)D. 社會(huì)關(guān)系題目16 云南傣族潑水節(jié)時(shí)，裁歌栽舞的人群是（）.選擇一項(xiàng)：A. 行動(dòng)人群B. 表意人群C. 常規(guī)人群D. 偶合人群題目17（）是由一種亳無(wú)根據(jù)的想法引起的、有很強(qiáng)感染力的集群行為。選擇一項(xiàng)：A. 恐慌B. 時(shí)尚C. 大眾歌斯底里D. 傳言題目18“非典"初期，某些地方政府對(duì)病情未予公開(kāi)，使人們對(duì)“非典”的傳言更信以為真。這實(shí)際上就是集群行為產(chǎn)生 因素中的（）。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)控制機(jī)制B. 結(jié)構(gòu)性助長(zhǎng)C. 誘發(fā)因素D. 靖枸性緊張題目19所謂（），是指由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的、10人以上群眾自發(fā)參加的、主要針對(duì)政府的群體聚集事件，其間發(fā)生了比較明顯的暴力沖突，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的述法行為，對(duì)社會(huì)秩序造成了較大的消極影響。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)運(yùn)動(dòng)B. 群體性事件C. 集體上訪D. 集體維權(quán)行動(dòng)題目20（）通常是指被排除在社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)之外的群體用非制度化的方式來(lái)促進(jìn)或抗拒社會(huì)變遷、解決社會(huì)問(wèn)題的集體行動(dòng)。選擇一項(xiàng)：A. 政治運(yùn)動(dòng)B. 集體上訪C. 社建動(dòng)D. 集群行為題目21在現(xiàn)代化過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些與現(xiàn)代性因素極為相像.但在實(shí)質(zhì)上與現(xiàn)代化的要求背道而馳的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為()。選擇一項(xiàng)：A. 脫節(jié)B. 錯(cuò)位C. 畤變D. 失衡題目22經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、政治民主化、通信高科技化、文化同質(zhì)化帶來(lái)全球相互依賴性和整體意識(shí)的日益增強(qiáng)，這一趨勢(shì)被稱為()。選擇一項(xiàng)：A. 廣義全球化B. 開(kāi)放型社會(huì)C. 現(xiàn)代化D. 狹義全球化題目23基于資本、技術(shù)等經(jīng)濟(jì)因素的向外擴(kuò)張，導(dǎo)致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場(chǎng)和跨國(guó)公司的形成，這一過(guò)程被稱為()。選擇一項(xiàng)：A. 廣義金球化B. 狹義全球化C. 開(kāi)放型社會(huì)D. 現(xiàn)代化題目24()的理性化理論強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人行動(dòng)出現(xiàn)了理性化趨勢(shì)：西方現(xiàn)代社會(huì)的根本特征就在于理性化.工業(yè)化、現(xiàn)代社會(huì)的科層制組織形式都是理性化的具體表現(xiàn)形式。選擇一項(xiàng)：A. 吉登斯B. 涂爾干C. 韋伯D.哈貝馬斯題目25（）是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的變化。這些變化不僅會(huì)對(duì)人們的生活方式、行為方式等產(chǎn)生影響，還會(huì)引發(fā)社會(huì)互 動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的變化，并帶來(lái)組織結(jié)構(gòu)和功能的變遷。選擇一項(xiàng)：A. 社會(huì)現(xiàn)代化B. 社會(huì)進(jìn)化C. 社會(huì)變遷D. 社會(huì)轉(zhuǎn)型二、多選題（每小財(cái)兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正確答案）題目26按照社區(qū)成員之間的社會(huì)關(guān)系的類型，社區(qū)可以分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. ,里社區(qū)B. 同事社區(qū)C. 朋友社區(qū)D. 親緣社區(qū)題目27社會(huì)學(xué)在社區(qū)研究中比較重視的社區(qū)分類是（）,選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 自然社區(qū)B. 法定社區(qū)C. 農(nóng)村社區(qū)D. 城市社區(qū)題目28農(nóng)村社區(qū)形成的三種途徑是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：人農(nóng)村WB. 自然起源C. 城市衰敗D. 社會(huì)組合題目29要理解中國(guó)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)注意以下哪幾種二元結(jié)構(gòu)的疊加？（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 原生性城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)B. 市場(chǎng)主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)C. 身份主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)D. 行政主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)題目30中國(guó)當(dāng)前的城市化仍然面臨著（）等多重困境，影響了中國(guó)城市化的繼續(xù)推進(jìn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 城鄉(xiāng)二元戶籍制度并未發(fā)生根本性的變革B. 出現(xiàn)逆城市化潮流C. 疝管理滯后D. 城市化水平滯后題目31韋伯社會(huì)分層理論中社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)包括（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 政治權(quán)力B. 家庭背景C. 社會(huì)袂D. 財(cái)盲題目32以下社會(huì)分層制度中屬于封閉性社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的是（）<>選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 階層制B. 奴隸制C. 階級(jí)制D.題目33（）是對(duì)中國(guó)20世紀(jì)90年代以來(lái)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)定型化的描述。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 階層之間的邊界開(kāi)始形成B. 階層內(nèi)部認(rèn)同的形成C. 階層之間的潦動(dòng)減少D. 出現(xiàn)了更多的階層題目34中國(guó)改革以來(lái)社會(huì)分層的變化體現(xiàn)在以下兒個(gè)方面（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 中國(guó)的社會(huì)分層制度已經(jīng)不受?chē)?guó)家政策的影響B(tài). 中國(guó)社會(huì)分層的變化與經(jīng)濟(jì)體制改革的滋行密不可分C. 以經(jīng)濟(jì)因素為主、社會(huì)因素和政治因素為輔的社會(huì)分層制度逐漸形成D. 中國(guó)社會(huì)階層仍然處于新構(gòu)建的過(guò)程中題目35中國(guó)20世紀(jì)90年代中后期以來(lái)社會(huì)分層的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 各階層之間的貧富差蛆呈擴(kuò)大趨勢(shì)B. 社會(huì)分層標(biāo)準(zhǔn)中彌散型的資源配置逑步轉(zhuǎn)變?yōu)閒 化的資源配置C. 社會(huì)分層結(jié)構(gòu)曜漸出現(xiàn)了定型化的趨勢(shì)D. 社會(huì)分層在分化的同時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)聚合的趨勢(shì)題目36以下屬于人口問(wèn)題具體表現(xiàn)形式的有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 人口社會(huì)化B. 人口素質(zhì)C. 人口結(jié)構(gòu)D. 人口數(shù)激題目37以下關(guān)于越軌行為的說(shuō)法，正確的是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 越軌行為會(huì)破壞社會(huì)秩序，有百害而無(wú)一利B. 越軌行為在不同的文化中是不同的C. 越軌有時(shí)候只是一種不從俗D. 越軌不等同于犯罪題目38社會(huì)控制體系中的非正式控制包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. itB. 社整論C. 宗教D. 習(xí)俗題目39以下哪些理論流派曾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)給出了各自的解釋？（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 功能理論B. 常人方法學(xué)理論C. 砰互動(dòng)理論D. 沖突理論題目40社會(huì)問(wèn)題的特征包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 復(fù)雜性B. 的性C. 時(shí)空性D. 破壞性題目41以下是集群行為特征的有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 易受暗示性B. 無(wú)組織性C. 非怖規(guī)性D. 不穩(wěn)定性題目42以下屬于行動(dòng)人群行為的有（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 暴民B. 表意人群C. 偶合人群D. 亂人群題目43以下屬于當(dāng)代中國(guó)集體行動(dòng)的是（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 集體上訪B. 以無(wú)利益相關(guān)者為主體的群體性事件C. 集體出游D. 以利益相關(guān)者為主體的暮體性事件題目44社會(huì)運(yùn)動(dòng)包括以下哪兒種基木類型？（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 抵抗堿B.B. 改革運(yùn)動(dòng)C. 革命運(yùn)動(dòng)題目45西方社會(huì)運(yùn)動(dòng)的理論主要包括以下哪凡種？（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 社會(huì)建構(gòu)理論B. 資源動(dòng)員理論C. 匿名理論D. 情脈論題目46以下屬于社會(huì)變遷發(fā)生原因的有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 自然環(huán)境的變化B. 人口變動(dòng)C. 文化交流D. 穌發(fā)展題目47社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)容包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 人的現(xiàn)代化B. 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化C. 城市化D. 政治現(xiàn)代化題目48)o社會(huì)現(xiàn)代化的具體含義體現(xiàn)在以下方面：（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 以工業(yè)化為核心的輕濟(jì)變革B. 特殊主義的關(guān)系模式占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位C. 民主制度的發(fā)展和現(xiàn)代國(guó)家的建立D. 社會(huì)結(jié)構(gòu)的分化題目49下列屬于經(jīng)濟(jì)全球化的后果的是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 人們需求的同質(zhì)化B. 價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化C. 文化消費(fèi)多樣化D. 貿(mào)易同質(zhì)化題目50下述有關(guān)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的看法正確的有（）.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的精英形成是在權(quán)力斷裂的背景下進(jìn)行的B. 中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型是政體連續(xù)性背景下的漸滋式改革C. 中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在著大童的非正式運(yùn)作D. 中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型有其獨(dú)特之處農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)I題目1根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干預(yù)程度不同，生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半人工生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2以農(nóng)田為中心的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)殖業(yè)一般比較發(fā)達(dá)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是（）o選擇一項(xiàng)：a. 海岸生態(tài)系統(tǒng)b. 淡水生態(tài)系統(tǒng)c. 航天器生態(tài)系統(tǒng)d. 森林生態(tài)系統(tǒng)題目4農(nóng)一果模式主要是以多年生的果樹(shù)和農(nóng)作物如糧食、棉花、瓜果、送菜等間作。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目5群落在演替的進(jìn)程中最后到達(dá)的穩(wěn)定群落，稱為頂級(jí)或頂級(jí)群落。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目6農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者生物主要是土壤微生物（細(xì)菌、真菌、放線菌）。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目7屬于生態(tài)系統(tǒng)中生物組分的是（）.選擇一項(xiàng)：a. 土壤b. 風(fēng)c. 球d. 二氧化碳題目8農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是（）選擇一項(xiàng)：a. 封閉性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力低b. 開(kāi)放性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高C. 封閉性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高d.開(kāi)放性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力低題目9高投入、高產(chǎn)出、高能耗的農(nóng)業(yè)為（）。選擇一項(xiàng)：a. 石化姓b. 自然農(nóng)業(yè)c. 生態(tài)農(nóng)業(yè)d. 有機(jī)農(nóng)業(yè)題目10地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）<>選擇一項(xiàng)：a. 生物圈b. 森林生態(tài)系統(tǒng)c. 草原生態(tài)系統(tǒng)d. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)題目11青魚(yú)、草魚(yú)、就魚(yú)、躺魚(yú)四大家魚(yú)同時(shí)養(yǎng)殖在一個(gè)水域，容易發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致減產(chǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目12人工控制系統(tǒng)是人類施加給農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件和影響的總稱，是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最重要的組成成分，也是區(qū)別 于自然生態(tài)系統(tǒng)的根本標(biāo)志。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目13內(nèi)因演替是指推動(dòng)群落演替的因素來(lái)源于fl然和人為的因素。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)）.特別是依靠生物本身的功能。所有替代農(nóng)業(yè)都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化學(xué)品：依靠（選擇一項(xiàng)：a. 化學(xué)過(guò)程b. 人工過(guò)程c. 自然過(guò)程d. 物理過(guò)程題目15農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的開(kāi)放性是指（）.選擇一項(xiàng)：a. 多樣的生物種類b. 系統(tǒng)的輸入與輸出特點(diǎn)c. 高的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量d. 高的生物產(chǎn)量題目16人工輔助能的投入是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與門(mén)然生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)最重要區(qū)別。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17固疑根痛菌和豆科植物間的共生關(guān)系屬于（）。選擇一項(xiàng)：a. 偏利共生b. 原始合作c. 互利共生d. 寄生題目18一種完全不使用化學(xué)化肥、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑等化學(xué)合成物質(zhì)，也不使用生物工程及其產(chǎn)物的生產(chǎn) 體系是（）.選擇一項(xiàng)：a. 利農(nóng)業(yè)b. 生態(tài)農(nóng)業(yè)c. 自然農(nóng)業(yè)d. 生物農(nóng)業(yè)下列屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是（）選擇一項(xiàng)：a. 人類b. 雜草c. 小麥d. 羊題目20生態(tài)系統(tǒng)=生物群體環(huán)境+生物群體及其金部關(guān)系選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)麗任務(wù)2題目1農(nóng)業(yè)生物多樣性可分為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多樣性、農(nóng)業(yè)景觀多樣性、農(nóng)田生物物種多樣性、農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源與基因多樣性幾個(gè)尺度水平。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2利用溫室或塑料大、中、小棚等設(shè)施栽培蔬菜、花卉及進(jìn)行反季節(jié)栽培，都屬于種群密集型時(shí)間結(jié)構(gòu)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目3農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)間結(jié)構(gòu)的類型包括種群嵌合型、種群密集型和人工設(shè)施型。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目4?；~(yú)塘模式大多數(shù)分布在我國(guó)河北、山東地區(qū)。選擇一項(xiàng)：選擇一項(xiàng)：a. 宇宙環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、地球環(huán)境、微環(huán)境、生境、體內(nèi)環(huán)境b. 生態(tài)環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、體內(nèi)環(huán)境、微環(huán)境c. 宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、財(cái)境、體內(nèi)環(huán)境d. 生態(tài)環(huán)境、生境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境、體內(nèi)環(huán)境題目12綠色植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源是（）選擇一項(xiàng)：a. 溫度b. 空氣c. 光d. 水分題目13生活型是著重從形態(tài)外貌上進(jìn)行劃分的，是（）的分類單位。選擇一項(xiàng)：a. 種以下b. 科以下c. 科以上d. 種以上題目14“植物的生長(zhǎng)取決于數(shù)量最不足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的主張說(shuō)的是（選擇一項(xiàng)：a. 能量守恒定律b. 最低因子定律c. 耐性定律d. 十分之一定律題目15以下生態(tài)因子中屬于生存因子的是（）。選擇一項(xiàng)：a. 水b. 地形c. 土壤酸堿度d.風(fēng)力每個(gè)生物種群都處于一定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以下處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（ 選擇一項(xiàng)：a. 牧草b. 老鼠c. 狼d. 牛題目17草原上的“草一羚羊老虎”食物鏈屬于（）。選擇一項(xiàng)：a. 捕食食醐b. 腐食食物鏈c. 混合食物鏈d. 寄生食物鏈題目18將捕食性天敵引入食物鏈這一環(huán)節(jié)屬于（）。選擇一項(xiàng)：a. 增益環(huán)b. 生產(chǎn)環(huán)c. 復(fù)合環(huán)d. 減耗環(huán)題目19諺語(yǔ)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃滋泥”指的是（）.選擇一項(xiàng)：a. 食物網(wǎng)b. 食物鏈c. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)d. 群落題目20以下食物鏈中，屬于寄生食物鏈的是（）選擇一項(xiàng)：a. 秸稈一沼氣b. 秸稈一牛一人C. 林T絲子d.水稻一蝗蟲(chóng)一青蛙形考任務(wù)3題目1當(dāng)工業(yè)輔助能投入到一個(gè)較高的水平時(shí)，再繼續(xù)大量投入，其能量效率有增加的趨勢(shì)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2地球上的水以液體、固體和氣體三種形態(tài)存在。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目3固級(jí)作用有2種途徑：工業(yè)固敏和生物固敏。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目4忍肥施用過(guò)量的農(nóng)產(chǎn)品水分含量高，固體物少、口感差，但是不易腐爛、貨架壽命長(zhǎng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目5地質(zhì)大循環(huán)具有周期長(zhǎng)、范圍大，影響面廣等特點(diǎn)，屬于開(kāi)放式的循環(huán)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目6秸稈還田或者施用草木灰是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)鉀素再利用的主要途徑。選擇一項(xiàng)：對(duì)食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化率平均約為（選擇一項(xiàng)：a. 10b. 1/1000c. 1/100d. 1/10題目8農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與fl然生態(tài)系統(tǒng)最重要的區(qū)別是（選擇一項(xiàng)：a. AT糖助能&Ab. 工業(yè)輔助能投入c. 生物輔助能投入d. 自然輔助能投入題目9農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)不符合下列哪條定律（選擇一項(xiàng)：a. 十分之一定律b. 熱力學(xué)第一定律c. 熱力學(xué)第二定律d. 限制因子定褚題目10農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來(lái)源是（）。選擇一項(xiàng)：a. 水能b. 風(fēng)能c. 地?zé)崮躣. 太陽(yáng)能題目11以下生物不屬于初級(jí)生產(chǎn)者的是（）.選擇一項(xiàng)：a. 玉米b. 奶牛C.紫花苜蓿 d.大麥題目12磷元素從植物有機(jī)體直接歸還土壤.被微生物分解后，再被植物吸收利用的循環(huán)屬于（）。選擇一項(xiàng)：a. 氣相型循環(huán)b. 生物小循環(huán)c. 地質(zhì)大循環(huán)d. 沉積型循環(huán)題目13農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的一般模式是（）.選擇一項(xiàng)：a土壤一植物一土壤b. 土壤一植物一動(dòng)物一水體一土壤c. 土壤一動(dòng)物一微生物一土壤<1 土*-植土壤題目14生物小循環(huán)的特點(diǎn)是（）。選擇一項(xiàng)：a. 萄圍小，時(shí)間短，開(kāi)放式循環(huán)b. 范圍小，時(shí)間長(zhǎng)，開(kāi)放式循環(huán)c. 范圍大，時(shí)間長(zhǎng)，閉合式循環(huán)d. 范圍大，時(shí)間短，閉合式循環(huán)題目15有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈而在生物體內(nèi)濃縮和富集的現(xiàn)象稱為（）選擇一項(xiàng)：a. 水體富營(yíng)養(yǎng)化b. 赤潮c. 農(nóng)藥污染<1生物心題目16有害物質(zhì)的富集使人類受害最大，這是因?yàn)椋ǎ?。a. 人處于會(huì)鼬的終端b. 人們經(jīng)常接觸有害物質(zhì)c. 大多數(shù)人直接從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)d. 人類的攝食量大題目17生態(tài)金字塔有3種基本類型：生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18間作套種和立體種植等措施可以提高光能利用率，增加初級(jí)生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力一般可分為兩大部分：初級(jí)生產(chǎn)力和次級(jí)生產(chǎn)力。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20將現(xiàn)代信息技術(shù)等用于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的管理和調(diào)控，可以有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理水平，提高太陽(yáng)能和人工輔助能的利用效率，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)4題目1農(nóng)業(yè)資源是絕對(duì)無(wú)限性與相對(duì)有限性的統(tǒng)一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目2利用瓢蟲(chóng)、蜘蛛、食蠣蠅、草鈴等可以防治小麥財(cái)蟲(chóng)和棉花蚣蟲(chóng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目3配方施肥技術(shù)包括“配方”和“施肥”兩個(gè)程序。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目4生產(chǎn)有機(jī)食品對(duì)原料的要求不是很?chē)?yán)格，但是要嚴(yán)格按照有機(jī)食品加工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目5稻魚(yú)輪作是指養(yǎng)魚(yú)和種稻在時(shí)間上分開(kāi)，即種稻時(shí)不養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)魚(yú)時(shí)不種稻。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目6常用的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)診斷方法包括物流和能流分析診斷法、指標(biāo)診斷法2種。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目7一條河流，當(dāng)有少量污染物進(jìn)入時(shí)，完全可以依靠自身的自我調(diào)節(jié)功能達(dá)到凈化，河水依然清澈。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目8農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)可采用單指標(biāo)評(píng)價(jià)方法和綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)我國(guó)是世界上生物種類最豐富的國(guó)家之一，居世界（）。選擇一項(xiàng)：a. 第四位b. 第一位c. 第二位d-笫三位題目10O是指由沉積物、農(nóng)藥、廢料、致病菌等分散污染源引起的對(duì)水層、湖泊、河岸、濱岸、大氣等生態(tài)系統(tǒng)的污染。選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)面源污染b. 農(nóng)田土壤污染c. 農(nóng)業(yè)點(diǎn)源污染d. 農(nóng)藥污染題目11生態(tài)系統(tǒng)的平衡是一種（）。選擇一項(xiàng)：a. 相對(duì)平衡b. 靜態(tài)平衡c. 動(dòng)態(tài)平衡d. 絕對(duì)平衡題目12以下資源中，屬于不可更新資源的是（）。選擇一項(xiàng)：a. 太陽(yáng)能、風(fēng)力等氣候資源b. 石油、天然氣等礦物燧料c. 森林樹(shù)木等生物資源d. 土地資源題目13以下屬于土壤培肥生態(tài)工程的是（）.選擇一項(xiàng)：a. 生物防治技術(shù)b. 食用菌種植技術(shù)C.間套作技術(shù)d. 秸稈還田技術(shù)題目14下列是中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的是（）。選擇一項(xiàng)：a. 高投入高產(chǎn)出b. 規(guī)模大投入少c. 化石能投入程度高4密集題目15以下關(guān)于稻ID養(yǎng)魚(yú)主要作用的描述錯(cuò)誤的是（）選擇一項(xiàng)：a. 只可以獲得高的經(jīng)濟(jì)效益b. 改善稻田水土環(huán)境c. 控制田間雜草的發(fā)生d. 減輕水稻病蟲(chóng)害題目16有機(jī)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程首要的，也是最基礎(chǔ)的工作是（選擇一項(xiàng)：a. 開(kāi)發(fā)有機(jī)肥肥源b. 使用生物防治技術(shù)c. 使用農(nóng)業(yè)高科技技術(shù)<1選擇環(huán)境良好的生產(chǎn)基地題目17化肥和農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)屬于（）措施。選擇一項(xiàng)：a. 系統(tǒng)綜合關(guān)系調(diào)控b. 生物種群結(jié)構(gòu)調(diào)控c. 生態(tài)環(huán)境調(diào)控<1輸入徐出調(diào)控題目18光、溫對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用屬于（）.a. 環(huán)境控制b. 人工調(diào)控c. 間接調(diào)控d. 自然調(diào)控題目19一般來(lái)說(shuō)，發(fā)育越是成熟的生態(tài)系統(tǒng).越容易達(dá)到平衡。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20我國(guó)地勢(shì)西高東低，ri西向東構(gòu)成了 “四大階梯二選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)