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1、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《草原小牧民》
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質(zhì)。
2、使幼兒能根據(jù)不同的節(jié)奏選擇樂(lè)器，并初步學(xué)會(huì)識(shí)圖譜演奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
節(jié)奏譜、音樂(lè)磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂(lè)器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞樂(lè)曲，熟悉旋律
1、今天老師給你們帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完之后，哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師，你聽(tīng)到歌里唱了些什么
(放磁帶2遍)
小結(jié)：這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲，歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友，他在放羊的時(shí)候看到草兒青青，牛羊肥肥，心里特別高興，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、這首
2、歌給你什么感覺(jué)
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作
1、它還可以用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)演奏呢!看，這是它的節(jié)奏譜。
(教師出示節(jié)奏譜)
?、徘疲阍趫D譜上找到了幾種不同的顏色
?、茷槭裁词撬姆N顏色你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么(times;times;用跺腳，times;times;times;times;用拍手，times;mdash;用扭一扭。分工合作)
?、沁€有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別的地方(講合奏)
2、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
總結(jié)：每小結(jié)的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再
3、扭，拍手也要注意在那一小結(jié)times;的地方拍。
3、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
師：這一遍果然進(jìn)步很大，有輕有重之后好聽(tīng)很多呢!文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)可是，還有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么地方打的不是太好
(重點(diǎn)練習(xí)一下合奏的部分)
4、讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)演奏一下。
5、真好聽(tīng)，還想再聽(tīng)你們來(lái)一遍，行嗎
三、用樂(lè)器來(lái)演奏
1、瞧你們的椅子下面，老師給你們帶來(lái)了什么你們認(rèn)識(shí)它嗎誰(shuí)來(lái)介紹一下你椅子下面的它
(主要介紹樂(lè)器名字合它的使用方法，注意點(diǎn))
2、輕輕拿起你的樂(lè)器寶寶，我們來(lái)用它來(lái)演奏。
準(zhǔn)備好了嗎
3、交換樂(lè)器演奏。
教案反思
這是一首非常動(dòng)聽(tīng)的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動(dòng)腦，氣氛活躍。對(duì)于音樂(lè)情緒的把握，音樂(lè)節(jié)奏的把握，孩子們有著較強(qiáng)的理解能力。
大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《草原小牧民》
