2019中考歷史一輪復習 第一部分 中國古代史 第02課時 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革課件.ppt

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安徽專版,第2課時夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革,PARTONE,第一部分中國古代史,【時空坐標】,【課時主題】,本課時以夏、商、周的更替和春秋爭霸、戰(zhàn)國爭雄的歷史發(fā)展為線索,體現(xiàn)了早期國家的產(chǎn)生與社會變革這一階段特征。具體內(nèi)容表現(xiàn)為:建立于約公元前2070年的夏朝是中國歷史上最早的國家。夏朝開創(chuàng)的王位世襲制,為以后歷代王朝所承襲。商朝創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為代表的早期文明。西周推行分封制,確立了各級貴族維系國家統(tǒng)治的秩序。在春秋戰(zhàn)國時期,各諸侯國之間的爭斗日益激烈,周天子的統(tǒng)治權威衰落,整個社會處于動蕩與巨變之中,兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學術的繁榮,成為這一時期的主要特征。,,【課標要求】,考點一早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(七上P18—22),知道夏朝的建立標志著國家的產(chǎn)生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。,1.夏、商、周的更替,,,2.西周的分封制,,【特別提示】西周的分封制鞏固和擴大了統(tǒng)治,但由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制,各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡,因此各諸侯國在政治上也存在著不同程度的分散性,這就構成了戰(zhàn)亂的某些因素。隨著各諸侯國實力的消長,周王室政治的腐朽,各種社會矛盾激化,最終導致了諸侯爭霸的戰(zhàn)亂局面。,【縱橫聯(lián)系】“四大文明古國”(都是奴隸制王國):古代中國、古代埃及、古巴比倫、古代印度。,,【課標要求】,考點二青銅器與甲骨文(七上P23—26),了解青銅工藝的成就,知道甲骨文是已知最早的漢字。,,【易混易錯】刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字稱為甲骨文;刻在青銅器上的文字稱為金文。象形是最原始的造字方法,形聲最為進步,現(xiàn)代漢字很多是形聲字。,,【課標要求】,考點三動蕩的春秋時期(七上P27—30),知道春秋時期,諸侯國之間的戰(zhàn)爭,了解這一時期的社會變化。,,,,【特別提示】鐵器、牛耕的使用標志人類進入了新的工具時代——鐵器時代。,,考點四戰(zhàn)國時期的社會變化(七上P31—35),【課標要求】,知道戰(zhàn)國時期,諸侯國之間的戰(zhàn)爭,了解這一時期的社會變化;通過商鞅變法,認識改革使秦國逐漸強大起來;通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。,,,,,【縱橫聯(lián)系】中外封建性質(zhì)的改革:商鞅變法、北魏孝文帝改革、大化改新。,【特別提示】商鞅變法觸動貴族利益的舉措是按軍功授爵。廢除井田制,允許土地自由買賣,這意味著廢除了土地國有制(王土),實行私有制,逐漸形成了地主土地私有制,這是引起秦國社會劇變的改革舉措。,,考點五百家爭鳴(七上P36—40),【課標要求】,知道老子和孔子,初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。,,,【特別提示】(1)墨子反對非正義戰(zhàn)爭,孟子則不加區(qū)別地反對所有戰(zhàn)爭。(2)老子倡導“無為而治”,孟子倡導“仁政”,韓非倡導在君主專制的中央集權下實行法治。,,【設問分析】,商鞅變法的成功原因與歷史啟迪(1)成功原因:①變法順應了歷史發(fā)展趨勢,順乎民心;②變法得到秦孝公的大力支持;③變法措施得當,執(zhí)行堅決;④商鞅不顧個人安危,敢于同舊勢力堅決斗爭。(2)歷史啟迪:改革是強國之路,但改革的道路是曲折的。社會進步是需要付出代價,甚至流血犧牲的。,