廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)課件 新人教版.ppt

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1、青春萌動(dòng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正?，F(xiàn)象。2.正確看待異性交往。3.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感。,自主感知（5分鐘）,要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。,1、與異性交往的必要性有哪些？2、怎樣與異性正常交往？3、如何認(rèn)識(shí)、處理對(duì)異性的朦朧情感？,認(rèn)真閱讀課本18-22頁內(nèi)容，思考：,情景探究一,情境一小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕?！?思考：小梅和大海的苦惱有什么

2、共同特點(diǎn)？,在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。,情境二一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。,自學(xué)檢測一,1、與異性交往的必要性有哪些？,（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；,（2）是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。,假如某校有這樣的校規(guī)：---男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；---男生女生交往距離不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃飯;?男生女生不得……,你贊同

3、這樣的校規(guī)嗎？為什么？學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？怎樣與異性交往？,,,情景探究二,自學(xué)檢測二,2、怎樣與異性正常交往？,內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體,溫馨提示--男生女生相處之道,①既要相互尊重，又要自尊自愛②既要開放自己，又要掌握分寸③既要主動(dòng)熱情，又要掌握交往的方式、場合、時(shí)間、頻率,青春的故事（一）,小明悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)女孩，她的一切吸引著小明。一想起她，既甜蜜又自責(zé)……小明問自己：“我這是怎么了？這正常嗎？”,思考交流：你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？,青春的故事（二）,一次偶然的機(jī)會(huì)，小明和女孩認(rèn)識(shí)了。他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，無話不談，小明也覺得自己越

4、發(fā)喜歡這個(gè)積極向上、有想法、有獨(dú)特見解的女孩了，小明以為找到了大人世界中的愛情。,思考交流：你認(rèn)為這是真正的愛情嗎？為什么？,故事正在繼續(xù)……,青春的故事（三）,有一天，小明終于鼓起勇氣向女孩告白了，結(jié)果……,思考交流：請(qǐng)續(xù)寫故事。如果女孩同意了，他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？,青春的故事（四）,小明遭到了女孩的拒絕，感到很苦惱，明明兩個(gè)人相處得挺好，為什么當(dāng)提到愛情她卻變了呢？思量再三，小明決定向老師尋求幫助，于是收到了老師的回信。,老師的回信,愛情需要責(zé)任和能力,還不成熟,沒有足夠的時(shí)間和精力,不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，沒有物質(zhì)基礎(chǔ),會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)，甚至放棄學(xué)業(yè),反對(duì),不佳,慎重

5、對(duì)待、理智處理,春天不要去摘秋天的果，一朵花過早開放就會(huì)過早凋零，早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會(huì)刺痛對(duì)方，也會(huì)刺痛自己......,,小貼士：慎重對(duì)待、理智處理,青春寄語,自學(xué)檢測四,（1）萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象；,（2）對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情；,（3）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力（樹立正確的愛情觀）；,3、如何認(rèn)識(shí)、處理對(duì)異性的朦朧情感？,（4）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理；,,認(rèn)識(shí),處理,,訪問家人或其他比較熟悉的人，了解她們對(duì)愛情的看法，聽聽她們對(duì)處理青春期異性情感的建議，并與同學(xué)分享自己的收獲。,感悟真正的愛情,