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1、1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．煞白(sh)糟蹋(t)撬開(qio)慣例(l)B．牡蠣(l)女婿(x)闊綽(chu)賠償(chng)C．暴怒(bo)張皇(hunɡ)棧橋(zhn)別墅(sh)D．拮據(jù)(j)襤褸(ln)衣冠(ɡuān)倒霉(mi),D,3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨。B．在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋、就是流氓、就是無賴了。C．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”D．后來談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，
2、隨即談到全船的船員。,B,4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(把“改進(jìn)”換為“提高”)B．秋天的北京是美麗的季節(jié)。(把“秋天”和“北京”互換位置)C．同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。(把“否”字去掉)D．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。(把“關(guān)于”去掉),D,5．下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．本文是以第一人稱寫的，文中的“我”是小說里的人物，不能看成是作者本人。B．小說通常是通過人物的語言、動(dòng)作、表情揭示人物心理，刻畫人物性格。C．一篇小說必須具備三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境
3、。其中，人物形象又是主要要素。D．《我的叔叔于勒》一文主要塑造了于勒這個(gè)人物形象。,D,6．判斷下列句子的描寫手法并分析其作用。(4分)(1)我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”(2)在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。,心理描寫重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一個(gè)“親”字，反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。,景物描寫襯托出人物失望、沮喪的心情。,7．關(guān)于“金錢”，仁者見仁，智者見智。班級(jí)開展“金錢之我見”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(8分)(1)關(guān)于金錢，許多名人有精辟的見
4、解，請(qǐng)你選出一條格言警句，和大家分享。(2分),君子愛財(cái)，取之有道。,(2)關(guān)于“金錢”的話題，人們有不同的理解。大家展開了熱烈的辯論。以下是正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你代表反方對(duì)正方予以強(qiáng)烈回?fù)簟?3分)正方：現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)時(shí)代，金錢是衡量幸福的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。有錢能享受到更好的物質(zhì)生活，能提高生活質(zhì)量，有錢才有幸福。反方：,金錢不是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有錢不一定幸福。金錢能買到家具，但買不到家庭的幸福；金錢能買到汽車，但買不到健康的身體。,(3)閱讀下面的材料，談?wù)勀愕淖x后感。(3分)愛因斯坦不愛錢財(cái)。對(duì)于他來說，每一份財(cái)產(chǎn)都是一塊絆腳石，它破壞人的恬淡心境。有一則逸事說，愛因斯坦把一張一千五百美元的支票夾在書里
5、當(dāng)書簽用，結(jié)果把書弄丟了。還有一個(gè)故事說，有人請(qǐng)他在無線電上講話，他拒絕了，說他不愛出風(fēng)頭。對(duì)方出價(jià)一千美元，請(qǐng)他只講一分鐘話，他還是拒絕了，說他不需要錢。,金錢是生活的副產(chǎn)品，生活離不開金錢，但要有淡泊名利的心境才能有所成就。,雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。,②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪花飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到
6、房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。,③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把撿到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底
7、是誰呢？他究竟要做什么？,⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是您一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢。您瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是?。∧春昧四敲炊嗟牟∪?，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您?。 蹦┝?，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。,⑥中
8、年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：,⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道您是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢敚蓛鹤硬痪们坝忠虿∝舱哿?，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在您家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生
9、了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。,⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈懙氖裁?，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳
10、，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的。(選自《精選小小說》，有刪改),8．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)____________——困惑黑影——____________——感受心跳9．仔細(xì)品味第⑤段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。(3分),撫養(yǎng)棄嬰,了解真相,通過“放下”“把臉扭過去”等動(dòng)作，寫出了女人拼命掩飾內(nèi)心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。,10．聯(lián)系全文，說說你對(duì)第①段畫線句子的理解。(4分)11．結(jié)合文章內(nèi)容，說說方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(3分),雪花是故事發(fā)生的背景，文章以“雪花”開篇，又以“雪花”收束，
11、全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、親情和自我救贖，醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。,方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾。他還是一個(gè)有仁愛之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。,12．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說主旨。C．小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性、人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。,A,
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