高考語文試卷新課標試卷分析.ppt

2012年高考語文試卷分析,原陽一中2012.06,A“黑箱，是控制論中的概念，意為在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知的對象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，B使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果.例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，C科學(xué)知識是基礎(chǔ)，價值觀和倫理道德則對科學(xué)知識進行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會的知識，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機中就集成了物理學(xué)、計葬機科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、美學(xué)，以及對市場的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識.,1.下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是A.黑箱，在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設(shè)計者理解和掌握其中所含有的知識。B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。C.科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學(xué)知識進行了修正。D.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學(xué)、計算機科學(xué)等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。,2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。B.要不要學(xué)習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當對這些知識予以寬容。C.科技黑箱不僅包括當代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。D.由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把,由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。,3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.在當今世界，每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進，這個“巨人”就是科技黑箱.B.知識通過科技黑箱這一途徑達到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。C.越是高端的科技黑箱，主體對它的千預(yù)就越大;在認識和實踐的關(guān)系上，實踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。,計葬機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對“無知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機會。,4.對下列句子中加點的次的解釋，不正確的一項是（3分）A丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。B.察官闕，朝論多屬燧闕:失職。C.就院易一員往漕闈易:更換。D.檜懷之，既而被檄秀州懷:銜恨。,空缺;缺少。三綱之道,天地之紀,毋乃有闕?三國演義,5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.蕭隧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。B.蕭隧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖姡吮阒S勸皇上親近君子疏遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.C.蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途;其時秦檜當權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦熺，遭到蕭的拒絕。D.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。,時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。,5.以下各組句子中，全都表明蕭隧格盡職守的一組是(3分)隧怒曰:"初仕敢欺心耶！"論"官當擇人，不當為人擇官"有所依憑，無善狀，隧皆奏罷之若恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，隧儉以足用為請諸朝，發(fā)太倉米振之A.B.C.D.,解析：表現(xiàn)的是何灌的正直，而不是“恪盡職守”；說的是蕭燧的節(jié)儉；說的是蕭燧關(guān)心百姓的仁愛之心。,7.把文中畫橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。,(I)如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應(yīng)當外薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。,形1.浮薄。淺薄rashandperfidious澆醇散樸。莊子繕性澆天下之淳?；茨献育R俗。注:“薄也?！弊悦ニ诐渤?。文選策秀才文2.又如:澆風(澆薄的風氣);澆漓(風氣刻薄,不樸實淳厚);澆兢(追名逐利的浮薄風氣);澆季(道德風俗浮薄的末世)3.澆薄jiob社會風氣浮薄,不淳樸敦厚人情澆薄,（2）隧謂:“東西異路，不當與，然安忍于舊治坐視?”,(2)蕭燧說:“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問呢?”,1.宋元時行政區(qū)域名都督諸路軍馬。宋文天祥指南錄后序烽火揚州路。宋辛棄疾京口北固亭懷古2.又如:路分(宋元時路制的區(qū)域范圍),參考譯文：蕭燧字照鄰，臨江軍人。高祖蕭固，皇祐初年為廣西轉(zhuǎn)運使，知道儂智高兇惡狡猾，逐條開列約束他的辦法給柜密院，沒有被采納，儂智高后來果然叛變。父親蕭增，紹興初年曾參加過制舉考試。蕭燧生來就特別聰明，很小就能做文章。紹興十八年，以優(yōu)秀成績進士及第。授為平江府觀察推官。當時秦檜把持朝政，他的親信秘密告訴蕭燧，秋天考試時你必定在漕司當主考官，蕭燧詢問原因，說：“丞相有個兒子參加考試，想把他托付給您。”蕭燧發(fā)怒說：“我剛做官就敢昧良心嗎！”秦檜懷很他。過后接到文書到秀州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換一名到漕試考場，秦熺果果然考中了前幾名。任官期滿，應(yīng)當做學(xué)官，為避開秦檜，調(diào)靜江府任觀察推官然后回來。蕭燧進士沒有中榜時，夢見神人給他看文件，記得其中一聯(lián)說：“好像烈火熊熊，玉石一同焚毀；冬天郁郁蔥蔥，松柏堅守不動”復(fù)來果然符合了前面的事。不久，服父喪。三十二年，授馬董州教授。孝室初年，授為諸王宮大小學(xué)教授。輪流覲見，議論說“應(yīng)當按官職選擇人才，不應(yīng)當因人選擇官位?；噬细吲d，作用人論賞賜大臣。淳熙二年，累積升遷為國子司業(yè)兼代理起居舍人，進為起居郎。在此之前，察官有了空缺，朝廷言論很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任他做了左司諫。當時宦官甘升的門客胡興可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，因為有所倚仗，沒有好的表現(xiàn)，蕭燧都上奏罷免了他們當時又商議進攻，皇上拿這問蕭燧，回答說：“現(xiàn)在賢德和不賢混雜，風俗人情涼薄虛浮，兵力不強，資財不多，應(yīng)當臥薪嘗膽來求取國內(nèi)大治。如果憑藉小康，萌生驕敵之心，不是臣能知道的?！被噬险f：“是忠言?！膘妒莿窕噬隙苏芍贫?，接納正直言論，親近正人君子，疏遠奸邪小人，,身邊近臣有功勞的可以賞給俸祿，不可以分給權(quán)柄?；噬隙夹廊唤邮艹龀癁閲乐葜?。嚴州地窄財缺，剛到那里，公家的錢不滿三千，蕭燧節(jié)省使之夠用。兩年內(nèi)，積蓄到了十五萬，用這些富余的錢補上拖欠的，各縣都寬裕了嚴州地窄財缺，剛到那里，公家的錢不滿三千，蕭燧節(jié)省使之夠用。兩年內(nèi)，積蓄到了十五萬，用這些富余的錢補上拖欠的，各縣都寬裕了授為敷文閣待制，移為婺州知州。父老攔路，幾乎無法成行，送出州境的人要按千數(shù)計算。婺州和嚴州相鄰，人民熟知條令教化，不費力而達到治理。年成遇旱災(zāi)，浙西常平司請求撥糓米到嚴州，蕭燧說：“東路西路不是一路，不應(yīng)當給，但怎麼忍心對于以前治理過的地方不管？”為此到朝廷請求，打開太倉的米賑濟他們。八年，召回朝，進言：“江、逝連年水早災(zāi)，希望下詔征求意見，再命令各部門通融收取郡縣的賦稅，不要只是督責逼迫?！笔辏献嗾?wù)搹V西各郡百姓身丁錢的弊玻,事情很多都施行了。慶典時的施恩，丁錢的減免一半，也是從蕭燧發(fā)起的。紹熙四年去世，享年七十七歲,(二)古代詩歌閱讀(11分),8.這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?(5分),8.這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。,閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。思遠人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。,9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(6分),關(guān)系是:“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是:紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。,(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。_，人皆有之，_。(孟子告子上)(2)嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。_，君子不齒，-其可怪也歟!(韓愈師說)(3)四十三年，_，烽火揚州路?？煽盎厥祝琠，一片神鴉社鼓!(辛棄疾永遇樂),10.(1)非獨賢者有是心也，賢者能勿喪耳(2)巫醫(yī)樂師百工之人，今其智乃反不能及(3)望中猶記，佛貍祠下,(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B.擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C.謝希德在鉆研科學(xué)的同時.業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。D.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.,解析：A項不夠準確，有人勸告謝希德不要回國是因為當時中國生活貧困、科研條件差。C項“對此也不感興趣”屬于無中生有，另外她是希望那位作者要實事求是。D項“特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖”錯，原文是“供作者參考”。,(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請簡要分析。,這項研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義:作為科學(xué)家，解極進取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域:作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。,(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明.(6分),密切關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，努力探索真知:研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平:修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。,（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面.請結(jié)合全文.談?wù)勀愕睦斫?(8分),方面一:對祖國無限忠誠。視祖國的利益高于一切，不計不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè):為國家建設(shè)雷要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方面二:對時事業(yè)充滿熱誠.作為為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實事求是，一絲不茍:作為大學(xué)校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方面三:對親人至愛至誠。不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。,12.下列各句中，加點的放語使用恰當?shù)南马検?3分)A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。B.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲.C.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想,芝蘭玉樹【釋義】：比喻有出息的子弟。上下其手【解釋】比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊。從一而終：就是跟隨一個人到底，一生只跟隨一個人。從開始到結(jié)束從未改變,13.下列各句中沒有語病的一句是(3分)A.凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的，善良的人遭傷害.B.她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C.歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復(fù)蘇.D.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。,14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。早的記載見乏詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久A.B.3C.D.,l6.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面而線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字（6分）材料:司馬遷史記記載:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中說:“神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠古時期，我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了。從傳世文獻記裁來看，我國在夏代之前就已進銅器時代，但是,這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實。上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。,17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們:學(xué)會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們:不要張揚。,菊花在萬木凋零的時令怒放，意在告訴我們：學(xué)會堅貞；胡楊在風沙漫天的大漠里扎根，意在勉勵我們：學(xué)會堅忍。小溪在蜿蜒曲折的河道里歌唱，意在告訴我們：永葆快樂。山泉在崎嶇險峻的石縫里吟哦，意在教導(dǎo)我們：詩意生活。雄鷹在晴空萬里的蒼穹展翅，意在鼓舞我們：抓住青春。駱駝于一望無垠的沙漠跋涉，意在告誡我們，不要悲觀。,18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候.發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝.送上一個大紅包.修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了。.船主說:“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬.”修船工說:“哦.那只足順手做的一件小事船主感激地說:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們.“要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.,立意分析：這是典型的新材料作文，考察考生分析材料的能力，提煉話題、確定立意，然后作文。1.從整體上看，油漆工為船主把船修補上了，為船主避免了憂患，挽救了一家人的性命。這是一種樂于助人、熱心助人的行為，由此，提倡對社會的責任感，為別人著想，為人民服務(wù)，從這個角度看，這個立意和今年所提倡的學(xué)雷鋒活動還是有很密切關(guān)系的，考生應(yīng)有話可說。2.從船主看，別人幫助的自己，自己理應(yīng)回報，這體現(xiàn)了知恩必報的傳統(tǒng)美德，抑或是以德報德，用積極、正面的做法，傳揚中華的美德，這是“美”的回應(yīng)，“愛”的傳遞，“善”的報答，鼓勵社會向善，與構(gòu)建和諧社會是密切的。3.從油漆工看，他只是做了一件自己認為該做的事，但是卻幫助了船助人，所以，堅守好自己的職責，對他人、對社會都有好處，做好自己就是為了別人，可以圍繞“堅守職責”立意。參考題目：勿以善小而不為鮮花送英雄莫讓好人流淚舉手之勞創(chuàng)造和諧,講評結(jié)束，謝謝大家配合！,