獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布公開(kāi)課ppt課件
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獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn) 與二項(xiàng)分布,1,,,,,,,復(fù)習(xí)回顧:,1、互斥事件與獨(dú)立事件,2,事件A與B相互獨(dú)立,那么A與 , 與B, 與 也都相互獨(dú)立。,2、相互獨(dú)立事件的對(duì)立事件,3、獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生(積事件)的概率 計(jì)算公式,,,,,3,例1某射手進(jìn)行射擊訓(xùn)練,假設(shè)每次射擊擊中目標(biāo)的概率為 ,且每次射擊的結(jié)果互不影響,已知射手射擊了5次,求: (1)其中只在第一、三、五次擊中目標(biāo)的概率; (2)其中恰有3次連續(xù)擊中目標(biāo),而其他兩次沒(méi)有擊中目標(biāo)的概率; (3)其中恰有3次擊中目標(biāo)的概率; (4)擊中目標(biāo)的次數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列,4,例1某射手進(jìn)行射擊訓(xùn)練,假設(shè)每次射擊擊中目標(biāo)的概率為 ,且每次射擊的結(jié)果互不影響,已知射手射擊了5次,求: (1)其中只在第一、三、五次擊中目標(biāo)的概率;,×,×,,,,,5,例1某射手進(jìn)行射擊訓(xùn)練,假設(shè)每次射擊擊中目標(biāo)的概率為 ,且每次射擊的結(jié)果互不影響,已知射手射擊了5次,求: (2)其中恰有3次連續(xù)擊中目標(biāo),而其他兩次沒(méi)有擊中目標(biāo)的概率;,,6,例1某射手進(jìn)行射擊訓(xùn)練,假設(shè)每次射擊擊中目標(biāo)的概率為 ,且每次射擊的結(jié)果互不影響,已知射手射擊了5次,求: (3)其中恰有3次擊中目標(biāo)的概率;,7,例1某射手進(jìn)行射擊訓(xùn)練,假設(shè)每次射擊擊中目標(biāo)的概率為 ,且每次射擊的結(jié)果互不影響,已知射手射擊了5次,求: (4)擊中目標(biāo)的次數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列,二項(xiàng)分布,8,∴隨機(jī)變量X的分布列,9,(1)n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)定義: 一般地,在相同條件下重復(fù)做的n次試驗(yàn)稱(chēng)為n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的基本特征:,①獨(dú)立性,② 重復(fù)性,③對(duì)立性,抽象概括,(2)二項(xiàng)分布:,(其中k = 0,1,2,···,n ),,此時(shí)稱(chēng)隨機(jī)變量X服從二項(xiàng)分布,記X~B(n,p) 并稱(chēng)p為成功概率。,10,練習(xí)1、下列例子中隨機(jī)變量X服從二項(xiàng)分布的有 . ①隨機(jī)變量X表示重復(fù)拋擲一枚骰子n次中出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)是3的倍數(shù)的次數(shù); ②某射手擊中目標(biāo)的概率為0.9,從開(kāi)始射擊到擊中目標(biāo)所需的射擊次數(shù)X; ③有一批產(chǎn)品共有N件,其中M件為次品,采用有放回抽取方法,X表示n次抽取中出現(xiàn)次品的件數(shù)(MN); ④有一批產(chǎn)品共有N件,其中M件為次品,采用不放回抽取方法,X表示n次抽取中出現(xiàn)次品的件數(shù).,①③,11,練習(xí)2、已知隨機(jī)變量X~B(5, ), 則P(X≥4)=________.,練習(xí)3、在一次抗洪搶險(xiǎn)中,準(zhǔn)備用射擊的方法引爆從河上游漂流而下的一個(gè)巨大的汽油罐,已知只有5發(fā)子彈,第一次命中只能使汽油流出,第二次命中才能引爆,每次射擊是相互獨(dú)立的且命中的概率為 (1)求油罐被引爆的概率 (2)如果引爆或子彈打光則停止射擊,設(shè)射擊次數(shù)為X,求X的概率分布,12,走向高考,13,甲,第一局,第二局,第三局,第四局,第五局,甲3∶0勝,甲3∶1勝,甲3∶2勝,,,,,,,,,,,,,甲,甲,甲,,前3次甲勝2次,甲,,前4次甲勝2次,14,15,走向高考,16,第一局,第二局,第三局,第四局,第五局,3 ︰ 0,3 ︰ 1,3 ︰ 2,2 ︰ 3,1 ︰ 3,0 ︰ 3,,,0分,1分,2分,3分,17,18,19,20,21,課堂小結(jié),感悟收獲,1、本節(jié)課有哪些收獲? 2、本節(jié)課運(yùn)用了哪些思想方法?,課后作業(yè),鞏固提升,22,謝,謝,光,指,臨,導(dǎo),23,《概率與統(tǒng)計(jì)》 概率統(tǒng)計(jì)同根生,隨機(jī)發(fā)生等可能 互斥事件一枝秀,相互獨(dú)立同時(shí)爭(zhēng) 樣本總體抽樣審,獨(dú)立重復(fù)二項(xiàng)分 隨機(jī)變量分布列,期望方差論偽真.,24,25,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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