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1、
Unit?5?At?the?shop
Lesson?2?教案
新設(shè)計：本節(jié)課的教學設(shè)計充分利用學生已有的生活經(jīng)驗?,創(chuàng)設(shè)情境,刺激學生的交際
動機。
教學目標：
知識目標:
1 、 學 生 能 聽 、 說 、
讀 a bowl of rice, a pair of chopsticks, a cup of coffee, a
bottle of juice, a piece of bread. 2?、?學?生?通?過?已?學?句?型
how much is/are …?it’s /they are…yuan。進行語言交流
2、。
能力目標: 學生能運用所學的有關(guān)購物中的單詞及句型?,根據(jù)實際情況,把所學知識
運用于實際生活,熟練并正確的根據(jù)您實際需要正確進行單數(shù)和復數(shù)的靈活運用。
情感目標: 培養(yǎng)學生小組合作意識,提高學生運用語言的能力。
學情分析：
我們班共有?55?名學生,其中男生?28?人,女生?27?人。這些孩子大多數(shù)接觸英語的機會較
少,但從平時的上課中?,他們總會用一雙雙求知的眼睛看著你?,可見他們對英語充滿了
渴望與好奇。是當學習的單詞和句子越來越多時,有很多孩子因為不會認讀單詞、記不
住單詞而苦惱。但英語靠的是日積月累的堅持學下去?,所以到目前為止,絕
3、大多數(shù)同學
都能腳踏實地的學下去。
教學重難點：
教學重點: 1、能熟練運用量詞+名詞固定搭配(單數(shù)和復數(shù))。
2、能在情景中熟練地靈活運用重點句型進行購物。
教學難點: 1、A pair of chopsticks 發(fā)音,量詞+名詞的固定搭配的意義變化
以及單數(shù)和復數(shù)的變化形式。
2、使用“How much?”進行購物時,注意單復數(shù)形式的靈活運用,并作出相應(yīng)回答。
3、學生能夠掌握并綜合運用本課的教學內(nèi)容。
教學過程：
1
Step1:Warm up 1.Greeting Teacher: Hello, boys an
4、d girls. Class:
Hello,Miss luo. 2、教師提出?Activity rule：（活動要求），布置課前
任務(wù)：全班分成?9?個組，小組成員能正確回答問題或小組活動表現(xiàn)好就掙得?1?元、2
元、3?元或?5?元錢，最后看哪組掙的錢最多,誰就是勝利者。
3、復習數(shù)字。（快速說出下列數(shù)字）
4?、?復?習?句?型 how much is/are …??it?’?s /they are?…
yuan Step2:Presention 1、
PPT?出?示?一?幅?有?各?種?物?品?的?圖?片?，?從?圖?片?的?信?息?中?,?教?
5、授?本?課?新?詞?組
a pair of chopsticks, a bottle of juice, a cup of coffee, a
piece of bread, a bowl of rice. 2、
在教授過程中要注意單詞中字母組合的發(fā)音。
Step3:Practice 1、單詞的操練活動時間（1）---跳跳樂：將?5?張卡片放在地上，
放成一排，然后在卡片后面畫一條直線，每個小組派?1?名同學站在同一條起始線上，
老師每念一張卡片，代表們必須跳到該卡片后面的直線上。正確踩到直線上就獲得?2
元。 2、活動（?2）單詞猜、猜、猜。多媒體出
6、示被遮住的圖片?,讓學生猜詞組?,
猜中的同學加錢。
3、活動（3）誰消失了。
Step4:Consolidation 鞏固本課所學詞組
Step5 Assessment Step6 Homework(家庭作業(yè)) 1、讀并抄寫單詞。
2、課后練習：Group work(小組活動): 每個組帶上自己掙的錢，到
其他組去買東西，看哪個組買的東西又多又好。
要求使用句型：?How much is/are the…? It’s/They’re…yuan.以便下節(jié)課
小組進行比賽。
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重大版英語五年級下冊unit 5《at the shop》lesson 2教案
