黑龍江省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第一章寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié)《學(xué)會(huì)溝通》同步練習(xí)

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1、黑龍江省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第一章寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié)《學(xué)會(huì)溝通》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共20題;共40分) 1. (2分) 下列句子中,劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A . 很多考生在備考初期自鳴得意 , 但是隨著備考復(fù)習(xí)的慢慢深入,可能是因?yàn)閭淇歼^(guò)程中的枯燥乏味,慢慢變得懈怠下來(lái),也會(huì)出現(xiàn)厭煩心理。 B . 那種嚴(yán)重脫離群眾,對(duì)群眾的疾苦漫不經(jīng)心的干部,那種食民其之祿,卻養(yǎng)尊處優(yōu),不為民辦事,甚至吃拿卡要的干部,已經(jīng)喪失了基本

2、的“官德”。 C . 俗話說(shuō):兵馬未動(dòng),糧草先行。剛進(jìn)入4G時(shí)代,搶占市場(chǎng)的“搏殺”已見(jiàn)端倪,幾大運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)相推出各種優(yōu)惠套餐,在價(jià)格上做足了文章。 D . 做思想工作和溝通交流要學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的立場(chǎng)想問(wèn)題,從思想上、理念上去溝通,找到溝通交流的共鳴點(diǎn),真正做到己所不欲,勿施于人。 2. (2分) 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A . 在小說(shuō)《藥》中,華小栓、夏瑜兩人都死了,于是,荒地里平添了兩座新墳,兩個(gè)互不相識(shí)的母親去哭墳,以及她們悚然離去的一幕。 B . 昨日,廣東音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)成立,新成立的學(xué)會(huì)對(duì)“音樂(lè)文學(xué)”的概念首次做出了新的界定:音樂(lè)理論、樂(lè)評(píng)和與音樂(lè)有關(guān)

3、的文字均為音樂(lè)文學(xué)的內(nèi)容。 C . “人類安全”對(duì)APEC會(huì)議是一個(gè)全新的概念,涉及反恐、自然災(zāi)害、疾病、能源安全等領(lǐng)域,與會(huì)者將把它作為最重要的議題之一進(jìn)行積極的溝通和討論。 D . “氣候變化”,從未像2009年這般引起廣泛關(guān)注,在哥本哈根會(huì)議前,全球公映的好萊塢災(zāi)難大片《2012》寓意無(wú)窮,讓人類深思如何善待地球,善待共有的家園。 3. (2分) 下列句子空白處填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ① 誰(shuí)將是2008年“星光大道”年度總決賽中最的“星”,馬上就會(huì)揭曉。 ② 在近百年的辦學(xué)中,這所大學(xué)培養(yǎng)出了一大批棟梁之才。 ③ 加強(qiáng)兩國(guó)的文化交流,有利于兩國(guó)人民思想感情的。

4、A . 閃耀里程溝通 B . 閃耀歷程溝通 C . 閃爍歷程勾通 D . 閃爍里程勾通 4. (2分) 依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ①社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不是對(duì)城市的“克隆”,它了對(duì)農(nóng)村文化、價(jià)值觀念和生活方式的尊重,對(duì)自然生存的尊重。 ②科研部門(mén)與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況,才能及時(shí)將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 ③領(lǐng)導(dǎo)干部不能把自己的________的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作普遍真理,否則會(huì)犯錯(cuò)誤。 A . 包含 勾通 片段 B . 包涵 溝通 片段  C . 包涵 勾通 片斷 D . 包含 溝通 片斷 5. (2分) 填入橫線上最合適的一組詞語(yǔ)是(

5、) ①經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的努力,我國(guó)已經(jīng)基本完成SARS疫苗臨床前的研究, 即將進(jìn)入臨床階段。 ②待到 于宗帽胡同,賃屋授課之后,她才始來(lái)聽(tīng)我的講義,于是見(jiàn)面的回?cái)?shù)就較多了。 ③許多出租汽車(chē)單位積極開(kāi)展文明監(jiān)督活動(dòng),制定了監(jiān)督措施,設(shè)立了監(jiān)督電話,以便與乘客 。 A . 試驗(yàn)   茍安  勾通 B . 實(shí)驗(yàn)   茍安  溝通 C . 試驗(yàn)偏安溝通 D . 實(shí)驗(yàn)  偏安  勾通 6. (2分) 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①考生在考試時(shí)遇到拿不準(zhǔn)的題目,不要緊張,要冷靜思考,仔細(xì)________,認(rèn)真尋求解決問(wèn)題的方法。 ②她在居委會(huì)又哭又鬧,要與丈

6、夫離婚。讓她上法院解決問(wèn)題,她又找借口________不去 ③科研部門(mén)與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況,才能及時(shí)將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 A . 琢磨推托溝通 B . 捉摸推脫勾通 C . 琢磨推脫溝通 D . 捉摸推托勾通 7. (2分) 下列各句中都含有通感,對(duì)其分析有誤的一項(xiàng)是( ) A . “晨鐘云外濕” ——這是觸覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的相互溝通。 B . “瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn),片片吹落春風(fēng)香。”——這是視覺(jué)與嗅覺(jué)的相互溝通。 C . “風(fēng)來(lái)花底鳥(niǎo)語(yǔ)香”——這是將聽(tīng)覺(jué)的感受轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形象。 D . “鳥(niǎo)拋軟語(yǔ)丸丸落”——這是將聽(tīng)覺(jué)的聲音轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形象。 8. (2分) 下

7、列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是( ) A . 《三國(guó)演義》是我國(guó)現(xiàn)存最早的章回小說(shuō)之一。它以時(shí)間為順序,交錯(cuò)敘述魏、蜀、吳三國(guó)形成的歷史。書(shū)中刻畫(huà)的不少形象堪稱性格鮮明的藝術(shù)典型,如曹操的“奸絕”,關(guān)羽的“義絕”,孔明的“智絕”。 B . 海明威,美國(guó)小說(shuō)家。憑借《橋邊的老人》1953年獲得普利策獎(jiǎng),1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人,他一向以“文壇硬漢”著稱,被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。 C . 郁達(dá)夫,中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人。代表作有《子夜》《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等?!豆识嫉那铩肥乾F(xiàn)代寫(xiě)景抒情散文中的名篇,它既是對(duì)北平秋的客觀描繪,又是

8、作者當(dāng)時(shí)心情的折射。 D . 張承志,中國(guó)當(dāng)代著名作家。他的散文具有深刻的思想性和很濃的陽(yáng)剛氣,常表達(dá)“孤獨(dú)感”,這種特色在他的著名散文《漢家寨》中有鮮明的體現(xiàn)?!侗狈降暮印泛汀痘氖徲⑿勐贰范际亲髡叩纳⑽募?。 9. (2分) 填入下文橫線處正確的一項(xiàng)是( ) 7%的言語(yǔ)+38%的聲音+55%的表情=信息的全部表達(dá),這是一位心理學(xué)家在論及人際交往時(shí)提出的公式。這個(gè)公式顯示____。 A . 人際交往中的信息溝通,非語(yǔ)言行為常常擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言行為所不能擔(dān)任的任務(wù),甚至可以代替語(yǔ)言 B . 人際交往中的信息溝通,絕大部分有賴于聲音和表情等非語(yǔ)言交流,通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行的不過(guò)百分之幾 C . 人

9、際交往中,言語(yǔ)的得體,聲音的和諧,表情的自然往往是相互作用的 D . 人際交往中,言語(yǔ)行為和非言語(yǔ)行為對(duì)溝通信息的作用是相輔相成的 10. (2分) 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A . 邊陲和藹可親贗品禁若寒蟬 B . 砥礪以儆效尤溝通誅心之論 C . 夙愿矯柔造作沉湎輕歌曼舞 D . 蔭庇合盤(pán)托出衍變暴殄天物 11. (2分) 下列廣告語(yǔ)中,表意明確的一句是( ) A . “福星天然枕”讓你在輕松的睡眠中改善頸椎病。 B . 艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。 C . 溝通從心開(kāi)始。 D . 波導(dǎo)手機(jī),手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)。 12. (2分) 下列詞語(yǔ)中加

10、下劃線的字,讀音都相同的一項(xiàng)是( ) A . 惋惜宛如委婉扼腕 B . 鐵鍬悄悄敲打雪橇 C . 溝通勾當(dāng)篝火佝僂 D . 點(diǎn)綴拾掇輟學(xué)啜泣 13. (2分) 學(xué)校舉行課本劇演出,主持人串聯(lián)以下兩個(gè)節(jié)目的語(yǔ)句,說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) 第一個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》已結(jié)束。 串聯(lián)詞:__________。下面請(qǐng)欣賞高二(4)班演出的《西廂記?長(zhǎng)亭送別》。 A . 羅密歐與朱麗葉的陽(yáng)臺(tái)相會(huì)如此甜蜜,張生與崔鶯鶯的長(zhǎng)亭送別卻是怎樣的呢? B . 千古悲劇,朱麗葉血濺斷魂墓;十里長(zhǎng)亭,崔鶯鶯淚灑黃花地。 C . 世上的愛(ài)情故事有很多,欣賞了莎士比亞的愛(ài)情,還有誰(shuí)的愛(ài)情在

11、等著我們? D . 羅密歐與朱麗葉已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長(zhǎng)亭,崔鶯鶯與張生正向我們走來(lái)。 14. (2分) 下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字,選出含有兩個(gè)錯(cuò)別字的項(xiàng)( ) A . 評(píng)彈曲缺乏時(shí)代氣息,阻礙了評(píng)彈和當(dāng)代觀眾溝通。 B . 在席卷亞洲的金融風(fēng)潮中,某銀行付總裁引疚辭職。 C . 國(guó)情咨文要求用予算盈余挽救社會(huì)保障制度。 D . 厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致海獅因食物饋乏而大量死亡。 15. (2分) 依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材,必然_______日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。 ②端午節(jié),民間有在身上

12、掛香荷包的習(xí)俗,據(jù)說(shuō),這樣可以_______疾病。 ③缺乏理解,缺乏溝通,人與人之間就不能和諧交際,人際間的許多矛盾、許多隔閡也就會(huì)______此而生。 A . 引導(dǎo) 驅(qū)除 由 B . 引導(dǎo) 祛除 從 C . 導(dǎo)致 驅(qū)除 從 D . 導(dǎo)致 祛除 由 16. (2分) 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 無(wú)論如何,科學(xué)不應(yīng)傲慢,不應(yīng)氣勢(shì)洶洶,因?yàn)楹推渌碎g事物一樣,科學(xué)本質(zhì)上也是不完美的。 B . 有一年夏天,老王給我們樓下人家送冰,愿意給我們家代送,車(chē)費(fèi)減少一倍。 C . 通過(guò)最簡(jiǎn)單的一句話,使我聯(lián)想到一幅幅美麗的圖畫(huà),聯(lián)想到山川、森林、村舍、田野、池塘和湖泊。

13、D . 作為美國(guó)便捷快餐店象征的麥當(dāng)勞,在其北京的許多顧客眼里是悠閑消遣。 17. (2分) 下面有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 賈政親自執(zhí)板,狠命下手,將寶玉打得氣弱聲嘶,虧得王夫人趕到才及時(shí)阻止,而后賈母趕到厲聲訓(xùn)斥賈政,賈政下跪賠罪。又見(jiàn)寶玉挨打后的慘狀,自悔不該下毒手,打到如此地步。 B . 寶玉和晴雯拌嘴,襲人來(lái)勸解,越幫越忙,恰寶釵到來(lái),襲人戲稱“你不知我心事,除非一口氣不來(lái),死了倒也罷了?!睂氣O笑道:“你死了,我先就哭死了?!睂氂駝t道:“我做和尚去?!睂氣O將兩個(gè)手指頭一伸,抿嘴笑道:“作了兩個(gè)和尚了?!? C . 初秋季節(jié),探春寫(xiě)信給寶玉提議結(jié)社作

14、詩(shī)。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來(lái)兩盆白海棠,于是成立了海棠詩(shī)社。李紈“自舉掌壇”任社長(zhǎng),首次活動(dòng)便是《詠白海棠》,以薛寶釵的詩(shī)為魁。 D . 趙姨娘的弟弟趙國(guó)基死了,管家媳婦們欺負(fù)探春年小,翹首觀望探春如何處事。探春按舊例賞銀二十兩。趙姨娘過(guò)來(lái)抱怨,嫌給得少,連襲人都不如,沒(méi)有臉面,遭到探春義正言辭的反駁,兩人大鬧了起來(lái)。 18. (2分) 下面的句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A . 對(duì)《再別康橋》主題的理解,課后,同桌提出了一些異議,我認(rèn)為是正確的。 B . 關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳臂的方案至少有三種以上。 C . 科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確,文學(xué)的文字有

15、時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義,尤其是在詩(shī)方面。 D . 大家在寫(xiě)作文時(shí)一定要注意表達(dá)真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。 19. (2分) 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①語(yǔ)言沒(méi)有視覺(jué)的形象性 ②它不過(guò)是一群聲音符號(hào)的組合 ③詩(shī)歌表現(xiàn)思想感情的媒介是語(yǔ)言 ④但詩(shī)的語(yǔ)言卻能在讀者的頭腦里構(gòu)成栩栩如生的形象 ⑤這靠的是什么?就是讀者的聯(lián)想。 ⑥這些聲音符號(hào)本身沒(méi)有形象 A . ③①②⑥④⑤ B . ③④⑤⑥②① C . ①④②⑥③⑤ D . ①⑤⑥③②④ 20. (2分) 下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A . 這家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后來(lái)

16、居上,迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng),真可謂禍起蕭墻 , 給我們以沉重打擊。 B . 現(xiàn)在,電子辭典種類五花八門(mén)、功能良莠不齊 , 選購(gòu)到真正讓人滿意的產(chǎn)品并不容易。 C . 審視當(dāng)代文壇的萎頓,聯(lián)想中國(guó)古代文學(xué)的杰出成就,不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感慨。 D . 這個(gè)社區(qū)小組的服務(wù)項(xiàng)目很多,諸如訂報(bào)送奶、補(bǔ)衣修鞋、代買(mǎi)菜糧等等,不一而足。 二、 實(shí)用類文本閱讀題。 (共1題;共10分) 21. (10分) 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 與媒體良性互動(dòng)應(yīng)是執(zhí)政共識(shí) ①河南蘭考私人棄嬰收養(yǎng)所的一場(chǎng)大火,“燒”出了一系列問(wèn)題,也引發(fā)了公眾的強(qiáng)烈關(guān)注。但是火災(zāi)發(fā)生5天,作為最高主管部門(mén)的民政部卻遲

17、遲沒(méi)有回應(yīng)輿論的關(guān)切。針對(duì)此次事件,《人民日?qǐng)?bào)》記者歸納了公眾關(guān)注的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題,于1月8日致電民政部尋求回應(yīng),結(jié)果打了15通電話,在不同的司局處室被來(lái)回“踢皮球”之后,只得到一句“領(lǐng)導(dǎo)不在”。這一過(guò)程的披露,進(jìn)一步引發(fā)了輿論的不滿。 ②在公眾等待有關(guān)部門(mén)的權(quán)威說(shuō)法之時(shí),有關(guān)部門(mén)選擇敷衍、推托、拖延或充耳不聞;在社會(huì)期待圍繞焦點(diǎn)事件有一場(chǎng)良性互動(dòng)之時(shí),有關(guān)部門(mén)選擇回避或置之不理,甚至以某些強(qiáng)硬的“堵”“壓”手段來(lái)應(yīng)對(duì),這樣的事例近年來(lái)時(shí)有發(fā)生。深究這種應(yīng)對(duì)失措、非良性互動(dòng)的原因,既有能力不足的問(wèn)題,也有態(tài)度和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。 ③當(dāng)下,媒體發(fā)展一日千里,如何認(rèn)識(shí)媒體、對(duì)待媒體,已成為執(zhí)政者執(zhí)政素養(yǎng)

18、不可或缺的部分。我們?cè)缫迅鎰e“一報(bào)兩刊”時(shí)代,全國(guó)成千上萬(wàn)家報(bào)刊,不僅僅是量的增加,更有質(zhì)的演進(jìn)。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起,跨入社交媒體時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的去中心化、去權(quán)威化和參與性、互動(dòng)性的增強(qiáng),極大地改變了媒體環(huán)境。怎樣適應(yīng)這樣一個(gè)全新的媒體時(shí)代,理應(yīng)成為必備的執(zhí)政能力。如果在一個(gè)“人人都有喇叭”的時(shí)代,還以“大喇叭年代”的思維來(lái)應(yīng)對(duì)的話,會(huì)使得摩擦增多、矛盾加劇。 ④新聞工作者不是麻煩制造者,而是上情下達(dá)、下情上達(dá)的溝通者;新聞媒體也并非心懷惡意的搗亂者,而是執(zhí)政者與公眾交流、溝通、互動(dòng)的有力平臺(tái)。說(shuō)到底,怎樣對(duì)待媒體和媒體從業(yè)者,關(guān)系到怎樣對(duì)待公眾。善待媒體,是現(xiàn)代治理的應(yīng)有之義,不僅關(guān)乎執(zhí)政能

19、力建設(shè),更關(guān)乎執(zhí)政倫理。 ⑤善待媒體,不是應(yīng)付媒體,也不是利用各種純熟的公關(guān)技巧來(lái)“忽悠”媒體,更不是對(duì)付和“擺平”媒體,而是懂得尊重媒體,尊重新聞規(guī)律和傳播規(guī)律,充分利用好媒體這一平臺(tái),與公眾和社會(huì)進(jìn)行良性互動(dòng)。 ⑥輿情并非“敵情”,民意也并不可怕??膳碌氖欠笱苊褚?,漠視民意,是在矛盾出現(xiàn)時(shí)缺少良性互動(dòng)和溝通機(jī)制。 ⑦只有溝通才能達(dá)成理解,只有對(duì)話才能增進(jìn)善意,只有互動(dòng)才能促進(jìn)共識(shí)。良性互動(dòng)是凝聚執(zhí)政資源的必需,理應(yīng)成為治國(guó)理政的共識(shí)。 ⑧好在,1月9日下午,民政部在官網(wǎng)上,以問(wèn)答形式,由“有關(guān)負(fù)責(zé)人”公開(kāi)回應(yīng)了河南蘭考火災(zāi)事件。雖然有些姍姍來(lái)遲,但畢竟是互動(dòng)的開(kāi)始。 (選自《中國(guó)

20、青年報(bào)》2013年1月10日,有刪改) (1) 作者為什么說(shuō)“怎樣對(duì)待媒體和媒體從業(yè)者,關(guān)系到怎樣對(duì)待公眾”? (2) 在作者看來(lái),執(zhí)政者怎樣才能做到“與媒體的良性互動(dòng)”? 三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用。 (共4題;共20分) 22. (5分) 仿照示例,按照下面的提示語(yǔ),為“網(wǎng)絡(luò)”寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)。 提示語(yǔ):聯(lián)通公司是中國(guó)的一個(gè)通信公司,主要經(jīng)營(yíng)通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國(guó)電信的壟斷地位,使中國(guó)的通信市場(chǎng)走向了競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì),讓老百姓得到了更多的實(shí)惠。 宣傳語(yǔ):情系中國(guó),連通四海。 ①提示語(yǔ):網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段,IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人

21、的距離,人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。 宣傳語(yǔ): ②提示語(yǔ):網(wǎng)絡(luò)信息量大,資源豐富。新聞、時(shí)訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有,取之不盡,用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方宣傳語(yǔ): 23. (5分) 閱讀下面一段文字,針對(duì)刑警的做法,寫(xiě)一段評(píng)論(可贊同也可否定),100字以內(nèi)。 “丟、丟、丟手絹……”這個(gè)“古老”的游戲現(xiàn)在基本絕跡。但2010年1月28日晚上,南京浦口的一位警察和幾十個(gè)大學(xué)生在黑暗中玩了一回這樣的游戲,是為了幫一位女大學(xué)生找回被盜的手機(jī)。 28日晚上,泰山新村派出所接到轄區(qū)一大學(xué)女生的報(bào)警。這名女生當(dāng)時(shí)在教室上晚自習(xí),

22、出去上洗手間回來(lái)發(fā)現(xiàn)放在課桌上的手機(jī)不見(jiàn)了。刑警李明月立即趕往現(xiàn)場(chǎng),報(bào)警女生說(shuō)自己去洗手間的時(shí)間很短,同學(xué)也反映在這期間,無(wú)人離開(kāi)過(guò)教室。因而這名女生請(qǐng)求在教室里的同學(xué)都不離開(kāi)后報(bào)了警。刑警李明月判斷手機(jī)應(yīng)該還在教室里。報(bào)警人提出:讓每位同學(xué)翻開(kāi)自己的書(shū)包和口袋,證明清白后再離開(kāi)教室。 刑警李明月并沒(méi)有滿足報(bào)警人的要求,他詢問(wèn)了手機(jī)型號(hào)和價(jià)格后,發(fā)現(xiàn)倘若按照盜竊贓物認(rèn)定價(jià)值的話,這部被竊手機(jī)僅值數(shù)百元。 李明月在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后,有了主意。他對(duì)學(xué)生們說(shuō)道:“這位同學(xué)手機(jī)丟了,肯定是哪位同學(xué)無(wú)意中把它當(dāng)成自己的手機(jī)了。但這位同學(xué)誤會(huì)了,還報(bào)了警。如果讓拿手機(jī)的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)還回來(lái),可能解釋不清楚。

23、這樣吧,我們做個(gè)丟手絹的游戲?!薄瓣P(guān)燈,大家都離開(kāi)座位,圍成個(gè)圈?!?0多名大學(xué)生按照李明月的要求,離開(kāi)了座位,參與到游戲中。 “丟、丟、丟手絹……”同學(xué)們一邊喊著,一邊拍手,一個(gè)接一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)著圈,回到自己座位上。在這個(gè)過(guò)程中,民警給學(xué)生講起了自己辦案的小故事以啟發(fā)學(xué)生的道德思維。10分鐘后,見(jiàn)大家都返回座位了,刑警李明月示意開(kāi)燈。李明月對(duì)課桌進(jìn)行搜尋,果然在一張課桌抽屜里,發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。經(jīng)確認(rèn),這正是失竊的手機(jī)。據(jù)推測(cè),“小偷”在做游戲時(shí),悄悄將手機(jī)放在了抽屜里?!笆謾C(jī)找回來(lái)就行了,警方和校方也不想追究是誰(shuí)拿走的,大家都是大學(xué)生,不要為此事影響自己的學(xué)業(yè)。繼續(xù)自習(xí)吧?!崩蠲髟抡f(shuō)完便與同事

24、離開(kāi)了教室,但長(zhǎng)久的掌聲卻一直回蕩在教室外的長(zhǎng)廊上。 24. (5分) 仿照下面的示例,以“溫暖”為話題,另寫(xiě)幾個(gè)句子,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。 文化因交流而豐富,心靈因交流而溝通,友誼因交流而加深。 25. (5分) 短信以其快捷、方便的特點(diǎn),已成為人們青睞的溝通渠道。某年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)同日,請(qǐng)為你的親朋好友擬寫(xiě)一條祝福的短信,要求采用對(duì)聯(lián)的方式,嵌入中秋和國(guó)慶兩方面內(nèi)容。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共20題;共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實(shí)用類文本閱讀題。 (共1題;共10分) 21-1、 21-2、 三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用。 (共4題;共20分) 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、

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