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1、
部編版語文八上 口語交際·綜合性學習專練——講述
1. 綜合性學習。
閱讀下面材料，完成后面的練習。
材料一：“一橫挑起千鈞擔，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山……中字不倚偏，國字更莊嚴，人字互支撐，民字在心田。中國人愛中國字，寫成雄文千萬篇。中國人如中國字，承載文明天地間，方方正正中國字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫畫巧架構(gòu)，長長短短緊相連，血脈緊相連……”
（節(jié)選自《中國字》歌詞）
材料二：國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚中國漢字文化”為宗旨，用獨特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，
2、重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷。
材料三：漢字書寫在 20 世紀急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是 20 世紀 90 年代，以往日常筆寫之事被計算機取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標上的“點”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當下漢字境遇的唯一原
3、因。中國考古學會常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”
(1) ?閱讀材料一，請根據(jù)漢字筆畫的特征，將正確的序號填在下面相應(yīng)的橫線上。
一橫挑起千鈞擔，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山，一提好比 ，一折如同 ，一彎就像 ，一點恰似 。
①龍擺尾
②峰回轉(zhuǎn)
③鳳抖冠
④劍出鞘
(2) ?請綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡要談?wù)勛鳛槌踔猩覀儜?yīng)該如何傳承中國漢字
4、文化。（至少答出兩點）
2. 下面是我國語言學家、翻譯家、作家季羨林為自己的書齋所繪的一幅畫。請仔細觀察后，完成練習。
(1) 請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容。（畫中的文字不必介紹）
(2) 從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？
答案
1. 【答案】
(1) ④；②；①；③
(2) 示例：①珍視漢字，敬重中國漢字文化；②通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；③讀準字音，規(guī)范書寫漢字。
【解析】
(1) 解答此題要結(jié)合漢字筆畫特征，并分析所給句子的句式特點，理解詞語的意思，“好比”“如同”“就像”“恰似”都有“像”的意思，而“一
5、提”“一折”“一彎”“一點”分別是每句話的本體，橫線上要填的應(yīng)是對應(yīng)的喻體，本體和喻體之間要有相似點。分析四個選項，可發(fā)現(xiàn)，漢字的筆畫和要填寫的喻體之間有外形上的相似點：“一提”的筆畫形態(tài)就像“劍出鞘”；“一折”的筆畫形態(tài)就像“峰回轉(zhuǎn)”；“一彎”的筆畫形態(tài)就像“龍擺尾”；“一點”的筆畫形態(tài)就像“鳳抖冠”。
2. 【答案】
(1) 該圖從整體上看是書屋一隅。擺著兩盆花的窗戶前有一張書桌，書桌上擺著筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個柜子，柜子上也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個屋子看起來很凌亂，但亂中有序，也溢滿了文人的氣息。
(2) 可以看出季羨林先生志趣高潔、生性愛書、熱愛生活。
【解析】
(2) 從畫面可以看出，整個書房擺放著筆墨和很多書籍，這既表明了主人讀書人的身份，又顯示了主人志趣高潔、熱愛讀書。從窗臺上的兩盆花還可以看出主人對生活的熱愛。
部編版語文八年級上學期 口語交際·綜合性學習專練——講述
