金融學(xué)考研【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)編著

《金融學(xué)考研【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)編著》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金融學(xué)考研【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)編著（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可！ 金融學(xué)考研【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》高鴻業(yè)編著 教材內(nèi)容： 　　第十二章國(guó)民收人核算 　　第十三章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論 　　第十四章產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡 　　第十五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析 　　第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐 　　第十七章總需求一總供給模型 　　第十八章失業(yè)與通貨膨脹 　　第十九章開放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型 　　第一節(jié)匯率和對(duì)外貿(mào)易 　　第二十章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論 　　第二十一章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ) 　　第二十二章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、在目前的爭(zhēng)論和共識(shí) 　　第二十三章西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó) 　　網(wǎng)友使用心得： 　　A.這套教材在諸多同類教材中屬于最優(yōu)秀之列，講解十分到位，條理清晰，不拖拉，很符合中國(guó)人的思維方式，真正做到了洋為中用。不像一些西方教材，思維模式與我們國(guó)人的思維差異很大，覺得廢話很多，毫無重點(diǎn)，英文原著尚且如此，更何況是翻譯的文本呢？所以建議相關(guān)專業(yè)的同學(xué)或?qū)?jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的朋友可以看看這本高鴻業(yè)教授主編的教材。另外，它還是許多學(xué)?？佳械闹付ń滩?，其地位我想已經(jīng)不言而喻了。 　　B.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀部分很好的描述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的概況，結(jié)合國(guó)際一些例子。將理論深入淺出的表示，很好。高鴻業(yè)先生在堅(jiān)持馬克思主義理論的基礎(chǔ)

3、上，亦褒亦貶，辯證的講述西經(jīng)，有助于讀者全面的分析問題。 　　C.這本教材由高鴻業(yè)編寫，既涵蓋現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，又盡量突出重點(diǎn)，讓讀者能以盡可能少的時(shí)間與精力理解和把握原理；第二，以文字表述為主，盡量深入淺出，通俗易懂；第三，刪去一些章節(jié)和所有章后“結(jié)束語”，以減少篇幅，簡(jiǎn)明扼要；第四，每一章仍舊設(shè)立一些重要的復(fù)習(xí)思考題，以便于讀者復(fù)習(xí)消化。總之覺得很好啦~ 　　D.高鴻業(yè)的書是我們西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師推薦的，有很多人都是用的他的書，今天買到了，果然不錯(cuò)。 　　E.感覺相對(duì)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家編譯的教材的譯本，這個(gè)更加符合我們的思維邏輯。 【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）斯蒂格利茨

4、等編著 教材介紹： 　　約瑟夫·E·斯蒂格利茨的《經(jīng)濟(jì)學(xué)(第4版上下)》教科書在世界各國(guó)有廣泛的讀者群，先后被譯為西班牙文、德文、意大利文、日文、中文和拉脫維亞文等。在前三版的基礎(chǔ)上,斯蒂格利茨繼續(xù)與著名宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家卡爾·E·沃爾什合作，對(duì)課本進(jìn)行了全面改寫和簡(jiǎn)化，并對(duì)數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行了更新。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)(第4版上下)》中，作者繼續(xù)致力于將當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)融入到傳統(tǒng)的教學(xué)體系，在對(duì)基本競(jìng)爭(zhēng)模型提供清晰論述的基礎(chǔ)上，著重闡述信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和不完全市場(chǎng)；強(qiáng)調(diào)資本市場(chǎng)在宏觀經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵作用，并以研究人員和處于政策制定地位的經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析經(jīng)濟(jì)問題的方式闡述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。 網(wǎng)友使用心得： A、

5、斯蒂格利姿《經(jīng)濟(jì)學(xué)》及系列輔助教材。斯蒂格利姿在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)成就甚高，此書可作為曼昆和老薩補(bǔ)充，前二者所涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容主要是以價(jià)格理論及邊際分析為基礎(chǔ)，不包括不對(duì)稱信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、不確定性分析部分。斯蒂格利姿之《經(jīng)濟(jì)學(xué)》可填充前二者之空白。 　　B、我讀該書的時(shí)候，同曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一起看得，相比之下，該書感覺學(xué)究氣和理論化多了一些，當(dāng)然更直觀的感受是，在淺顯易懂方面，略遜曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)兩籌：）在我同時(shí)看兩本書的情況下，該書是做查漏補(bǔ)缺之用。 【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《金融工程》鄭振龍等編著 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 　　本書第一版為教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程——21世紀(jì)中國(guó)金融學(xué)專業(yè)教育

6、教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目的研究成果，是“高等教育百門精品課程教材建設(shè)計(jì)劃”的一部分，是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，同時(shí)也是高等學(xué)校金融學(xué)專業(yè)主干課程教材。第二版為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是國(guó)家精品課程“金融工程”的建設(shè)成果之一。本書分為三大部分：第一章從發(fā)展歷史、分析方法的角度介紹金融工程的一般知識(shí)；第二至十六章分別介紹遠(yuǎn)期、期貨、互換和期權(quán)等主要金融衍生產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)制度、定價(jià)和運(yùn)用，具體又可分為遠(yuǎn)期和期貨(第二至五章)、互換(第六至八章)、期權(quán)(第九至十六章)三個(gè)部分；第十七章則對(duì)現(xiàn)代金融風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了介紹。全書強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性，注重理論模型的嚴(yán)謹(jǐn)

7、性，配有大量豐富且貼近現(xiàn)實(shí)的案例解析。本書可用作普通高等院校金融學(xué)、金融工程、工商管理等專業(yè)“金融工程”課程本科生和研究生教科書，還可作為金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的培訓(xùn)教材及相關(guān)領(lǐng)域研究人員、行業(yè)監(jiān)管人員的參考書。 網(wǎng)友使用心得： 　　A.書的印刷不錯(cuò)。整體系統(tǒng)性很好，逐步講解，難易適中，適合剛接觸金融工程的同學(xué)，也適合自學(xué)。 　　B.這本金融工程是鄭振龍、陳蓉兩位教授的力作，還在學(xué)習(xí)，推薦。 　　C.除了HULL的書，國(guó)內(nèi)這方面的書算是不錯(cuò)的了。 　　D.有一定難度，屬于專業(yè)性較強(qiáng)的一本書不過對(duì)金融專業(yè)的人來說，還是很不錯(cuò)的，深入淺出。 　　E.是一本好書，可以和周洛華的《金融工程學(xué)》結(jié)

8、合著看，會(huì)更有收獲。 【金融學(xué)經(jīng)典教材解讀】《金融學(xué)》（第二版）黃達(dá) 金融學(xué)（第二版）精編版[貨幣銀行學(xué)（第四版）]（教育部經(jīng)濟(jì)管理類核心課程教材；國(guó)家級(jí)精品課程；“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材） 　　 教材介紹： 　　《金融學(xué)》列入“‘十五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”；同時(shí)是教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程·21世紀(jì)中國(guó)金融學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目中所要編寫的五本教材之一。本書可作為教材用于大學(xué)本科金融學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的“金融學(xué)”、“貨幣銀行學(xué)”課程；對(duì)于希望較為全面地知曉和把握金融基礎(chǔ)理論和理論前沿以及金融領(lǐng)域熱點(diǎn)問題的讀者會(huì)有幫助。 版友使用心得： 　　A

9、：黃達(dá)這本書給我的感覺就是……啰嗦的話一大堆，有用的東西又不詳細(xì) 還是米什金的貨銀寫得好，其實(shí)只要參照大綱內(nèi)容來復(fù)習(xí) 每本都差不多吧。 　　B：這本書比較基礎(chǔ)，入門級(jí)的，復(fù)習(xí)的話可以結(jié)合筆記來看。 　　C：黃達(dá)的書個(gè)人認(rèn)為寫得很戳，啰嗦廢話多，想好好理解的部分又不詳細(xì)。。推薦看胡慶康的吧，其實(shí)貨銀每本的內(nèi)容都差不多 　　D：看過這本書，需要很好的耐心才能堅(jiān)持看完，米什金的貨幣金融學(xué)也不錯(cuò)，比較推薦 　　E：各位應(yīng)該看黃達(dá)先生《金融學(xué)》的完整版，那可是人大金融的精華啊~ 　　F：我也買的是精編版~~~感覺像筆記啊，很枯燥……不過好在本我原來學(xué)過，就忍了！胡慶康的寫的很充實(shí)，看看有助于理

10、解，背概念的話精編版還是不錯(cuò)的。 凱程教育： 凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上； 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服

11、務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班： 在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教

12、師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。 對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)

13、等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。 建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。 有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。 凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！ 以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。