第2課《濟南的冬天》同步練習(word版含答案)

鋼城區(qū)實驗學校20212022第一學期濟南的冬天課堂練習一、 選擇題1. 下列句子中加點字讀音正確的一項是（ ） A.濟（jì）南算得（de）個寶地。B.設若單單（dn ）是有陽光，那也算不了出奇。C.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和(hé)安適地睡著。D.水藻真綠，把中年貯(ch)蓄的綠色全拿出來了。2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )A慈善肌膚秀氣B寬敞佇蓄澄清C空靈地毯響睛 D奇跡鑲上水澡3.下面句子沒有語病的一項是( )A老舍紀念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B溫晴的濟南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。4.下列排序正確的一項是（ ） 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！把終年貯蓄的綠色全拿出來了。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠。A. B. C. D.二、 填空題5.老舍，原名 、字 、 人、 、 。因創(chuàng)作話劇 ，被北京市人民政府授予“ ”稱號。主要作品有 、 、 。6.抒情散文的主要修辭手法有 、 、 、 。通過、 、 ，或 、 ，已達到的目的。7.全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受角度總括了濟南冬天的特點，然后具體描繪了濟南 的圖景：一是濟南的山景，分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點；薄雪覆蓋下的山，突出其 的特點； ，突出其淡雅；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 、 、 、 的特點。8.將下列描寫冬天的詩句補充完整。千山鳥飛絕， 。柴門聞犬吠， 。 ，凌寒獨自開，千里黃云白日曛， 。三、閱讀理解濟南的冬天(節(jié)選)最妙的是下點小雪?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！9.本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。 10. 選文在寫景狀物的層次方面給了你怎么樣的啟示？11.賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！?12.本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？四、拓展練習 課文作者成功運用了擬人的修辭手法，把濟南的小山描繪得形神畢肖，尤其是小山上的薄雪，似乎有感情，會害羞，語言生動形象。請你也試一試運用擬人的修辭手法，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段景物描寫吧！濟南的冬天課堂練習答案一、 1.B 2.C 3.D 4.D二、5.舒慶予 舍予 北京 滿族 作家 龍須溝 駱駝祥子 四世同堂 茶館6. 比喻、擬人、對比、襯托。寫景抒情、情景交融，托物言志、有所寄托，抒情7.溫情 對比 暖冬 暖和安適 薄雪覆蓋 城外遠山 暖 晴 綠 亮8.萬跡人蹤滅。 風雪夜歸人 。墻角數(shù)枝梅。 北風吹雁雪紛紛。三、9.妙；空間順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。10.寫景狀物要講究層次性?？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等邏輯關系安排內容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描述。11.擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。12.“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛之情。四、選擇你自己熟悉的一個場景或者地方，發(fā)揮你的想象，運用學習到的修辭手法，自由發(fā)揮吧。示例： 雪姑娘是頑皮的精靈，給平淡的生活添了一絲新奇。它潔白無瑕的身體，瀟瀟灑灑地落滿大地，洗去世間的塵埃和污垢。它是那么心靈手巧，做的衣服總是那么合身：你看，它給房頂織一頂白色的帽子，給柳樹裁一身潔白的禮服，給麥苗做一套厚厚的棉被大地上的一切都穿上雪姑娘裁制的新衣，它們穿上新衣一同期盼春天的到來。