江蘇省南京市第十八中學八年級語文下冊21與朱元思書學案無答案新人教版

21、與朱元思書 第一課時學習目標：1、積累和掌握文言實詞，提高文言文的閱讀能力。2、反復誦讀課文，感受和想象文章描繪的美景。3、 培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。學習過程：一、讀順讀懂課文，積累字詞。1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。風煙ù（ ）凈 縹（ ）碧 急（ ）甚箭經ú（ ）世務 負勢競（ ）上 泠泠（ ）作響（ ）谷忘（ ） 嚶嚶（ ）成韻鳶（ ）飛戾（ ）天 在ò（ ）猶昏互相軒（ ）邈（ ） 橫（ ）上ì（ ）2、請解釋下列加點詞語天山共色 （ ） 從流飄蕩（ ） 水皆縹碧（ ） 急湍甚箭（ ） 猛浪若奔 （ ） 負勢競上（ ）互相軒（ ）邈 （ ） 鳶飛戾（ ）天經綸世務（ ） 窺谷忘反（ ） 橫柯（ ） 上蔽3、 文學常識本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱_ 。4、找出下列句中的通假字蟬則千轉不窮（ ） 窺谷忘反（ ）二、達標測試1、考考你的記憶力！（你很棒的?。┙?#250;_世務 _谷忘_ 橫_上ì_急_甚箭 在ò_猶昏 風煙ù_凈2、梳理重點詞語天山共色 （ ） 從流飄蕩（ ） 水皆縹碧（ ）急湍甚箭（ ） 猛浪若奔 （ ） 窺谷忘反（ ）互相軒（ ）邈 （ ） 鳶飛戾（ ）天經綸世務（ ） 橫柯（ ） 上蔽第二課時教學目標： 1、在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江山水奇異的景色美。2、領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3、理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的含義學習過程：一、有感情地朗讀課文，整體把握大意。1、 課文用哪八個字概括富春江山水？2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“異“在哪里？二、細讀課文，合作探究。1富春江的水有什么特點？是從哪些角度來寫的？2作者寫奇山是從哪些角度來寫的？ 寫 了哪幾種景物？各寫出了景物什么特點？3、理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的含義4、本文表達了作者怎樣的思想感情？三、指導誦讀四、歸納全文1、梳理重點詞語、通假字。2、理解填空。作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_之美，概括為“_，_”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_”和“_”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_ _之美。表達了作者 的思想感情。五、 課外延伸 1、從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。 寫“山”的：寫“水”的：2、從寫景的角度比較與朱元思書與三峽的異同。六、達標測試：翻譯下列句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 鳶飛戾天者，望峰息心。經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。