《（濰坊專版）2019年中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊一 珍愛生命 適應(yīng)社會(huì)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（濰坊專版）2019年中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊一 珍愛生命 適應(yīng)社會(huì)課件.ppt（73頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊一 珍愛生命 適應(yīng)社會(huì),知識(shí)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航,七年級(jí)上冊 第1、2課,主題 1 珍愛生命 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1 珍愛生命 6年4考,考點(diǎn)2 體會(huì)生命的價(jià)值 6年4考,考點(diǎn)3 掌握自我保護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù) 6年4考,命題點(diǎn)1 珍愛生命,六年真題全練,命題解讀?本考點(diǎn)是近幾年中考考查的重點(diǎn)，通常以選擇題的形式出現(xiàn)。本考點(diǎn)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，一般來說會(huì)選取同學(xué)們身邊的生活中的一些小事作為背景材料考查學(xué)生怎樣珍愛生命。預(yù)計(jì)在2018年的中考中，還會(huì)通過一些具體的材料來考查對(duì)珍愛生命的認(rèn)識(shí)。,1．[2015濰坊，2題，3分]中學(xué)生小強(qiáng)，最近經(jīng)常逃課到學(xué)校附近
2、的網(wǎng)吧玩游戲。一天，為爭一個(gè)游戲座位被他人敲詐30元。第二天他找了幾個(gè)無業(yè)人員把敲詐者暴打一頓。你對(duì)小強(qiáng)行為的看法是( ) ①青少年認(rèn)識(shí)能力低，有點(diǎn)過激行為可以諒解 ②為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以用不恰當(dāng)?shù)氖侄?③沒有很好的珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) ④缺乏自我保護(hù)意識(shí)，而且侵害了他人的生命健康權(quán) A．①② B．②③ C．③④ D．①④,C,2．[2013濰坊，2題，2分]2013年春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉保寖纱娮颖夼诔袚?dān)了一家人熱鬧過年的“重任”。你認(rèn)為小健的這種做法( ) ①是安全意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，可以減少意外傷害 ②使“年味兒”淡了，阻礙了民俗文化的傳承 ③是
3、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，為減少空氣污染盡一份力 ④顯示了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④,D,3．[2017濰坊，16(1)題，4分]案例：九年級(jí)學(xué)生王亮，在教室內(nèi)因小事跟同學(xué)李兵發(fā)生爭吵，回到宿舍后李兵糾集三個(gè)高年級(jí)同學(xué)，先是對(duì)王亮進(jìn)行推搡，后把他強(qiáng)行拉到衛(wèi)生間狂扇十幾耳光，致使王亮鼻子出血，面部淤青…… 你對(duì)李兵的行為評(píng)價(jià)是：(至少兩條),①不愛惜他人的生命和健康，侵犯了王亮的生命健康權(quán)；②缺乏法律意識(shí)和法制觀念，沒有做到依法自律；③不能對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷，害人害己；④不夠理智，缺乏自我控制能力；⑤不利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。,
4、命題點(diǎn)2 讓生命更有價(jià)值,命題解讀?本考點(diǎn)經(jīng)常以先進(jìn)人物的事跡為背景材料考查對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，多以選擇題的形式出現(xiàn)。預(yù)計(jì)在2018年的中考中會(huì)以感動(dòng)中國人物、大國工匠等人物事跡為背景，考查對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 4．[2016濰坊，10題，3分]感動(dòng)中國2015年度人物徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司高級(jí)技師。面對(duì)導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥整形這一世界難題，經(jīng)過多年苦練，他雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米(固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差是0.5毫米)。你從中得到的啟發(fā)有( ) ①只有高級(jí)技師才受社會(huì)尊重 ②倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③個(gè)人興趣自由發(fā)展就能成為社會(huì)所需人才 ④人生的價(jià)值
5、在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,D,5．[2013濰坊，11題，2分]我市客車司機(jī)宋豐升在駕車途中被突然飛來的貨車輪轂擊傷的情況下，仍然忍著劇痛把客車停靠在應(yīng)急車道上，保證了37名乘客的安全。從中，你能看到他( ) ①高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神 ②在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值 ③不珍愛自己的生命，不能自尊自愛 ④愛護(hù)和尊重他人生命 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④,D,6．[2012濰坊，3題，2分]第二炮兵士官學(xué)院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。2012年5月17日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學(xué)習(xí)沈星
6、的事跡后，你最想說的是( ) ①他以瞬間義舉，詮釋了生命價(jià)值的真諦 ②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望 ③青年一代具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)事、好事 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③,A,7．[2012濰坊，18題，2分]沖入滾滾車流救下受傷女子的煙臺(tái)女孩刁娜、在珠江邊勇救落水女子的菏澤小伙牛作濤、義務(wù)“反扒”40多年，被譽(yù)為“農(nóng)民神捕”的六旬村民朱守營……被這些“山東好人”的大愛感動(dòng)后，你肯定也會(huì)做到( ) ①無論何時(shí)何地，都要堅(jiān)守助人為樂、與人為善的道德要求 ②尋找機(jī)會(huì)，只做有益于社會(huì)的大事，彰顯自己的人
7、生價(jià)值 ③把雷鋒精神落實(shí)在日常行為之中 ④參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④,D,命題點(diǎn)3 學(xué)會(huì)自我保護(hù),命題解讀?本考點(diǎn)考查同學(xué)們遇到危險(xiǎn)或危機(jī)時(shí)如何保護(hù)自己，多以選擇題、情境題的形式出現(xiàn)。預(yù)計(jì)在2018年的中考中還會(huì)出現(xiàn)，主要以防溺水、防震、食品安全為主。 8．[2016濰坊，3題，3分]小強(qiáng)所在的學(xué)習(xí)小組開展了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的“小飯桌”多數(shù)能按要求經(jīng)營，但也有個(gè)別業(yè)戶無證經(jīng)營，存在食材不新鮮、消毒衛(wèi)生差等食品安全隱患。針對(duì)這一調(diào)查結(jié)果，你向同學(xué)發(fā)出的倡議是( ) ①從珍愛生命健康的高度，積極參與對(duì)“小飯桌”的監(jiān)督 ②取締存在
8、食品安全隱患的“小飯桌”，不允許經(jīng)營 ③定期到“小飯桌”進(jìn)行監(jiān)督檢查，加強(qiáng)監(jiān)管 ④發(fā)現(xiàn)“小飯桌”存在食品安全隱患，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào) A．①② B．②③ C．①④ D．③④,C,9．[2014濰坊，1題，2分]“五一”期間，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：和家長一起排查、整改家庭用電安全隱患。小明根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識(shí)，和爸爸一起對(duì)家里的電路、電器等進(jìn)行了認(rèn)真排查，然后請(qǐng)電工師傅進(jìn)行了整改。對(duì)這一作業(yè)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( ) A．有利于增強(qiáng)安全用電意識(shí)，保障家人生命健康 B．有助于養(yǎng)成安全用電的好習(xí)慣，預(yù)防觸電事故發(fā)生 C．有助于培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，改變知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象 D．家庭用電安全隱患排查是電力
9、部門的事，讓學(xué)生參與是一種誤導(dǎo),D,10．[2013濰坊，10題，2分]假如你就在地震現(xiàn)場的教室里上課。正確的做法是( ) ①保持鎮(zhèn)定，正確判斷，在具備逃生條件時(shí)迅速撤離教室 ②迅速到陽臺(tái)、樓梯或電梯等地方躲避 ③如果來不及撤離教室，及時(shí)選擇“生命三角”區(qū)等有利部位躲避 ④一旦被困廢墟中，要保持冷靜，保存體力，適時(shí)發(fā)出求救信號(hào) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,C,11．[2012濰坊，8題，2分]截至2012年5月，由壽光市政府投資購置的320輛新標(biāo)準(zhǔn)校車全部投入運(yùn)營，基本滿足了接送學(xué)生的需求。嚴(yán)防校車安全事故，除了各級(jí)政府、社會(huì)各界的共同努力外，我們青少年應(yīng)該( ) ①增強(qiáng)安
10、全意識(shí)，遵守乘車規(guī)則 ②參加安全演練，提高自護(hù)能力 ③拒乘機(jī)動(dòng)車輛，步行上學(xué)下學(xué) ④發(fā)現(xiàn)非法營運(yùn)校車，及時(shí)舉報(bào) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④,C,12．[2016濰坊，16(2)題，4分]成長中的我們，難免會(huì)有一些揮之不去的煩惱。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。 請(qǐng)你一起參加九年級(jí)(1)班組織的“成長的煩惱”探究學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。 小夢的煩惱：最近一段時(shí)間，在學(xué)校門口幾次遭遇兩個(gè)“小青年”的勒索，如果不順從，就會(huì)挨揍，又不敢告訴老師和家長。我該怎么辦好呢？ 我的建議：__________________________________________。 面對(duì)勒索，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己
11、，采取機(jī)智靈活的方法與其周旋，尋求老師和家長幫助，必要時(shí)報(bào)警。,13．[2014濰坊，21(1)題，4分]為保障未成年人健康成長，某校邀請(qǐng)各界人士召開了“我與孩子共成長”座談會(huì)。請(qǐng)你就會(huì)上提到的問題，寫出解決辦法。 老師：我最擔(dān)心同學(xué)們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力了。上次上課時(shí)，突然進(jìn)行火災(zāi)疏散逃生演練，很多同學(xué)不知所措。 面對(duì)突發(fā)火災(zāi)，我會(huì)：________________________________ 冷靜觀察火情，判斷逃生方向，用濕布捂住口鼻，彎腰沿著疏散指示標(biāo)志迅速撤離。,14．[2013濰坊，21題，12分]關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象 安全文明出行 “中國式過馬路”，是近來人們熱議的話題，也是對(duì)部分中國人集體
12、闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。圍繞這一話題，小健所在班級(jí)開展了“平安走天下”主題班會(huì)。下面是班會(huì)現(xiàn)場小禹同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容： ①中國式過馬路的背后，既有道路設(shè)計(jì)原因，也與有車一族有關(guān)，更有行人的問題。 ②對(duì)于行人來說，過馬路時(shí)“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的做法說到底只是一種“隨大流”行為，無可厚非。 ③有時(shí)候機(jī)動(dòng)車根本不避讓行人，這樣做可以引起過路車輛的注意，減少交通事故發(fā)生，保證人身安全。 ④有人將其歸結(jié)為國民道德素質(zhì)太差，有點(diǎn)小題大做。 ⑤不少地方對(duì)闖紅燈的行人進(jìn)行罰款，真是不近人情。,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指出小禹發(fā)言中任意2處錯(cuò)誤(在表中填寫序號(hào))，并簡要說明理由、表明正確態(tài)度。,(以上4處
13、錯(cuò)誤，任選2處作答即可；答案只要能夠準(zhǔn)確表達(dá)答題方向提示中的意思即可，其他言之有理的說法也可),猜押預(yù)測?,1.2017年2月，麗水市出臺(tái)了《禮讓斑馬線行為規(guī)范》“禮讓、禮行、禮贊”深入人心，禮讓斑馬線成為一道動(dòng)人的風(fēng)景線。這體現(xiàn)了( ) A．生命至上、與人為善 B．遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè) C．換位思考、公平競爭 D．崇尚科學(xué)、艱苦奮斗 2.在“珍愛生命”主題班會(huì)的討論中，同學(xué)們發(fā)表了下列看法，其中正確的有( ) ①生命十分寶貴，只屬于自己 ②珍愛他人生命如同珍愛自己的生命 ③只有自己和親人的生命才最重要 ④珍愛生命，還要不斷提升生命的價(jià)值 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④,A,D,3.贛榆
14、現(xiàn)代鄉(xiāng)賢、2016年感動(dòng)江蘇十大人物、華東師范大學(xué)退休教授方敬，24年如一日，先后資助260名寒門學(xué)子200多萬元。他的事跡啟示我們( ) A．樂于奉獻(xiàn) B．見義勇為 C．明辨是非 D．忠于職守 4.近日，習(xí)近平總書記作出學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要指示。黃大年是著名地球物理學(xué)家，他放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，潛心教書、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白。2017年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。我們要學(xué)習(xí)黃大年( ) ①心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷 ②赴湯蹈火、寧死不屈的民族氣節(jié) ③教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神 ④淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操 A．①②③ B
15、．①②④ C．①③④ D．②③④,A,C,九年級(jí) 第2課,主題 2 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 養(yǎng)成親社會(huì)行為,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 6年1考,考點(diǎn)2 養(yǎng)成親社會(huì)行為 6年2考,命題點(diǎn) 積極承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成親社會(huì)行為,六年真題全練,命題解讀?本考點(diǎn)在近幾年的命題中出現(xiàn)頻率較高，通常以選擇題方式出現(xiàn)，部分非選擇題中有涉及，常結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境或結(jié)合社會(huì)典型人物事跡進(jìn)行考查。2018年備考時(shí)注意關(guān)注模范人物、時(shí)代楷模等先進(jìn)人物代表所具有的承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。,1．[2016濰坊，5題，3分]新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵
16、，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動(dòng)……你對(duì)這份寒假作業(yè)的看法是( ) ①能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒 ②能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為 ③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度 ④有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④,D,2．[2015濰坊，1題，3分]周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是( ) A．缺乏安全意識(shí)
17、，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留 B．有違誠信原則，既然約定在先就不能失約 C．責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要 D．盡管耽誤了護(hù)綠活動(dòng)，但同樣是一種親社會(huì)行為,D,3．[2014濰坊，14題，2分]照料孤寡老人、免費(fèi)維修家電、捐建愛心診所……這就是孫在前和他的義工團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持干了七年的“小事兒”?！半m然我付出了大量的時(shí)間、精力和金錢，但是我收獲了‘濰坊市十大孝星’榮譽(yù)，還有常人體會(huì)不到的快樂?！睂O在前的言行向你傳遞的正能量有( ) ①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ②服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，要從身邊的小事做起 ③承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價(jià)而沒有任何形式回報(bào) ④親社會(huì)行為的“火炬”不僅會(huì)照亮別人，也能溫
18、暖自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④,C,猜押預(yù)測?,1.2016年5月24日，聊城市鳳凰臺(tái)匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動(dòng)彈。路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對(duì)受傷男子展開救援，直到120救護(hù)車將傷者帶走。蔣群龍說：“遇到需要救護(hù)的傷者，我一定會(huì)積極參與救治，因?yàn)榫热耸俏业呢?zé)任！”對(duì)此，正確的看法是( ) ①做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會(huì)的贊成票 ②救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會(huì)文明無關(guān) ③發(fā)揚(yáng)助人為樂精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為 ④這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,C,2.江蘇快遞小哥呂鳳軍在送
19、餐過程中，突遇一名男子當(dāng)街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制伏。民警趕到后，呂鳳軍已趕路去送餐了。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)同的有( ) ①一個(gè)人要承擔(dān)的責(zé)任是多方面的，只能選擇其一 ②呂鳳軍制伏歹徒的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi) ③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ④身份不同責(zé)任不同 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④,D,3.所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求；既是對(duì)自我的期許，也是對(duì)他人的承諾。堪稱工匠者，必有對(duì)事業(yè)的沉靜與專注，必有對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)品質(zhì)的追求。因此，培育工匠精神就要( ) ①視責(zé)任為天命，視質(zhì)量為生命 ②善于排除一切雜念的干擾，堅(jiān)定人生目標(biāo)的選擇 ③善于觀
20、察，見微知著 ④勇于吃苦耐勞，秉承創(chuàng)造與奉獻(xiàn)的人生價(jià)值 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③,A,九年級(jí) 第1課,主題 3 崇尚公平 維護(hù)正義,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1 社會(huì)需要公平,考點(diǎn)2 維護(hù)社會(huì)正義 6年1考,命題點(diǎn) 維護(hù)社會(huì)公平正義,六年真題全練,命題解讀?維護(hù)社會(huì)公平正義在近兩年都有考查，選擇題和非選擇題都有涉及。我國對(duì)法治和民生的重視度越來越高，預(yù)計(jì)2018年中考中還會(huì)出現(xiàn)。,1．[2012濰坊，12題，2分]2011年，我們身邊悄然出現(xiàn)了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費(fèi)創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，誓將公益禁毒進(jìn)行到底的“反毒哥”……他們的事跡
21、啟示我們，培養(yǎng)自己的正義感就要( ) ①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序 ②按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事 ③以自己的勇敢和機(jī)智同非正義行為作斗爭 ④不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④,D,2．[2016濰坊，18題，12分]推進(jìn)司法改革 促進(jìn)公平正義 為便于學(xué)習(xí)2016年“兩會(huì)”精神，某校舉辦了一次以“數(shù)讀‘兩會(huì)’，關(guān)注熱點(diǎn)”為主題的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。下面是趙杰同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)兩個(gè)板塊內(nèi)容： 【板塊一】看得見的公平正義——數(shù)讀2016年最高檢工作報(bào)告(圖片選),(1)請(qǐng)你分析上面的圖片，歸納其中蘊(yùn)含的信息。 ①近三年，檢察機(jī)關(guān)對(duì)不構(gòu)成犯罪或證據(jù)不足
22、的，決定不批捕人數(shù)和不起訴人數(shù)呈現(xiàn)逐年上升趨勢；②檢察機(jī)關(guān)健全冤錯(cuò)案件源頭防范和發(fā)現(xiàn)糾正機(jī)制，彰顯了社會(huì)公平正義；③2015年，司法機(jī)關(guān)勇于自我糾錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)冤錯(cuò)案件及時(shí)調(diào)查處理；④我國積極推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家；⑤國家通過司法監(jiān)督實(shí)現(xiàn)司法公正；⑥我國司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持以人為本，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等。,【板塊二】總書記的話：公平正義是政法工作的生命線，促進(jìn)社會(huì)公平正義是政法工作的核心價(jià)值追求，要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。 (2)請(qǐng)你為司法機(jī)關(guān)如何“讓人民群眾感受到公平正義”提出幾條合理化建議。(至少3條) ①堅(jiān)持公民在法律面前一律平等；②做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)
23、，違法必究；③推進(jìn)司法制度改革，完善實(shí)現(xiàn)公平正義的司法制度；④完善司法監(jiān)督機(jī)制，自覺接受人民群眾和社會(huì)各界監(jiān)督；⑤堅(jiān)持以人為本，切實(shí)保障人民群眾的合法權(quán)益；⑥增強(qiáng)司法機(jī)關(guān)及其工作人員的責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任；⑦加強(qiáng)司法機(jī)關(guān)及其工作人員的核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神等。,猜押預(yù)測?,1.隨著私家車越來越多，亂停亂放行為給人們帶來諸多不便。小丁同學(xué)用小刀在違規(guī)停放的車輛上劃了一道，以此來教訓(xùn)車主。對(duì)此，正確的評(píng)價(jià)是( ) ①車主亂停亂放是違背公德的表現(xiàn) ②小丁的行為是正義的，有利于懲戒此類違規(guī)行為 ③小丁具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能做到對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé) ④解決辦法很多，做事不可任性 A．①② B．②
24、③ C．①④ D．①③,C,2.2016年12月16日，國家《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》印發(fā)，提出到2020年，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困人口教育基本公共付費(fèi)全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。這樣做( ) A．有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 B．有利于優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 C．是逐步完善社會(huì)保障制度的需要 D．能從根本上解決我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾,B,3.十二屆全國人大五次會(huì)議通過的《中華人民共和國民法總則》規(guī)定：“因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償?！薄耙蜃栽笇?shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！鄙鲜鲆?guī)定( ) A．有利于
25、在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣和匡扶正義 B．能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生 C．能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂 D．必將喚醒社會(huì)良知，徹底扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣,A,4.一名曾在校園中遭到欺凌的學(xué)生在日記中寫道：“起初他們欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，我保持沉默——因?yàn)槲沂歉吣昙?jí)學(xué)生；接著他們欺負(fù)住校生，我保持沉默——因?yàn)槲沂亲咦x生；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了?！?運(yùn)用“維護(hù)正義”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@則日記對(duì)我們參與社會(huì)生活的啟示。 我們應(yīng)尊重他人的權(quán)利，公正對(duì)待他人意見和建議，做正義的事情，不做非正義的事，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc非正義行為作斗爭，做有正義感的人。,5.情景分析。 晚飯時(shí)，小明一家圍繞“公平”展
26、開了討論。 爸爸：今天媒體曝光了我們廠公開招聘時(shí)“量身定做”內(nèi)定人員事件，我覺得只有追究某些人的責(zé)任，才能維護(hù)社會(huì)公平。 媽媽：看我們廠的事兒多公平！小宋因工作盡職盡責(zé)，技術(shù)過硬，貢獻(xiàn)突出，被評(píng)為年度“勞動(dòng)模范”。 小明：是啊，媽媽廠里是公平的，我們多希望生活在一個(gè)充滿公平的社會(huì)中?。?根據(jù)以上情景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。,(1)為什么我們都如此關(guān)注社會(huì)公平？ ①良好的合作需要公平，公平是合作不可缺少的重要條件。②社會(huì)的發(fā)展需要公平，每個(gè)人在社會(huì)中的生存與發(fā)展也需要公平。③維護(hù)社會(huì)公平有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展，有利于社會(huì)的長治久安。 (2)我們應(yīng)如何對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象？ ①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法手段解決問題，以謀求最大限度的公平。②調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀。③崇尚公平、主持公道，積極同破壞公平的行為作斗爭，對(duì)受害者伸出援助之手。,
（濰坊專版）2019年中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊一 珍愛生命 適應(yīng)社會(huì)課件.ppt
