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山東省文登市七年級語文上冊傷仲永導學案1無答案新人教版

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山東省文登市七年級語文上冊傷仲永導學案1無答案新人教版

傷仲永導學案1 一、小組合作探究下列問題1、“傷”字的含義是什么?有哪幾層意思?2、方仲永具有怎樣的才能?(原文回答)3、開頭介紹方仲永的身世,意在突出什么?4、方仲永的天賦才華從哪些事情可以說明,請舉兩例。5、方仲永的父親“不使學”的原因是什么?其具體做法怎樣?6、“不能稱前時之聞”中的“前時之聞”具體指什么?7、最后一段的表達方式是什么?其作用是什么?二、當堂自我檢測(一)翻譯下列句子,注意其中加線的詞的意思。這些句子中加點的詞有兩種情況,一種是用法特殊的(“奇”“賓客”“利”),一種是文言常用虛詞(“于”)。1.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。奇:對感到驚奇。賓客:以賓客之禮相待,把當作賓客。2.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。利:認為有利可圖,把看做有利可圖。3.其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。于:比。 于:被。(二)回答問題1、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?2.、傷”字的含義是什么?它有幾層含義?3分3.、聯(lián)系全文,說說本文闡述了一個什么道理?3分

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