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1、《瑰麗的電聲》
第二課時 孝德中學(xué) 張華玲
教學(xué)內(nèi)容:
1、對比欣賞琵琶獨奏和電子合成器演奏的《琵琶語》片段,對電子合成器有一個初步的認(rèn)識。
2、了解電聲樂隊和的構(gòu)成、熟悉各組成樂器的音色及結(jié)構(gòu)、音響特點,對電子音樂有一個初步的認(rèn)識。
3、初步認(rèn)識和了解雅尼等中外著名電聲樂隊,重點鑒賞樂曲《夜鶯》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并熱愛電子音樂,激發(fā)學(xué)生樹立“音樂與科技的發(fā)展”的美好情感。
2、通過欣賞琵琶演奏和電子合成器演奏的《琵琶語》,感受、體驗我國古典音樂的美感,并與現(xiàn)代電子音樂的音響效果相比較,感受、體驗
2、電子音響合成器的效果。
3、通過本課的教學(xué),使學(xué)生了解電聲樂隊和電子音樂的相關(guān)知識
4、欣賞《夜鶯》,感受電聲樂隊的音響效果,對現(xiàn)場演奏的電子音樂也有一定的了解,同時激發(fā)學(xué)生對電聲音樂的興趣
教學(xué)重難點:
1、初步了解認(rèn)識電聲樂隊和電子音樂,同時激發(fā)學(xué)生對電聲音樂的興趣。
2、欣賞《夜鶯》感受不同的音樂表現(xiàn)形式。
教學(xué)策略:
1.教學(xué)方法:講授法、對比法、欣賞法、探究啟發(fā)式教法。
2.教學(xué)準(zhǔn)備:音樂多媒體課件、電子琴等電聲樂器。
教學(xué)過程:
(一)課前準(zhǔn)備
播放:播放歌曲,學(xué)生和音樂大聲哼唱,和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
(二)引入
1、教師演奏琵琶曲《琵琶語》,聽
3、后學(xué)生談感受。(出示課件)
2、聆聽電子合成器演奏的《琵琶語》,思考:電子版的《琵琶語》采用了什么樂器的音色演奏?
歸納:采用了琵琶的音色演奏,使這個樂曲增添了現(xiàn)代的氣息。
3、比較琵琶演奏和電子合成器演奏的《琵琶語》,感受其不同的效果,說說它們各有什么特色?
老師總結(jié)歸納:古典樂器與現(xiàn)代電聲各有不同的優(yōu)點和魅力,互相不能完全替代。
(三)進行新課
1、介紹電子合成器?它的特點?
2、認(rèn)識和了解電聲樂隊
(1)電聲樂隊的概念:指電子樂器為主組成的樂隊。電子樂器指運用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂器。
(2)電聲樂隊分類?
(3)介紹基本的電聲樂器。(可以聽音樂猜樂器,也
4、可以讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識試著來介紹,如果有學(xué)生會演奏能展示一下更好。)
(4)提問:同學(xué)們知道有哪些電聲樂隊?
(四)欣賞《夜鶯》
1.欣賞雅尼《夜鶯》
(1)簡單了解雅尼。雅尼:希臘血統(tǒng)的美國音樂家,被稱為“世界一流鍵盤奇才”,是一個用音樂講述生活的人。
(2)作品簡介:《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂作品,是雅尼為華人而作的,全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格
(3)試聽樂曲引子思考:它模擬了什么聲音?這是什么樂器演奏的?
歸納:樂器是中國的竹笛,它模擬了夜鶯的叫聲。
(4)完整聆聽《夜鶯》,試唱主題一。
1=G 4/4
3 5 | 6 5 3 3 5|
5、 6 5653 3 3 5 |6 5 3. 5 3 | 2. 1 3 2
(5)播放雅尼音樂會錄象片段,隨音樂哼唱音樂主題一。
(6)引導(dǎo)學(xué)生說說音樂用了那些樂器?
(7)談?wù)劼牶蟾惺堋?
歸納:作品將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來,使得現(xiàn)場演奏效果很好。《夜鶯》是中國古典民族音樂和現(xiàn)代電聲樂結(jié)合的經(jīng)典作品。
(五)電子音樂及它特點?
電子音樂(指運用現(xiàn)代電子技術(shù)手段創(chuàng)造出來的音樂。)
電子音樂的特點:
1、音色變化大,種類非常多。
2、鍵盤可以模擬各種音效,甚至做出現(xiàn)實樂器無法完成的效果。
3、音量可以隨現(xiàn)場環(huán)境而變化,節(jié)奏可以調(diào)節(jié)成人無
6、法達(dá)到的程度。
(六)拓展及小結(jié)
1、討論:電子音樂與傳統(tǒng)音樂(古典音樂)能不能相互取代。
2.小結(jié):
3,播放電聲音樂下課。
教學(xué)反思:八年級的學(xué)生處在對流行音樂有著濃厚的興趣卻沒有理性認(rèn)知的狀態(tài),因此,通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生會對流行音樂有一定理性的認(rèn)知,理解民族音樂的獨特魅力,從而增強對民族音樂的興趣,豐富自己的音樂情感。通過欣賞琵琶演奏曲《琵琶語》和電子合成器演奏的《琵琶語》,對比體驗感受我國古典音樂的美感及電子合成器的特色,為后面了解認(rèn)識電聲樂隊和電子音樂做鋪墊和過度。再通過樂曲《夜鶯》的欣賞,讓學(xué)生從中體驗電聲樂器的音樂魅力,進一步把握電聲樂隊與電子音樂的概念,從而加深對電子音樂的理解,同時明白古典音樂和電子音樂是不可相互取代的。通過學(xué)生的感受、體驗、對比等多種方法,使學(xué)生了解電聲音樂相關(guān)知識,提高音樂的辨別和感受能力。