湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)2013屆九年級(jí)歷史上冊(cè)《第19課 人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》學(xué)案

《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)2013屆九年級(jí)歷史上冊(cè)《第19課 人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)2013屆九年級(jí)歷史上冊(cè)《第19課 人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》學(xué)案（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第19課 人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》學(xué)案 姓名：____________ 班級(jí)：____________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用。 2、電訊業(yè)的興起。 3、第二次工業(yè)革命興起的條件。 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：復(fù)習(xí)指導(dǎo)法 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)學(xué)： 1831年，__________科學(xué)家__________通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了______________現(xiàn)象，為人類(lèi)利用電能提供了科學(xué)依據(jù)，被后人尊為_(kāi)_________，根據(jù)這一原理，1866年，__________工程師__________發(fā)明了可實(shí)用的發(fā)電機(jī)，1870年，__________又發(fā)明了可

2、實(shí)用的電動(dòng)機(jī)，使__________的開(kāi)發(fā)和利用變成了現(xiàn)實(shí)。在電能的利用過(guò)程中，______________做出了杰出貢獻(xiàn)，他以__________作為人生理想，名言是______________，發(fā)明了__________、__________、__________、__________，被稱(chēng)為“__________”。 隨著__________、__________，人類(lèi)由__________進(jìn)入______________。利用__________的特點(diǎn)，人們發(fā)明了有線電通訊工具。1837年，__________發(fā)明了有線電報(bào)，發(fā)明了國(guó)際公認(rèn)的__________，第一份長(zhǎng)途電報(bào)的內(nèi)容是

3、________________。1876年，__________發(fā)明了有線電話，巴西皇帝試打后說(shuō)：____________________。1887年，__________科學(xué)家__________在實(shí)驗(yàn)中發(fā)明了______________，這一發(fā)現(xiàn)，使______________的發(fā)明成為可能。1895年，__________發(fā)明了______________。 課前導(dǎo)學(xué)： 1、第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的條件是什么？標(biāo)志是什么？ a、政治上： b、科技： c、市場(chǎng) d、資金： 2、在電力技術(shù)的發(fā)展方面，哪些國(guó)家走在前面？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的哪些品質(zhì)？ 3、有線電通

4、訊和無(wú)線電通訊的發(fā)明有何重大意義？ 4、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命有何特點(diǎn)？ 發(fā)明創(chuàng)造者： 成果質(zhì)量： 開(kāi)展的范圍： 部門(mén)： 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1、第二次工業(yè)革命中最顯著的成就是（ ） A、化學(xué)工業(yè)的建立 B、新通訊手段的發(fā)明 C、新交通工具的創(chuàng)新 D、電力的廣泛應(yīng)用 2、1909年，一位35歲的科學(xué)家榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被后人譽(yù)為“無(wú)線電之父”，他是（ ） A、馬可尼 B、貝爾 C、西門(mén)子 D、赫茲 3、第二次工業(yè)革命使人類(lèi)跨入了（ ）

5、 A、動(dòng)力時(shí)代 B、蒸汽時(shí)代 C、電氣時(shí)代 D、信息時(shí)代 4、人類(lèi)告別油燈和蠟燭時(shí)代得益于（ ） A、西門(mén)子的發(fā)明 B、愛(ài)迪生的發(fā)明 C、卡爾、本茨的發(fā)明 D、萊特兄弟的發(fā)明 課外練習(xí)： 單項(xiàng)選擇題： 1、為發(fā)電機(jī)的發(fā)明、電力的廣泛應(yīng)用奠定理論基礎(chǔ)的電學(xué)家是（ ） A、法拉第 B、愛(ài)迪生 C、馬可尼 D、戴姆勒 2、“我們生活在一個(gè)充滿奇跡的時(shí)代，大車(chē)不需要馬拉，新聞通過(guò)環(huán)繞地球的電線一瞬間傳遍世界……?！边@樣的生活最早應(yīng)出現(xiàn)在（ ） A、文藝復(fù)興時(shí)期 B、工業(yè)革命時(shí)期 C、第二次工業(yè)革命時(shí)期 D、

6、第三次科技革命時(shí)期 3、第二次工業(yè)革命的最主要的標(biāo)志是（ ） A、蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用 B、電力的廣泛應(yīng)用 C、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用 D、電報(bào)、電話的發(fā)明和使用 4、19世紀(jì)后期，人類(lèi)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”，主要是因?yàn)椋? ） A、格拉姆發(fā)明可以實(shí)用的電動(dòng)機(jī) B、電力的廣泛應(yīng)用 C、西門(mén)子發(fā)明可以實(shí)用的發(fā)電機(jī) D、愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡 5、近代科技史上為“人類(lèi)告別油燈和蠟燭的時(shí)代”奠定理論基礎(chǔ)的科學(xué)家是（ ） A、牛頓 B、達(dá)爾文 C、法拉第 D、愛(ài)迪生 6、第二次科技革命中發(fā)明的新的通訊手段是（ ） A、郵政 B、電報(bào)

7、 C、手機(jī) D、互聯(lián)網(wǎng) 7、生態(tài)環(huán)境的惡化，是當(dāng)前人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題之一。第二次工業(yè)革命時(shí)期開(kāi)發(fā)和利用的能源中，符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的是（ ） A、煤炭 B、石油 C、電力 D、原子能 8、有一位著名的發(fā)明家，一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他給人們送來(lái)了光明，被稱(chēng)作人間資火的“普羅米修斯”，這位發(fā)明家是（ ） A、瓦特 B、西門(mén)子 C、愛(ài)迪生 D、卡爾·本茨 9、下列是用于工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ涑霈F(xiàn)的先后順序是（ ） A、水力——蒸汽——電力 B、水力——電力——蒸汽 C、蒸汔——水力——電力 D、電力——水力——蒸汽 10

8、、端午節(jié)到了，在城市里讀書(shū)的小英打電話給農(nóng)村的奶奶，希望奶奶注意身體。小英這一活動(dòng)與下列哪一位人物的科技發(fā)明有關(guān)（ ） A、愛(ài)迪生 B、卡爾·本茨 C、西門(mén)子 D、貝爾 11、1912年豪華游輪“泰坦尼克號(hào)”在大西洋觸冰沉沒(méi)，所幸有600多人獲救，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)運(yùn)用了第二次工業(yè)革命的科技成就中的（ ） A、雷達(dá)技術(shù) B、無(wú)線電技術(shù) C、聲吶技術(shù) D、通訊衛(wèi)星技術(shù) 12、1931年，一位偉大的科學(xué)家病重期間，幾十名記者為他守夜，每隔一小時(shí)就對(duì)外發(fā)布一次消息：“燈還亮著?！边@位科學(xué)家是（ ） A、瓦特 B、法拉第 C、愛(ài)迪生 D、貝爾

9、13、1909年，一位35歲的科學(xué)家榮獲該年度的諾貝爾物理獎(jiǎng)，被后人譽(yù)為“無(wú)線電之父”。這位科學(xué)家是（ ） A、馬可尼 B、貝爾 C、西門(mén)子 D、赫茲 14、第一、二次工業(yè)革命分別把人類(lèi)社會(huì)帶入（ ） A、電氣時(shí)代和信息時(shí)代 B、蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代 C、蒸汽時(shí)代和自動(dòng)化時(shí)代 D、蒸汽時(shí)代和信息時(shí)代 多項(xiàng)選擇題： 15、19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)初，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮。集中表現(xiàn)在（ ） A、新能源的發(fā)現(xiàn)和利用 B、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制 C、新通訊手段的發(fā)明 D、蒸汽機(jī)和新交通工具的改良

10、 16、以下科學(xué)家中，哪些人的發(fā)明使人類(lèi)的通訊事業(yè)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代（ ） A、莫爾斯 B、貝爾 C、馬可尼 D、愛(ài)迪生 五、課反反思： 第20課 交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元 九年級(jí) 備課人：肖顯設(shè) 審核人：九年級(jí)文綜組 時(shí)間：2012年11月 序號(hào):20 姓名：____________ 班級(jí)：____________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世。 2、第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的理解。 3、第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命之比較。 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：復(fù)

11、習(xí)指導(dǎo)法 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)學(xué)： 內(nèi)燃機(jī)是以____________而產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器，19世紀(jì)七、八十年代，以____________為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問(wèn)世，90年代____________研制成功，1876年____________制造出第一臺(tái)以____________為燃料的四沖程內(nèi)燃機(jī)，80年代____________研制出以____________為燃料的內(nèi)燃機(jī)，適應(yīng)做____________的發(fā)動(dòng)機(jī)，1897年，____________發(fā)明了____________，適應(yīng)做____________的發(fā)動(dòng)機(jī)。1885年，____________研制了第一輛以汽油內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的三輪汽

12、車(chē)，因此被稱(chēng)為“汽車(chē)之父”。90年代，____________制成了“第一輛四輪汽車(chē)”，1913年，____________發(fā)明了____________，大批量生產(chǎn)汽車(chē)，福特成為著名的__________________。19世紀(jì)50年代初，____________發(fā)明了以____________為動(dòng)力的飛艇。19世紀(jì)80年代后期，____________開(kāi)始應(yīng)用于飛艇，1903年，____________發(fā)明了飛機(jī)。在飛機(jī)制造方面，我國(guó)有一位杰出的飛行家是__________________。 課堂導(dǎo)學(xué)： 1、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用有何影響？ 2、同火車(chē)和汽艇相比，汽

13、車(chē)和飛機(jī)有哪些優(yōu)勢(shì)？ 3、第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比，有何特點(diǎn)？ 4、第二次工業(yè)革命有什么影響？結(jié)合中國(guó)歷史，談?wù)剝纱喂I(yè)革命對(duì)世界的影響。 5、完成表格：第一次工業(yè)革命同第二次工業(yè)革命的比較 項(xiàng)目 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 生產(chǎn)部門(mén) 生產(chǎn)力 社會(huì)關(guān)系 國(guó)際格局 對(duì)中國(guó)的影響 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1、1815年的倫敦博覽會(huì)是英國(guó)展出最新工業(yè)成果的盛會(huì)，陣列的展品包括（ ）

14、A、鐵路設(shè)備、內(nèi)燃機(jī) B、電燈泡、蒸汽織布機(jī) C、蒸汽錘、鐵路設(shè)備 D、電話機(jī)、水力織布機(jī) [多選題] 2、下列當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)中的活動(dòng)，與第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造發(fā)明無(wú)關(guān)的是（ ） A、打電話拜年 B、乘公共汽車(chē)上班 C、用電腦辦公 D、坐飛機(jī)旅游 課外練習(xí)： 單項(xiàng)選擇題： 1、下列哪個(gè)發(fā)明的廣泛使用，使石油工業(yè)成為第二次工業(yè)革命以來(lái)最重要的工業(yè)部門(mén)之一（ ） A、電動(dòng)機(jī) B、發(fā)電機(jī) C、內(nèi)燃機(jī) D、蒸汽機(jī) 2、當(dāng)汽車(chē)已成為當(dāng)今不可或缺的生活必需品時(shí)，當(dāng)越來(lái)越多的人享受著輪子上行走如風(fēng)的快樂(lè)時(shí)，我們不應(yīng)忘記的汽車(chē)發(fā)明者是（

15、 ） A、哥白尼 B、富爾敦 C、卡爾·本 D、史蒂芬孫 3、下列我們正在享受的科技成果中，全部產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時(shí)期的一組是（ ） A、火車(chē)、汽車(chē) B、火車(chē)、輪船 C、電腦、電報(bào) D、電燈、電話 4、現(xiàn)實(shí)生活中世界著名的汽車(chē)品牌“奔馳”是為了紀(jì)念下列歷史人物中的（ ） A、萊特兄弟 B、法拉第 C、西門(mén)子 D、卡爾·本茨 5、19世紀(jì)80年代，導(dǎo)致世界交通領(lǐng)域里一場(chǎng)新的革命的科技發(fā)明是（ ） A、發(fā)電機(jī)制造成功 B、蒸汽機(jī)車(chē)和輪船制造成功 C、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和運(yùn)用 D、電力機(jī)車(chē)制造和運(yùn)行 6、追

16、根溯源。火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明者是（ ） A、瓦特 B、史蒂芬孫 C、萊特兄弟 D、愛(ài)迪生 7、繼往開(kāi)來(lái)?；疖?chē)機(jī)車(chē)在“電氣時(shí)代”中有了新的動(dòng)力機(jī)器，它們是（ ） ①蒸汽機(jī) ②發(fā)電機(jī) ③電動(dòng)機(jī) ④內(nèi)燃機(jī) A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 8、第一、二次工業(yè)革命是近代史上的兩次科技革命，共同之處是（ ） A、從發(fā)明使用機(jī)器開(kāi)始 B、使人類(lèi)進(jìn)入蒸汽時(shí)代 C、電力得到廣泛的應(yīng)用 D、促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的生活 9、在一部反映1870年的電影中下列哪種道具是可以出現(xiàn)的（ ） A、內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的三輪

17、汽車(chē) B、電燈泡 C、有線電報(bào) D、飛機(jī) 10、主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段是在（ ） A、18世紀(jì)60年代 B、19世紀(jì)40年代 C、19世紀(jì)70年代 D、19世紀(jì)末20世紀(jì)初 11、一個(gè)反映十九世紀(jì)晚期美國(guó)人民生活的劇本準(zhǔn)備了四個(gè)場(chǎng)影，其中錯(cuò)誤的是（ ） A、坐汽車(chē)上班 B、乘飛機(jī)旅游 C、打電話聊天 D、在電燈下看書(shū) 12、在1895年，從英國(guó)倫敦到曼徹斯特可以選擇的交通工具有（ ） ①火車(chē) ②汽車(chē) ③輪船 ④飛機(jī) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 13、歐美主要資本主義國(guó)家

18、相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段的根本動(dòng)力是（ ） A、新航路開(kāi)辟 B、第一次工業(yè)革命C、三大宗教出現(xiàn) D、第二次工業(yè)革命 多項(xiàng)選擇題： 14、內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制是第二次工業(yè)革命的重大成果之一。下列哪幾項(xiàng)屬于內(nèi)燃機(jī)發(fā)明帶來(lái)的影響（ ） A、汽車(chē)、飛機(jī)試制成功 B、使無(wú)線電通訊工具的發(fā)明成為可能 C、有軌電車(chē)的創(chuàng)制 D、開(kāi)采和提煉石油成為主要工業(yè)部門(mén) 15、20世紀(jì)初，人類(lèi)在機(jī)器上使用的主要能源有（ ） A、電力 B、石油 C、煤炭 D、核能 16、春節(jié)期間，中學(xué)生周剛過(guò)了一個(gè)愉快的假期，下面是他一天中所做的事，其中與第二次科技革命發(fā)明相關(guān)

19、的是（ ） A、坐公汽到董永公園游玩 B、打電話給周老師拜年 C、上網(wǎng)發(fā)電子郵件給同學(xué)以新年祝福D、在電燈下與家人共餐 17、下列關(guān)于第二次工業(yè)革命的敘述中，正確的是（ ） A、發(fā)展進(jìn)程從一國(guó)到多國(guó) B、推動(dòng)主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段 C、促進(jìn)了重工業(yè)部門(mén)的大發(fā)展 D、科學(xué)家和工程師起了主導(dǎo)作用 五、課反反思： 第22課 歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成 九年級(jí) 備課人：肖顯設(shè) 審核人：九年級(jí)文綜組 時(shí)間：2012年11月 序號(hào):22 姓名：____________ 班級(jí)：________

20、____ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、分析英、法、美、德四國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。 2、了解主要帝國(guó)主義國(guó)家發(fā)展不平衡。 3、戰(zhàn)前兩大軍事侵略集團(tuán)的形成。 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：復(fù)習(xí)指導(dǎo)法 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)學(xué)： 隨著第二次工業(yè)革命的深入開(kāi)展，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家___________、___________、___________、___________、___________、___________等國(guó)相繼進(jìn)入壟斷資本主義，即____________階段，其中____________、____________等國(guó)在第二次工業(yè)革命中走在前列，逐漸超過(guò)老牌殖

21、民帝國(guó)____________、____________等國(guó)，要求重新瓜分世界，出現(xiàn)了對(duì)立的軍事侵略集團(tuán)____________和____________。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但極不平衡，____________兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，____________兩國(guó)發(fā)展相對(duì)緩慢，1894年，____________工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一，1910年，____________工業(yè)總產(chǎn)值僅次于首位，居世界第二，____________和____________分別退居于第三位和第四位。 課堂導(dǎo)學(xué)： 1、美、德兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的共同原因是什么？ 2、英、法經(jīng)

22、濟(jì)發(fā)展緩慢的共同原因是什么？ 3、世界殖民體系是什么時(shí)候形成的？實(shí)質(zhì)是什么？ 4、在爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中，帝國(guó)主義之間形成幾對(duì)基本矛盾？主要矛盾是什么？形成矛盾的根源是什么？ 5、兩大軍事集團(tuán)指的是什么？分別由哪些國(guó)家組成？?jī)纱筌娛录瘓F(tuán)形成的過(guò)程是怎樣的？ 6、為什么英德矛盾成為資本主義國(guó)家的主要矛盾？ 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1、帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾產(chǎn)生的根源是（ ） A、資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 B、由帝國(guó)主義的本性決定的 C、由資本主義列強(qiáng)分割

23、世界的行動(dòng)所致 D、資本主義列強(qiáng)的軍備競(jìng)賽 2、列強(qiáng)三對(duì)基本矛盾不包括（ ） A、英德矛盾 B、法德矛盾 C、俄奧矛盾 D、日美矛盾 [多選題] 3、德國(guó)在向壟斷資本主義過(guò)渡時(shí)期迅速發(fā)展的原因包括（ ） A、統(tǒng)一的完成開(kāi)辟了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng) B、法國(guó)的賠款提供了必需的資金 C、原法國(guó)地區(qū)的礦藏補(bǔ)充了資源 D、大量資本輸出海外 課外練習(xí)： 單項(xiàng)選擇題： 1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的核心國(guó)分別是（ ） A、奧匈帝國(guó)和英國(guó) B、德國(guó)和法國(guó) C、德國(guó)和英國(guó) D、意大利和俄國(guó) 2、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

24、的主要原因是（ ） A、第二次工業(yè)革命的推動(dòng) B、社會(huì)的相對(duì)安定 C、資本主義世界市場(chǎng)的形成 D、壟斷組織的出現(xiàn) 3、三國(guó)協(xié)約和三國(guó)同盟的形成，表明（ ） A、帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾已經(jīng)消失 B、兩大集團(tuán)有力維護(hù)了世界和平 C、德國(guó)主導(dǎo)了三國(guó)協(xié)約 D、帝國(guó)主義之間既有矛盾斗爭(zhēng)又相互勾結(jié) 4、一戰(zhàn)前，歐洲兩大軍事集團(tuán)形成的后果是（ ） A、瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦 B、互相制衡，有利于避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生 C、緩解歐洲各國(guó)矛盾 D、有利于歐洲的穩(wěn)定 5、資本主義世界殖民體系形成于（ ） A

25、、19世紀(jì)30、40年代 B、19世紀(jì)末 C、19世紀(jì)70年代 D、20世紀(jì)初 6、第二次工業(yè)革命中德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，1910年工業(yè)總產(chǎn)值居世界第二位的重要前提是（ ） A、普法戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 B、國(guó)家實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 C、采用新技術(shù)新設(shè)備D、本國(guó)資源豐富 7、下列歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)與第二次工業(yè)革命有緊密關(guān)系的是（ ） A、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利 B、鞏固成為最大的殖民帝國(guó) C、資本主義在世界范圍內(nèi)的勝利 D、資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 8、19世紀(jì)末20世紀(jì)要求重新瓜分殖民地的國(guó)家是（ ） A、英國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、俄國(guó) 9、20世紀(jì)

26、初英德矛盾這所以成為帝國(guó)主義國(guó)家之間的主要矛盾，其直接原因是（ ） A、爭(zhēng)奪殖民地 B、爭(zhēng)奪世界霸權(quán) C、霸權(quán)擴(kuò)軍備戰(zhàn) D、雙方締結(jié)了軍事同盟 10、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)和德國(guó)的工業(yè)總產(chǎn)值分別躍居世界第一位、第二位，而英國(guó)和法國(guó)分別退居第三位、第四位，這一現(xiàn)象表明了（ ） A、美國(guó)、德國(guó)社會(huì)制度先進(jìn) B、美國(guó)、德國(guó)市場(chǎng)擴(kuò)大，資金雄厚 C、英國(guó)、法國(guó)市場(chǎng)狹小，技術(shù)落后 D、主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 11、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲形成三車(chē)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)，其中位于最南邊的國(guó)家是（ ） A、意大利 B、法國(guó)

27、C、英國(guó) D、奧匈帝國(guó) 12、第一次世界大戰(zhàn)前，德國(guó)外交大臣皮洛夫說(shuō)：“讓別的國(guó)家分割大陸和海洋，而我們德國(guó)滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們也要求陽(yáng)光下的地盤(pán)?！睘榱藸?zhēng)奪“陽(yáng)光下的地盤(pán)”，德國(guó)與哪 一個(gè)國(guó)家的矛盾最尖銳（ ） A、美國(guó) B、意大利 C、英國(guó) D、俄國(guó) 13、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美德經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，分別成為世界頭號(hào)、二號(hào)工業(yè)大國(guó)，其主要原因是（ ） A、大量輸出 B、擁有眾多殖民地 C、更多采用新技術(shù)、新設(shè)備 D、不斷進(jìn)行大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪其它國(guó)家財(cái)富 14、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，改變帝國(guó)主義國(guó)家之間力量對(duì)比的根在原因在于（

28、 ） A、資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡的加 B、德奧為了加強(qiáng)同俄法對(duì)抗，締結(jié)軍事同盟 C、英德競(jìng)爭(zhēng)促使英國(guó)協(xié)調(diào)它與法、俄的矛盾 D、意法矛盾激化促成意大利加入德奧同盟 15、“一國(guó)主導(dǎo)的三國(guó)同盟”中的“一國(guó)”是指（ ） A、英國(guó) B、德國(guó) C、美國(guó) D、法國(guó) 16、20世紀(jì)初，，大國(guó)結(jié)盟讓整個(gè)歐洲籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，按當(dāng)時(shí)的形勢(shì)推測(cè)，如果德國(guó)去進(jìn)攻俄國(guó)，那么下列哪個(gè)國(guó)家有義務(wù)全力去幫助俄國(guó)（ ） A、法國(guó) B、意大利 C、奧匈帝國(guó) D、德國(guó) 多項(xiàng)選擇題： 17、19世紀(jì)晚期，英國(guó)和法國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢下來(lái)，其共同原因是（ ）

29、 A、勞動(dòng)力不足 B、資本大量輸出 C、資本主義日益腐朽 D、技術(shù)裝備落后 五、課反反思： 第23課 第一次世界大戰(zhàn) 九年級(jí) 備課人：肖顯設(shè) 審核人：九年級(jí)文綜組 時(shí)間：2012年11月 序號(hào):23 姓名：____________ 班級(jí)：____________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、“一戰(zhàn)”爆發(fā)的原因和影響 2、重大戰(zhàn)役有哪些。 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：復(fù)習(xí)指導(dǎo)法 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)學(xué)： 1914—1919年，發(fā)生在兩線的戰(zhàn)役是____________，____________，____________，____________。使德

30、軍速戰(zhàn)速?zèng)Q戰(zhàn)破產(chǎn)的是____________，也是兩大陣營(yíng)的第一次大會(huì)戰(zhàn)。最慘烈的是____________，被喻為“____________”。傷亡最慘重的是____________，英軍首次使用了新武器——____________。 1、大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是什么？ 2、交戰(zhàn)后的雙方是哪些國(guó)家？戰(zhàn)火遍及哪幾洲？主戰(zhàn)場(chǎng)是哪里？ 3、歐洲有哪幾條戰(zhàn)線？起決定作用的是哪一條戰(zhàn)線？ 4、對(duì)德國(guó)來(lái)講地理位置有何不利？德國(guó)如何解決這個(gè)問(wèn)題？結(jié)果如何？ 5、導(dǎo)致大戰(zhàn)結(jié)束的因素有哪些？ 6、“一戰(zhàn)

31、”的性質(zhì)是什么？“一戰(zhàn)”造成了哪些影響？給我們以什么啟示？ 7、有人認(rèn)為沒(méi)有薩拉熱窩事件，一戰(zhàn)就不會(huì)發(fā)生，同意這種看法嗎？為什么？ 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1、“一戰(zhàn)”前夕，列強(qiáng)爭(zhēng)奪巴爾干半島地區(qū)的矛盾激化，最主要的原因是（ ） A、該地區(qū)民族矛盾尖銳復(fù)雜 B、有的巴爾干國(guó)家推行霸權(quán)主義 C、奧匈在該地區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張 D、歐洲列強(qiáng)紛紛介入以擴(kuò)張勢(shì)力 2、1914年7月，德皇威廉借口“千載難逢的機(jī)會(huì)”慫恿奧匈向塞爾維亞宣戰(zhàn)，這個(gè)“機(jī)會(huì)”是指（ ） A、三國(guó)同盟成立

32、 B、三國(guó)協(xié)約形成 C、薩拉熱窩事件 D、凡爾登戰(zhàn)役 [多選題] 3、關(guān)于“一戰(zhàn)”的評(píng)述，正確的是（ ） A、為俄國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件 B、使國(guó)際關(guān)系出現(xiàn)新的政治格局 C、是資本主義由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺 D、是兩大軍事侵略集團(tuán)重新瓜分世界爭(zhēng)取勢(shì)力范圍和霸權(quán)的斗爭(zhēng) 課外練習(xí)： 單項(xiàng)選擇 1、有人形容第一次世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?！薄耙话褬尅北扔鞯氖牵? ） A、三國(guó)同盟的形成 B、三國(guó)協(xié)約的盛開(kāi) C、薩拉熱窩事件 D、奧匈對(duì)塞爾維亞的宣戰(zhàn) 2、一戰(zhàn)爆發(fā)前夕，一位往來(lái)于世界各地的阿拉伯商人目擊了這次大戰(zhàn)導(dǎo)火

33、線發(fā)生的全過(guò)程，他當(dāng)時(shí)處于的半島是（ ） A、意大利半島 B、巴爾干半島 C、小亞細(xì)亞半島 D、阿拉伯半島 3、在學(xué)習(xí)“第一次燃遍全球的戰(zhàn)火”的歷史課 上，有些同學(xué)認(rèn)為德國(guó)是有罪的，而有些同學(xué)則主要責(zé)備英國(guó)和法國(guó)，還有些同學(xué)說(shuō)這罪行雙方都有份，總的來(lái)說(shuō)，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)應(yīng)該是（ ） A、德國(guó)蓄意發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) B、英法被迫應(yīng)戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭(zhēng) C、帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) D、塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) 4、1914年6月“一戰(zhàn)”的導(dǎo)火線事件發(fā)生的地點(diǎn)在（ ） A、羅馬尼亞 B、塞爾維亞 C、保加利亞 D、波斯尼亞 5、普林斯普制造的薩

34、拉熱窩事件，并未達(dá)到他企圖挽救塞爾維亞民族危機(jī)的目的。這一事件留給我們的深刻教訓(xùn)是（ ） A、個(gè)人恐怖手段并不是解決政治問(wèn)題的良策 B、恐怖主義不會(huì)造成災(zāi)難性的后果 C、恐怖活動(dòng)可以迅速地解決一切政治紛爭(zhēng) D、恐怖主義不會(huì)威脅世界和平 6、第一次世界大戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)在歐洲，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)主要有三條戰(zhàn)線，其中最關(guān)鍵、最有決定意義的是（ ） A、西線 B、東線 C、南線 D、北線 7、歷史上稱(chēng)凡爾登戰(zhàn)役是“凡爾登絞肉機(jī)”，主要是用以形容（ ） A、戰(zhàn)爭(zhēng)武器的先進(jìn)性 B、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的快速性 C、傷亡的人數(shù)最多 D、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性 8、關(guān)

35、于凡爾登戰(zhàn)役表述不正確的是（ ） A、是“一戰(zhàn)”中最為殘酷的一次戰(zhàn)役 B、交戰(zhàn)雙方傷亡共達(dá)70多萬(wàn)人 C、激戰(zhàn)數(shù)月，結(jié)果法軍成功地抵擋住了德軍的進(jìn)攻 D、此戰(zhàn)之后，德軍開(kāi)始由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻 9、坦克被稱(chēng)為“陸戰(zhàn)之神”，這種陸戰(zhàn)武器最早出現(xiàn)在一戰(zhàn)的（ ） A、凡爾登戰(zhàn)役中 B、索姆河戰(zhàn)役中 C、薩拉托加戰(zhàn)役中 D、馬恩河戰(zhàn)役中 10、一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入?yún)f(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（ ） A、意大利不守信用 B、列強(qiáng)之間關(guān)系以自身利益為轉(zhuǎn)移 C、協(xié)約國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)具有一定的正義性 D、同盟國(guó)內(nèi)部不團(tuán)結(jié) 11、在第一

36、次世界大戰(zhàn)中，同盟國(guó)失敗原因不包括（ ） A、同盟國(guó)始終處于兩線作戰(zhàn)不利局 B、美國(guó)參戰(zhàn)增強(qiáng)了協(xié)約國(guó)實(shí)力 C、意大利退出同盟國(guó)，參加協(xié)約國(guó)方面作戰(zhàn) D、協(xié)約國(guó)所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的 12、下列關(guān)于美國(guó)正式參加一戰(zhàn)的表述中，不正確的是（ ） A、援助英、法協(xié)約國(guó)集體 B、維護(hù)世界和平 C、爭(zhēng)奪世界霸權(quán) D、遏制俄國(guó)“二月革命”的影響 13、第一次世界大戰(zhàn)期間，某戰(zhàn)地記者每天向自己的通訊社（報(bào)社）發(fā)回戰(zhàn)場(chǎng)消息，不可能有的信息傳遞方式是（ ） A、使用移動(dòng)電話 B、使用有線電話 C、拍發(fā)有線電報(bào) D、拍發(fā)無(wú)線電報(bào) 1

37、4、一戰(zhàn)期間，中國(guó)也被卷入?yún)f(xié)約國(guó)集團(tuán)，參與到世界大戰(zhàn)中來(lái)。當(dāng)時(shí)中國(guó)的政府是（ ） A、清政府 B、南京臨時(shí)政府 C、北洋政府 D、南京國(guó)民政府 15、加速第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的根本原因是（ ） A、美國(guó)參戰(zhàn) B、戰(zhàn)爭(zhēng)持久 C、參戰(zhàn)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)高漲 D、參戰(zhàn)國(guó)物質(zhì)匱乏 16、下列對(duì)第一次世界大戰(zhàn)敘述不正確的是（ ） A、大戰(zhàn)首先發(fā)生在巴爾干半島 B、這是一次帝國(guó)主義掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng) C、法西斯國(guó)家德、意、日先后在戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗 D、俄國(guó)十月革命勝利建立了世界第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家 多項(xiàng)選擇題： 17、下列有關(guān)一戰(zhàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

38、 ） A、根源在于薩拉熱窩事件 B、中國(guó)參加同盟國(guó)一方作戰(zhàn) C、戰(zhàn)場(chǎng)上使用了第二次科技革命的新成果 D、正義的一方取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利 18、學(xué)完一戰(zhàn)歷史后，李強(qiáng)同學(xué)整理出了以下知識(shí)點(diǎn)，其中正確的是（ ） A、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對(duì)抗集團(tuán) B、薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因 C、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，意大利參加到協(xié)約國(guó)集團(tuán)對(duì)同盟國(guó)集體作戰(zhàn) D、大戰(zhàn)中最慘烈的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役 19、下列關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的后果說(shuō)法正確的有（ ） A、大戰(zhàn)激化了交戰(zhàn)國(guó)國(guó)內(nèi)的矛盾 B、大戰(zhàn)給交戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難 C、大戰(zhàn)促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國(guó)家的形成和殖民地人民的覺(jué)醒 D、大戰(zhàn)后期，出現(xiàn)了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家 五、課反反思： 16