記敘文閱讀《給人生加一道花的籬笆》

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1、給人生加一道花的籬笆 王繼穎 ①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘…… ②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。(A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的

2、花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。 ③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。 ④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？” ⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。 ⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬

3、芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。 ⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。 ⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起

4、來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。 ⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而

5、，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。 1．依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。（4分） 人物 事件 品質(zhì) 親戚鄰居 a 美好的情趣 年輕女子 b c 拾荒歌者 參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻唱 d 2．選文第⑥段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。 （2分） 3．請概括選文

6、題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。（4分） 4．請你從劃線的A、B兩處中任選一處，結(jié)合語境進行賞析。（提示：可從描寫方法、修辭、情感等方面任選角度）（4分）

7、 5．文中所寫的三個小故事讓人感動，你身邊一定也有類似的人和事，請描述出來與大家分享。（寫出一例，至少用一種修辭手法）（5分）

8、 記敘文 1．a(chǎn)．打理出美麗的花籬笆b．送食物給朝鮮老鄉(xiāng) c. 溫暖的善意d.善良和執(zhí)著（4分） 2. 那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（2分） 3．①指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點自己的生活；②指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點人生，感染了周圍的人。（4分） 4．A示例：景物描寫，細致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。（4分） B示例：運用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動形象地描寫男人對自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對花兒由衷的喜愛之情。（4分） 5．示例：體育測試中，我們最怕長跑。實習(xí)老師來了，她每天放學(xué)帶我們一起跑步。她總是笑著鼓勵我們：“奔跑是人生最美的姿勢，加油！”她像春風(fēng)一樣和煦，深深感染了我們。于是，奔跑的長龍成了校園最美的風(fēng)景。（5分）