二年級上冊復(fù)習(xí)課教案 看圖寫話教案

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1、二年級上冊復(fù)習(xí)課教案 第一課時 看圖寫話教案 教學(xué)重難點： 復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，并在說的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法 1、整體看圖，粗知圖意 同學(xué)們，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)看圖寫話，請大家回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？ （指名答問，并根據(jù)學(xué)生的回答板書：時間地點誰干什么） 大家記得很清楚，你們看，老師這里有幾幅圖，你們你們能不能按照時間、地點、誰、干什么，用一兩句話，簡單地把圖意說清楚、說明白。依次出示圖片，檢查學(xué)生說得情況。 2、借助問題，仔細觀察圖畫，展開合理想象 同學(xué)們說得真好，那么，怎

2、樣才能把圖畫內(nèi)容說得更具體，更生動一些呢？請大家看《愛護小鳥》這幅圖。通過剛才的觀察，我們知道這幅圖主要講的是：星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。 星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。 齊讀“星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓?！? 小剛在公園里打鳥，小紅不讓。怎么才能說得更具體呢？引導(dǎo)學(xué)生問答可以用提問的方法。 ② 讀了這句話，你們想知道什么，有什么問題要問的？根據(jù)學(xué)生回答隨機板書。 預(yù)設(shè)答案： a、小剛和小紅到公園里干什么？ b、小剛為什么要打鳥？用什么怎樣打鳥？ c、小紅不讓，會說些什么？ d、結(jié)果如何？ （板書：星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。

3、為什么？ 說些什么？ 結(jié)果如何？ 怎樣打？ ③、問題提出來，那怎樣解決問題呢？（指名答問：看圖，想象）引導(dǎo)學(xué)生說出上述問題哪些能從圖上觀察出來，哪些需要想象。 ④ 請同學(xué)們根據(jù)這幾個問題的提示，連起來把整幅圖的意思說清楚、明白。（自己練、同桌練習(xí)、指名說。） ⑤ 能不能按照上面的方法，把這兩幅也說得具體一些。 二、練習(xí)寫話 1、復(fù)習(xí)標點。（投影出示：在下面的句子中給 ( ，) ( 。 )( ？)（?。ǎ骸啊保┱业郊?。 ① 星期天小剛和小紅到公園去玩 ② 公園的景色真美啊 ③ 為什么不能打小鳥呢 ④ 小紅說 小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥? 2、寫話練習(xí)。 強調(diào)“開頭空兩格，標點

4、符號占一格”。 從這三副圖中，請選擇自己最喜歡的一幅圖，剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會寫的字用拼音代替。 三、交流評議 1、請幾名同學(xué)把他寫的話念給大家聽。 2、師生共同評議。 四、總結(jié)收獲 第二課時 復(fù)習(xí)目標： 1、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。 2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。 3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。 復(fù)習(xí)過程： 一、漢語拼音 1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 ①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 ②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。 ③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 ④、齊讀聲

5、母、韻母、整體認讀音節(jié)。 2、能借助漢語拼音認字。 ①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。 ②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。 ③、齊讀生字表(二)的生字。 ④、聽寫生字表(二)的生字。 3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。 yǔ zhòu f…n zh…n z? x? ( ) ( ) （ ） m?n zh’ r?ng y? zh“ gu? ( ) ( ) ( ) 二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。 1、復(fù)習(xí)筆畫，注意

6、帶折的筆畫。 2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。 3、先說說，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評。 4、全體學(xué)生進行練習(xí)。 請注意下面漢字的筆順。 1華 2 燈 3 區(qū) 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必 三、小結(jié)課堂。 第三課時 復(fù)習(xí)目標： 　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。 　　2、掌握部首查字法。 　?。?、能辨析生字中的形近字、同音字。 復(fù)習(xí)過程： 二、復(fù)習(xí)部首

7、查字法， 三、用部首查字法查字典。 四、能辨析生字中的形近字、同音字。 1、教師讓學(xué)生說說形近的特點。 1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員； 8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課； 12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠； 18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折； 21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現(xiàn)；26）期、旗；27

8、）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。 2、教師小結(jié)。 3、學(xué)生進行練習(xí)。 ①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。 夫( ) 衣( )　吸( )　彎( )　言( ) 天( )　表( )　極( )　變( )　信( ) 蛙( )　淺( )　候( )　顆( )　京( ) 洼( )　錢( )　猴( )　棵( )　驚( ) ②、復(fù)習(xí)同音字。 棵( ) 顆( ) 京( ) 驚( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( ) 五、用練習(xí)冊的練習(xí)加以鞏固。 第四課時 復(fù)習(xí)目標： 1、能辨析生字中的多音字，能用部

9、分生字口頭或書面組詞和擴詞。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)多音字。 A、我會選 qū 　qǔ 彎曲( )　　曲線( )　　歌曲( )　　曲直( ) zhuǎn zhuàn 轉(zhuǎn)動( )　轉(zhuǎn)學(xué)( )　 轉(zhuǎn)告( )　　轉(zhuǎn)圈( ) B、我會組詞。 fēn( ) 　 chǎng( ) chóng( ) lè( ) 分 長 重 樂 fèn( ) 　 zhǎng( ) zhòng( 　 ) yu?( ) 二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固： 1、 都： 首都 都市 都要 都是 2、重： 體重 重心

10、 重新 重復(fù) 3、 為：為難 為人 因為 為什么 4、干： 樹干 干活 干凈 干杯 5、 好： 愛好 好奇 良好 美好 6、中： 打中 中彩 中學(xué) 中國 7、 漂：漂流 漂泊 漂亮 8、奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波 9、 背：背著 背負 背景 后背 10、沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒 11、興：高興　興致勃勃 興奮 12、分：分別 分數(shù) 養(yǎng)分水分 13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲 14、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈 15、教：教書 教師 教室 16、還： 還有 還是 還書 還原 17、當：當天 當然 上當 18、模： 模型 模樣 一模一樣 三、布

11、置作業(yè)。 第五課時 復(fù)習(xí)目標： 1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。 2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。 3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)過程： 一、出示練習(xí)。 1、寫出反義詞、近義詞。 反義詞： 退－( )　　慢－)　　買－( )　　危險－( ) 反－( )　 壞－( )　　對－( )　　粗心－( ) 還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ） 近義詞 著名（ ） 聚精會神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ） 2、在括號里填上合適的詞。 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽光 （ ）的時光

12、 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長 （ ）的歌聲 3、填寫下列成語。并選擇幾個進行口頭造句。 坐（ ）觀天 無（ ）無（ ） （ ）約（ ）同 鮮（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）跡 風(fēng)（ ）優(yōu)（ ） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ） 二、學(xué)生練習(xí)。 三、交流糾正。 四、布置作業(yè)。 第六課時 復(fù)習(xí)目標： 復(fù)習(xí)各種類型的詞語 復(fù)習(xí)過程： 1、逐個例子進行練習(xí)。 2、先讓學(xué)生做練習(xí)， 3、教師講評。 4、教師小結(jié)。 練習(xí)內(nèi)容： 照樣子，寫詞語。 例：明明白白　　＿＿＿＿＿　?。撸撸撸摺。撸撸撸摺　。撸撸? 例：白茫?！　　。撸撸?/p>

13、＿　＿＿＿＿＿?。撸撸撸摺　。撸撸撸? 例：靜悄悄　?。撸撸撸撸摺。撸撸撸摺。撸撸撸摺　。撸撸撸撸? 例：悄悄地　?。撸撸撸撸摺。撸撸撸摺。撸撸撸摺　。撸撸撸撸? 例：又大又紅?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺。撸撸撸? 例：美麗極了?。撸撸邩O了?。撸邩O了?。撸邩O了　?。撸撸邩O了 例：美麗的校園?。撸撸撸撸摺　。撸撸撸摺　。撸撸撸摺　。撸? 例：一左一右?。撸撸撸摺　。撸撸撸摺　。撸撸撸摺　。撸撸撸? 例：＿＿了＿＿?。撸吡耍撸摺　　。撸吡耍撸摺　　。撸吡耍撸呃菏巵硎幦ァ。撸邅恚撸呷ァ　。撸邅恚撸呷ァ　。撸邅恚撸呷? 例：立刻喊起來　立刻＿＿＿＿＿　立刻＿＿＿＿立刻＿＿

14、＿＿＿ 例：一棵比一棵壯　一＿＿比一＿　一＿＿比一＿　一＿比一＿＿ 例：無影無蹤　無＿＿無＿＿　自＿自＿　各＿＿各＿?。撸撸撸? 例：不約而同（成語）?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸? 例：堆雪人　　＿＿＿＿＿?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺。撸撸撸? 第七課時 復(fù)習(xí)目標： 一、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。 二、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。 三、給句子加標點。 復(fù)習(xí)過程： 一、逐個例子進行練習(xí)。 （1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。 北京真是個可愛的地方。( ) 我喜歡看課外。( ) 汽車我們的村子。( )

15、 （2）、將不完整的句子補充完整。 1、_________________ 像一片火紅的朝霞。 2、_________________ 像小喇叭。 3、_________________ 像小小的船。 4、 學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。 5、 下課時，（）在操場上（）。 6、 我喜歡（ ）。 （3）我會加標點。 水洼里有成百上千條小魚( ) 你怎么這么小氣( ) 媽媽，王老師又表揚我啦( ) 二、學(xué)生練習(xí)。 三、交流糾正。 四、布置作業(yè)。 第八課時 復(fù)習(xí)目標： 一、能用學(xué)過的的詞語造句。 二、會用不同的句式表達同一意思

16、的句子。 三、復(fù)習(xí)各種句子。 復(fù)習(xí)過程： 一、出示練習(xí)。 1、能用學(xué)過的的詞語造句。 有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等 2、會用不同的句式表達同一意思的句子。 （1）北京是我國的首都。 是 。 （2）他把小鳥放回了大自然。 被 。 3、照樣子，寫句子。 例1：湖水像一面鏡子?！　　? ＿＿＿＿＿＿　像＿＿＿＿＿＿＿＿。 例2：你認真聽課了嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例3：我們的校園真美啊！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 例4：我去公園玩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、整理句子。 A、首都　　的　　我　　是　　國　　北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、風(fēng)景優(yōu)美　　有　北京　的　名勝古跡　　公園　　許多　和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、逐個內(nèi)容進行練習(xí)。 三、學(xué)生先練習(xí)， 四、教師講評。 五、教師小結(jié)。