七年級語文上冊《走一步再走一步》同步練習 人教新課標版

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1、2 走一步，再走一步 5分鐘訓練(預習類練習,可用于課前) 1、下面加點的字注音全部正確的一項是（ ） A、 凸出（tū） 喧騰（xuān） 瞬間（shùn） 迂回（yú） B、停頓（dùn） 悶熱（mēn） 蓬亂（pénɡ） 峭壁（qiào） C、顫抖（zhàn） 嶙峋（xún） 暈倒（yūn） 目眩（xuàn） D、啜泣（qì） 疲乏（fá） 屢次（lǔ） 喪氣（sànɡ） 解析：這道題要準確把握聲母、韻母的書寫和聲調(diào)。A項中“迂”應讀“yū”；C項中“顫”應讀“chàn”；D項中“屢”應讀“l(fā)ǚ”。 答案：B 2

2、、解釋下列詞語。 （1）納罕：___________ （2）小心翼翼：_____________ （3）訓誡：________________ （4）灰心喪氣：___________________ 答案：（1）驚奇，詫異。 （2）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。（3）告誡，教導。（4）（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。 3、《走一步，再走一步》作者_____________是_______國作家。課文選自《____________》。 答案：莫頓·亨特 美 當代少年 4、記敘文的六要素是：_______、______、________、______、____

3、___、_____，本文記敘的順序是_____________。 答案：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 倒敘 10分鐘訓練（強化類訓練，可用于課中） 1、句中加點詞語理解不正確的兩項是（ ） A、而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。（告誡，教導） C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容人瘦削） D、我聽見有人啜泣，正納罕哪是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那原來是我自己。（糊涂，不明白） 解析：詞語的含義要在具體語言環(huán)境中具體分析。B項中“迂回”是回旋環(huán)繞的意思；D項中“納罕”是驚奇，詫異。 答案：A C 2、分析本文詞語運用的特點，判斷正誤。 Ａ、語言描寫

4、符合人物身份。（ ） Ｂ、心理描寫相當傳神，表現(xiàn)力強。如：“拿不定注意”、“咚咚心跳”、“成就感”。（ ） Ｃ、本文“落在最后”“顫抖”“冒冷汗”“心跳”等細節(jié)描寫表現(xiàn)了我內(nèi)心極度恐懼。（ ） Ｄ、文章開頭描寫天氣悶熱的句子，突出爬懸崖的動因，且往事難忘，令人心酸。（ ）

5、 　　　　　　　　　　　 解析：此題考查文章語言運用的特點。D項有誤，環(huán)境描寫的句子，一是突出爬懸崖的動因，二是此事令“我”記憶深刻，深受啟發(fā)，不是“心酸”的感受。 答案： A √ B√ C√ D × 3、“走一步，再走一步”蘊含著什么深刻含意？試從以下幾個方面作答。 （2）在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”是什么意思？ （3）把一個巨大的困難分成

6、“一步一步”是什么意思？ 解析：回答“走一步，再走一步”的含義，從不同方面分析含義不盡相同。從題目、人生道路上對待困難、分解困難入手來闡明即可。 答案：（1）是指“我”如何一步一步地走下懸崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面對困難，只要自己努力去克服，不管結(jié)果如何，只要做到問心無愧即可；（3）是指對于巨大的困難，應認真研究，把它分解成若干個階段、若干個步驟，各個擊破，才能達到最后的成功。 4、下列句子沒有語病的一項是（ ） A、請把這件事你不要放在心上。 B、他很早就對天文學產(chǎn)生了興趣。 C、從事實中告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。 D、他的作文不但全校冒尖，而且是全班之

7、首。 解析： A項中詞語順序顛倒，應為“請你不要罷這件事放在心上”；C項刪掉“從”；D項中“全校冒尖”和“全班之首”互換位置即可。 答案：B 5、你認為文章中令你最感動的地方是什么？為什么感動？請寫出簡明的理由。（不多于50字） _____________________________________________ 解析：開放題。我們只要能扣住課文內(nèi)容，任選一個方面并說明原因即可。從本文表達的人生哲理方面說、從父親教育孩子的方法方面說、從“我”戰(zhàn)勝困難獲得自信方面說、從杰利叫來父親救“我”脫險方面說都可以。 答案：最感動的是父親指導、鼓勵“我”走下懸崖處?！拔摇蹦懶?、孱弱，在

8、沉穩(wěn)、有經(jīng)驗的父親的教導下，一步一步走下懸崖，使“我”獲得了巨大的成就感。 出去玩 由于第一次坐飛機，陳太太的兩個孩子興奮得坐立不安，在飛機走道上跑來跑去，還差點撞翻空姐手中的飲料，陳太太就責備她那兩個孩子說：“要玩出去玩！” 30分鐘訓練（鞏固類訓練，可用于課后） 一、基礎知識 1、給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 訓誡 ____ 啜____泣 峭____壁 嶙___峋___ níng___凝視 yū____迂回 頭暈目____xuàn眩 小心yìyì____ ____翼翼 答案：jiè chuò qiào lí

9、nxún 凝 迂 眩 翼翼 2、下列各句中有語病的一項是( ) A、通過理論學習,全體干部進一步提高了認識水平。 B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。 C、大學畢業(yè)后,他被分配到這所學校當英語教師。 D、據(jù)有關專家鑒定認為,這一科研成果總體上達到了國家先進。 解析： D中句子成分殘缺，應為“達到了國家先進水平”。 答案：D 3、你最喜歡文中哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人物？為什么？ 解析：這道題是為了引導我們從不同角度去認識文中人物的特點，對人物作出合理的評價，也鼓勵我們從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價值觀。此題是指導我們多角度閱讀，結(jié)合

10、自己的生活體驗反思，拓展思維空間，獲得啟示。 答案：示例：我最喜歡父親這個人物。父親在兒子遇到困難的時候，對兒子引導，鼓勵，讓兒子慢慢地，一步一步地走向成功。他是一個沉穩(wěn)、和藹、教子有方的父親。 我最不喜歡內(nèi)德等小伙伴。他們無情無義地拋下“我”，不顧及“我”的身體狀況，使“我”陷入孤獨無助、極為恐懼的世界里。 4、下列句中標點符號使用正確的一項是（ ） A、“來呀！”我最好的朋友杰利對我叫喊：“別做膽小鬼?！? B、它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多突出來的巖石，崩土和蓬亂的灌木。 C、“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——” D、這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過

11、的路程是多么漫長！ 解析：A項中“叫喊”后應為逗號；B項中“巖石”后面應為頓號，表并列關系；D項“多么漫長”后面是句號，因為這一句并不是抒情，沒有表達強烈感情。 5、品味下列句中加點詞語的含義。 ① 我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 ___________________________________________ ② 我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。 _____________________________________________ 解析：重點句中關鍵詞語的含義要聯(lián)系上下

12、文，具體語言環(huán)境具體分析。“巨大的成就感”指“我”在父親的鼓勵指導下，戰(zhàn)勝困難，爬下了懸崖。“走了這一步，再走下一步”指分解困難，逐步戰(zhàn)勝。 答案：①“我”在父親指導下，爬下懸崖，戰(zhàn)勝了“我”原以為戰(zhàn)勝不了的困難，取得了成功的體驗，這難道不是一種成就嗎？。②無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“你只要想著你是在走一小步”，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。 二、閱讀理解 （一） 閱讀文段，回答問題。 我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人

13、啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 ?? 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 ?? 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” ?? “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” ?? “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” ?? 我慢慢地把身體移過去。

14、“看見了?！蔽艺f。 ?? “好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！? ?? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿? ?? 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。 ?? 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸

15、崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 6、“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！薄拔摇睘槭裁磿羞@種感覺？ ____________________________________________ 解析：這道題要理解“我”當時的心境，我聽見有人啜泣，還納悶是誰呢？因為當時我極度恐懼。 答案：由于極度恐懼而造成的某種幻覺。 7、文中對暮色的描寫有什么作用？ 解析：此處

16、景色描寫要與人物的心情相聯(lián)系，襯托人物當時孤獨恐懼的心理。 答案：襯托出我當時的恐懼與絕望的心情。 8、父親對我說：“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！备赣H這樣說的目的分析正確的一項是（ ） A、只是讓我自己下來，他不管我 B、他對我下來完全有把握 C、他知道我是膽小鬼，身體不好才這樣說 D、讓我慢慢把心情放平，鎮(zhèn)定下來。 解析：理解父親語言的目的，從中評價父親的形象，聯(lián)系下文可得知父親的良苦用心，是讓兒子歷練一下，自己解決一回困難。 答案：D 9、從懸崖上下來，實際上是一件小事，“我”為什么會有一種巨大的成就感？并說“這是我永遠忘不了的經(jīng)歷

17、”？ ____________________________________________ 解析：做這道題要聯(lián)系上下文，深入體會文中的思想?！拔摇蹦軓膽已律较聛?，戰(zhàn)勝怯弱和恐懼自卑，確實有“一種巨大的成就感”，“難忘這次經(jīng)歷”要從對“我”的深刻影響來回答。 答案：雖然我只是從幾米高的石架上爬下來，但對一個孱弱、缺乏自信的孩子來說，是“巨大的成就感”?！斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”是說我從中體會到人生哲理，并且終生受益。 10、假如文中的父親急忙跑到懸崖下，一面安慰我，一面爬上懸崖，扶我下來，這種做法和文中父親的做法，你更喜歡哪一種？為什么？ _____________________

18、_____________________________ 解析：此題是對文中人物做法的評價。如果換一種做法，父親親自爬懸崖救兒子下來，對兒子成長有什么影響，從這方面考慮答案。 答案：喜歡第一種，因為這樣能使我得到鍛煉，更能體現(xiàn)出我并不比別人差。 （二） 閱讀文章，回答問題。 男孩，別哭 謝宗玉 門前有溪，稍遠有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢？ 雨總是起于黃昏，當我們擔

19、著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢？肩上的擔子這么重，家還這么遠，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。 印象最深的是十歲那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。 山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的

20、柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關己的樣子，我感到小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。 我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。

21、我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。 嗨，男子別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。 男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道

22、標識，死了。 11、文中的我是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理解。 ________________________________________________ 解析：此題是結(jié)合文章內(nèi)容，分析男孩的形象，概括他的特點。從他在雨中哭泣，到勇敢地回家，沒有退縮來概括。 答案：“我”雖年少稚嫩，但執(zhí)著、奮進、有勇氣。 12、將結(jié)尾第二段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達嗎？ _________________________________________________________ 解析：此題考查詞語不同，表達效果的不同。用詞恰當要與主旨貼合，

23、突出父親是我的榜樣這一點。 答案：有影響。①原句刻畫的父親，是為了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜樣。若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個側(cè)重點變成了寫“愛”這點。②前者更符合“父親”的身份，表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格和更深沉、更理智的愛。 13、你認為文章結(jié)尾引出美國影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結(jié)局的用意是什么？ ______________________________________________________ 解析：此題考查結(jié)尾引用美國影片的作用，交代男主人公死了的結(jié)局與本文主旨的關系。作者用這個例子強調(diào)人要有勇氣，只有堅持才能勝利。 答

24、案：強調(diào)說明“男孩，別哭”是人類的一個共同愿望，并以一個反例來警示人們，要有勇氣，堅持才能勝利。 14、本文中的父親和課文中的父親在教育孩子方面有什么相同之處？又有什么不同之處？你更喜歡哪一位父親？ __________________________________________ 解析：通過比較閱讀，明確兩位父親教育孩子的異同點，說明自己喜歡哪一位，根據(jù)自己的想法回答，言之有理即可。 答案：本文中的“父親”和課文中的“父親”在教育孩子方面，都以“愛”為基礎，對孩子充滿深沉的愛。不同之處在于：本文中的父親在教育孩子方面，表現(xiàn)得更剛毅、更嚴厲些；而課文中的父親在教育孩子方面表現(xiàn)得更溫和

25、、親切些。如我喜歡本文中的父親，慈愛、剛強的父親對兒女的成長更有益處。 三、深層探究 一個人在人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風順，遇到困難，遭遇挫折，是很正常的。只要我們不失信心，牢記“不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。你能辦到的”，那什么樣的困難險阻都將被你踩在腳下。你兒時有過這樣的經(jīng)歷嗎？得到了怎樣的經(jīng)驗教訓？坐下來和父母好好談談，將來兒女遇到困難時，他們該如何做？ 解析：開放題，如果有類似經(jīng)歷，用流暢語言簡要表述即可。兒女遇到困難時，父母的做法是否像文中的父親一樣。 答案：十歲那年，有一天晚上我從同學家回來，不敢說害怕，只能硬著頭皮獨自往回走，快到家門口時，身后趕

26、上來一個人，原來是爸爸，他說：“我一直站在你身后，兒子你很勇敢。” 四、中考回顧（長沙市2005年中考題） 讀下面的材料，回答問題。 長沙市某中學對該校300名高一學生采

27、用無記名投票的方式，就“2004年感動中國人物評選”和“超級女聲”兩大電視節(jié)目進行調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下： 情況 2004年感動中國人物評選 超級女聲 喜歡 不太關注 喜歡 不太關注 原因 事跡很感人很受教育 與自己的關系不大 有趣能表現(xiàn)個性 品位不高 人數(shù) 91 209 245 55 比例 30．3% 69．7% 81．7% 18．3% ⑴請概括說明統(tǒng)計表反映的情況。 _________________________________________________________ ⑵以上調(diào)查結(jié)果說明了什么問題？請簡要回答。

28、 _____________________________________________ 解析：此題是圖表題，這種類型的試題要求考生根據(jù)提供的表格，提取信息。解答此類題時，應綜合分析表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合題目要求，概括信息要點，簡明扼要地用文字（或結(jié)合數(shù)字）表述表格中表達的內(nèi)容。 此題讀圖概括并結(jié)合文字和相關數(shù)據(jù)可以看出，對于“2004年感動中國人物評選”和“超級女聲”兩大電視節(jié)目，青少年更關注后者。只要抓住這一點來回答意思對即可。而第二問則更貼近中學生的實際生活，這是探究他們價值取向和個性化的話題，可依據(jù)圖中的原因作答，也可自由發(fā)揮。 答案：（1）喜歡“超級女聲”的學生遠多于關注“感動中國人物評選”的學生?；騼纱箅娨暪?jié)目學生更喜歡“超級女聲”?；蛴脭?shù)字說明。(2)對不同電視節(jié)目的關注反映了青少年不同的價值取向?；?qū)W生更關注“超級女聲”是因為這一節(jié)目更符合青少年的心里特征；或因為“超級女聲”為青少年提供了展示個性的平臺。符合大意即可