創(chuàng)新發(fā)展 成就未來高

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1、10 毛澤東思想和中國特色社會(huì)理論體系課論文 學(xué)號：0502111008 姓名：高苛 專業(yè):會(huì)計(jì)電算化 學(xué)院:工商管理學(xué)院 創(chuàng)新發(fā)展 成就未來 (一）創(chuàng)新 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的

2、一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果 。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被是為質(zhì)管重要。 一般釋義 詞目：創(chuàng)新 　　 拼音：chuàng xīn 　　 注音：ㄔㄨㄤˋㄒㄧㄣ 　　 英文：bring forth new

3、ideas 　　 基本解釋　　 [bring forth new ideas] 創(chuàng)造新的；革新 　　 在藝術(shù)上不斷創(chuàng)新 　　 詳細(xì)解釋 1. 亦作“剏新”。1.創(chuàng)立或創(chuàng)造新的。 　　 《 南史·后妃傳上·宋世祖殷淑儀》：“據(jù)《春秋》，仲子非魯惠公 元嫡，尚得考別宮。有特權(quán)的詩人理應(yīng)是先驅(qū)。” 　　 2．首先。 　　 《元典章·兵部三·鋪馬》：“有今后剏新歸附的百姓有呵，有鋪馬里上來者，他每的拜見馬匹沿路上依在先體例，與草料者?！? 創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的

4、活動(dòng)。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律。創(chuàng)新活動(dòng)的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。 　 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論。 　　近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說，人類社會(huì)從低級到

5、高級、從簡單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。 馬克思主義的創(chuàng)新概念 　 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本在于勞動(dòng)概念，而創(chuàng)新是勞動(dòng)的基本形式，是勞動(dòng)實(shí)踐的階段性發(fā)展?；诳茖W(xué)的人類進(jìn)化、自我創(chuàng)造的發(fā)展學(xué)說的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，是來自人類自我內(nèi)在矛盾創(chuàng)造的實(shí)踐思想。勞動(dòng)價(jià)值論是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，其揭示出社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)變量。其在廣義上是一切社會(huì)存在的基本決定要素。 　　 創(chuàng)新勞動(dòng)是勞動(dòng)的階段性發(fā)展，是對于同質(zhì)勞動(dòng)的超越。勞動(dòng)的基本矛盾關(guān)系是生

6、產(chǎn)工具與勞動(dòng)力，勞動(dòng)力與生產(chǎn)工具的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力整體的革命性進(jìn)步。創(chuàng)新是人類對于其實(shí)踐范疇的擴(kuò)展性發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的結(jié)果，創(chuàng)新在人類歷史上首先表現(xiàn)為個(gè)人行為，在近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)發(fā)展起來后，創(chuàng)新在不同領(lǐng)域就不斷成為一種集體性行為。但個(gè)人的獨(dú)立實(shí)踐對于前沿科學(xué)的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新依然起到引領(lǐng)作用。創(chuàng)新的社會(huì)化形成整體的社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步！ 　　 1.人類創(chuàng)造自我的行為就是以發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的質(zhì)變到重復(fù)、積累的量變。對自然及社會(huì)的發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的前提條件。人類來自自然物質(zhì)世界，以創(chuàng)新自我的物質(zhì)形態(tài)為起源。對社會(huì)本身的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造構(gòu)成新的社會(huì)關(guān)系。在個(gè)人的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新以各種信息系統(tǒng)傳播開來形成社會(huì)化的大生產(chǎn)后就形成以普遍的人民

7、主導(dǎo)的生產(chǎn)力體系。這個(gè)體系主要是重復(fù)新生產(chǎn)技術(shù)的生產(chǎn)過程，同時(shí)積累財(cái)富與實(shí)踐范疇。在某個(gè)時(shí)期后為一個(gè)新的勞動(dòng)者發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域及創(chuàng)新新的生產(chǎn)方式所超越，這是一個(gè)質(zhì)變與量變交替發(fā)展的階段。 　 　 2．在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新是勞動(dòng)的一個(gè)重要的階段性成果，是生產(chǎn)力發(fā)展的階段性標(biāo)志。其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前置因素，形成規(guī)模性效益的源泉。創(chuàng)新與積累勞動(dòng)形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大矛盾性勞動(dòng)根源。創(chuàng)新的價(jià)值在于以新的生產(chǎn)方式重新配置生產(chǎn)要素形成新的生產(chǎn)力，創(chuàng)造新形式的勞動(dòng)成果或者更大規(guī)模的生產(chǎn)。其在于創(chuàng)新成果社會(huì)化過程對于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的路徑選擇或者創(chuàng)新新的路徑。創(chuàng)新價(jià)值是從個(gè)別主體的壟斷價(jià)值到社會(huì)再生產(chǎn)的普遍價(jià)值轉(zhuǎn)化。 　　

8、 3．創(chuàng)新行為的社會(huì)化與創(chuàng)新成果的社會(huì)化是相輔相成的。創(chuàng)新社會(huì)是依賴創(chuàng)新成果有效社會(huì)化的。創(chuàng)新成果的有限社會(huì)化同時(shí)是創(chuàng)新勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。同時(shí)其創(chuàng)造了創(chuàng)新理念的社會(huì)化。從社會(huì)歷史發(fā)展的過程看，創(chuàng)新的社會(huì)化根本是創(chuàng)新勞動(dòng)行為的社會(huì)化。創(chuàng)新行為的社會(huì)化與分工的社會(huì)化結(jié)合在一起形成總體對于簡單勞動(dòng)的超越性發(fā)展。 　　 4．創(chuàng)新勞動(dòng)的價(jià)值論在于創(chuàng)新成果的分配過程，分配又看所有制。從社會(huì)關(guān)系的發(fā)展史看財(cái)富的流通過程就是形成社會(huì)各個(gè)主體間關(guān)系的直接路徑。但社會(huì)財(cái)富的生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)分工才是分最根本的決定通道，決定分工的競爭要素根本上取決于勞動(dòng)者的勞動(dòng)素質(zhì)。所以一個(gè)創(chuàng)新

9、的價(jià)值直接的來自財(cái)富分配、流通，而根本反映勞動(dòng)者本人的勞動(dòng)素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。 　　 5．創(chuàng)新勞動(dòng)的根本問題在于創(chuàng)新勞動(dòng)者自我，勞動(dòng)者的勞動(dòng)是對于自我的勞動(dòng)素質(zhì)的創(chuàng)造。人來自自然卻是自我創(chuàng)造了自我的人格與生命的統(tǒng)一。人的內(nèi)在矛盾要素都是人的自我創(chuàng)造并在有意識的連續(xù)發(fā)展中。人在一定實(shí)踐范疇中，卻無時(shí)不在超越已有的生命經(jīng)歷。 6．社會(huì)創(chuàng)新是社會(huì)人對于社會(huì)關(guān)系的創(chuàng)新性發(fā)展。其對于社會(huì)關(guān)系的內(nèi)在本質(zhì)及范疇的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新是對于人類自我解放的自覺實(shí)踐的反映。只有人類自我自覺的自我解放行為才可以是真的社會(huì)創(chuàng)新，才可以形成整體的社會(huì)革命性創(chuàng)新。社會(huì)的革命性創(chuàng)新路徑依賴的是生產(chǎn)力的解放，是勞動(dòng)人民內(nèi)在自我解放能力的提

10、升，是勞動(dòng)科技中勞動(dòng)者素質(zhì)及工具的整體進(jìn)步。其最終表現(xiàn)為所有勞動(dòng)者的社會(huì)化總體生產(chǎn)力的提升與勞動(dòng)者作為人的存在的發(fā)展 ----百度文庫 （二)認(rèn)識自我 我是工商管理學(xué)院會(huì)計(jì)電算化的一名學(xué)生，來到這個(gè)學(xué)校是我自己的選擇，因?yàn)槲也幌朐谖靼采蠈W(xué)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為的原因是西安的花費(fèi)太大。但是來到咸陽生活一段時(shí)間后，我感到自己的想法是錯(cuò)誤的，不管在哪花費(fèi)主要取決于自己，外在的原因都不大。咸陽也算是個(gè)好地方，相比于西安人少、空氣好、天也藍(lán)，我現(xiàn)在更想待在這里。陜工院這個(gè)學(xué)校在我后來的了解中知道，他在咸陽專科學(xué)校中

11、還算是佼佼者，它有一定的實(shí)力，它不管是軟件設(shè)施還是硬件設(shè)施都是比較強(qiáng)的，比如教學(xué)育人、文體活動(dòng)、就業(yè)工作等方面都取得較大、較突出的成就，我當(dāng)時(shí)選擇它是正確的選擇。 可是，我是一個(gè)不爭氣的家伙，在這個(gè)我自認(rèn)為好的學(xué)校里，直到現(xiàn)在還沒有做出我自認(rèn)為一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就， 我感覺在學(xué)校的各個(gè)方面都表現(xiàn)的不是很突出。這取決我自身的的情況，我是內(nèi)向而活躍、勇敢而膽小的孩子，我感覺自己的性格就是個(gè)矛盾體，我感覺自己對自己都不了解，我想認(rèn)清自己感覺很難，我總是這樣認(rèn)為。 創(chuàng)新發(fā)展成就未來，有夢就有未來。我在以后的日子里，我想我自己會(huì)為自己制定要求，把自己慢慢地進(jìn)行創(chuàng)新， 把自己充實(shí)地發(fā)展

12、起來，在自己的夢想的拼搏，讓自己在陜工院這片土地上收獲屬于自己的成就果實(shí)。 (三)對未來的思考 當(dāng)代的大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人，其創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱對我國建設(shè)創(chuàng)新型國家起著關(guān)鍵性的作用，而令人感到遺憾的是中國大學(xué)生目前的創(chuàng)新能力是處在普遍偏低的狀態(tài)，大部分大學(xué)生缺乏創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望，這一現(xiàn)狀與我國的發(fā)展需要格格不入，人們也許會(huì)問：為什么會(huì)這樣？這樣的局面是由多種因素造成的，但更多的原因還是在大學(xué)生本身，當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展對大學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，對大學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)，也是實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的機(jī)遇，在迎接挑戰(zhàn)的過程中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是大學(xué)生的責(zé)任，從大學(xué)生自身來講，我認(rèn)為要培養(yǎng)

13、大學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以從以下幾方面入手：　 1、不畏常規(guī)，敢于超越，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識。現(xiàn)在的大學(xué)生是從應(yīng)試教育中走過來的。其在小學(xué)，中學(xué)接受教育大多是老師機(jī)械的灌輸，學(xué)生被動(dòng)的接受，課堂上缺乏熱烈寬松的氣氛，學(xué)生很少有自己獨(dú)立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運(yùn)用于考試之中，換句話說，學(xué)習(xí)的目的是為了考試，平時(shí)學(xué)習(xí)的方式也很單調(diào)，基本上都是做題目。這樣，大學(xué)生的悟性，靈感在經(jīng)過　“　千錘百煉　”　之后基本上被埋沒了，思維被嚴(yán)重的束縛。這樣，大學(xué)生的敢于超越的精神就顯得可貴了，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識開始。　

14、　　2、培養(yǎng)各種能力，做到知識與能力并重。創(chuàng)新不是一種簡單的　“　包裝　”　現(xiàn)象，它體現(xiàn)的是一種更高層次的能力，需要各種基礎(chǔ)能力為保障，要真正的具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，必須具備很強(qiáng)的綜合能力和綜合素質(zhì)，尤其是觀察力，分析問題和解決問題的能力，獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)的能力，這些要靠不斷的思考與學(xué)習(xí)來獲得，大學(xué)里有很多自由支配的時(shí)間，這些時(shí)間應(yīng)該是學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的。學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是你掌握了多少，而是當(dāng)你把所學(xué)的東西忘的一干二凈的時(shí)候，剩下的只有學(xué)習(xí)本身了，大學(xué)里要加強(qiáng)包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的各種能力的培養(yǎng)，積累起來，這些能力就成了一股不可戰(zhàn)勝的力量?！? 　　3、建立健全合理的知識體系。一個(gè)人的創(chuàng)新

15、意識可以在短時(shí)間內(nèi)快速得到增強(qiáng)，但是一個(gè)人創(chuàng)新能力的提高是一個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過程。創(chuàng)新需要基礎(chǔ)，一些世界級的重大科技成果都是從基礎(chǔ)研究開始的，目前我國高度重視基礎(chǔ)研究工作，就是因?yàn)闆]有了基礎(chǔ)研究，超越便沒有了可能，要真正的做好基礎(chǔ)研究工作，為創(chuàng)新做好準(zhǔn)備，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)是腳踏實(shí)地的學(xué)好知識，掌握真才實(shí)學(xué)，在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，構(gòu)建健全合理的知識體系?！? 　　4、積極參與社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。創(chuàng)新的靈感大部分來源于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活也是創(chuàng)新最好的材料，當(dāng)代大學(xué)生大多是溫室生長的花朵，很少參與社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)致動(dòng)手能力較差，實(shí)踐能力弱，我們建設(shè)創(chuàng)新型國家是要有一大批自主產(chǎn)品問世，

16、真正的掌握自主創(chuàng)新技術(shù)，這些不是紙上談兵能夠獲得的，而是需要學(xué)生放開雙手，進(jìn)行實(shí)地研究與調(diào)查，掌握相應(yīng)的資料方可實(shí)現(xiàn)的，因此，參與社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的作用是不可低估的，特別要主動(dòng)參與一些科技創(chuàng)新活動(dòng)，另外，積極有效的社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)大學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識?！? 中華民族是一個(gè)善于創(chuàng)新的民族，從古代的四大發(fā)明到兩彈一星再到今日的載人航天，這些飽含一代又一代人的心血，激勵(lì)了一代又一代的人為之奮斗。有了袁隆平的創(chuàng)新，解決了　13　億中國人的吃飯問題；有了奇瑞汽車公司的自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了中國汽車公司在外國辦廠數(shù)量為零的突破；有了全體航天工作者的創(chuàng)新，載人飛船才得以遨游太空。雖然取得了這些

17、成績，但我國自主科學(xué)技術(shù)少，對外技術(shù)依存度居高不下的現(xiàn)狀依然未得到改變，在這種情況下，黨中央國務(wù)院做出建設(shè)創(chuàng)新型國家這一英明的決策，既是機(jī)遇，又充滿挑戰(zhàn)，這雖然是在科學(xué)技術(shù)大會(huì)上提出，但絕不僅僅是科學(xué)界的事。雖然我國的人才規(guī)模已近　6000　萬，但是高層次人才嚴(yán)重不足，能夠躋身國際前沿，參與國際競爭的資深科學(xué)家少而又少，誰來承擔(dān)創(chuàng)新重任？當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該勇于挑起重任，積極響應(yīng)國家的政策，培養(yǎng)“敢闖敢試敢為天下先”的精神，崇尚探索精神與求實(shí)精神，以振興中華為己任，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 ----百度文庫