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廣東省龍門縣龍城一中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21與朱元思書學(xué)案無(wú)答案人教新課標(biāo)版

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廣東省龍門縣龍城一中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21與朱元思書學(xué)案無(wú)答案人教新課標(biāo)版

21 與朱元思書 一、課前自學(xué)(一)了解作者吳均,字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年(469),卒于梁武帝普通元年(520)。家世寒賤,均好學(xué)而有俊才。沈約曾見(jiàn)其文,頗為贊賞。天監(jiān)初,柳惲任吳興太守,召他為主簿,常與他賦詩(shī)。后為建安王蕭偉記室,升國(guó)侍郎。他曾表求撰寫齊春秋,完稿后上呈武帝,武帝惡其實(shí)錄,“以其書不實(shí)”,命焚毀。后奉詔撰寫通史,未就而卒。事見(jiàn)梁書卷四十九、南史卷七十二吳均傳。今人朱東潤(rùn)詩(shī)人吳均一文中有吳均年譜(見(jiàn)中國(guó)文學(xué)論集,中華書局1983年出版)。(二)基礎(chǔ)練習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音。縹碧( ) 急湍( ) 軒邈( )( )泠泠作響( ) 嚶嚶成韻( ) 鳶飛戾天( )( ) 橫柯上蔽( )2解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)天下獨(dú)絕 (2)猛浪若奔 (3)皆生寒樹(4)爭(zhēng)高直指3找出下列句中的通假字并解釋。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反4翻譯下列句子。(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。(2)水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。 (3)夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。(4)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。二、課堂導(dǎo)學(xué)(一)研習(xí)課文1.整體感知(1)本文主要寫了什么內(nèi)容?(2)全文的中心句是哪一句?2.句段品讀自由朗讀課文,思考以下問(wèn)題:(1) 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?(2) 文中寫水,體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)(3) 文中又是如何寫山的呢?具體都寫了什么內(nèi)容?各寫出了景物什么特點(diǎn)? 3.探究質(zhì)疑文章流露出作者怎樣的思想感情?從哪些句子中可以看得出來(lái)?三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.翻譯句子(1)從流飄蕩,任意東西。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反2.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫 之美,概括為“ , ”八個(gè)字;第二段承“異水”二字,抓“ ”和“ ”的特點(diǎn),具體生動(dòng)地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示 之美。四、鞏固提高風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響,好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。1.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )A.風(fēng)煙俱凈,天山共色。 B.奇山異水,天下獨(dú)絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 D.疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。2.下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )A.從流飄蕩,任意東西。 B.自富陽(yáng)至桐廬,一百許里。C.夾岸高山,皆生寒樹。 D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。3.指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。(1)風(fēng)煙俱凈:_ _(2)望峰息心:_4.從聽覺(jué)上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。 5.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。 五、布置作業(yè)1.背誦課文2.把課文改寫成現(xiàn)代文,介紹富春江的景色。

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