課時(shí)提升作業(yè)(六) 2.2

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1、圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌 溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 課時(shí)提升作業(yè)(六) 聲音的特性 (30分鐘　40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2014·黃岡實(shí)驗(yàn)月考)如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?　　) A.聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大 B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高 C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的響度更大些 D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些 【解析】選C。本題考查聲音的特性。音調(diào)是由發(fā)聲

2、體的頻率決定的;音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);聲音的響度是由物體振幅決定的,還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān)。聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播,減小聲音的分散,提高聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥。故選C。 2.在同一架鋼琴上,彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音,以下說法正確的是(　　) A.音色一定不同 B.音調(diào)一定不同 C.響度一定不同 D.音調(diào)、音色和響度都不同 【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)音調(diào)越高,頻率越高的理解和掌握。1(dou)的音調(diào)低,3(mi)的音調(diào)高,說明振動(dòng)的頻率不同,音調(diào)越高,振動(dòng)頻率越快。用同

3、一架鋼琴,則音色相同,響度與振幅有關(guān),可能相同,也可能不同。故選B。 3.(2012·煙臺(tái)中考)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是(　　) 【解析】選D。硬紙板的振動(dòng)快慢、鋼尺的伸出長短及以不同速度劃過梳齒都能影響物體的振動(dòng)頻率,即影響聲音的音調(diào),而用不同的力吹筆帽,是改變振幅,影響的是聲音的響度,故D不能達(dá)到探究影響音調(diào)因素的目的。 4.(2013·梅州中考)兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這兩列聲波(　　) A.音調(diào)不同　　　　　 B.響度不同 C.音色不同 D.音調(diào)、響度和音色均不同 【解

4、析】選C。本題通過比較聲音的波形圖來考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響。甲、乙的波形特點(diǎn)：相同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)相同,說明振動(dòng)的頻率相同,則音調(diào)相同;波偏離平衡位置幅度也相同,則響度也相同;音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同。故題圖中它們發(fā)出聲音的音色不同,故選C。 5.(多選)關(guān)于超聲波,下列判斷正確的是(　　) A.超聲波是頻率大于20 000 Hz的聲波 B.超聲波可以在真空中傳播 C.人聽不到超聲波 D.超聲波在15℃的空氣中傳播速度大于340 m/s 【解析】選A、C。因?yàn)槿硕苈牭降穆曇舻念l率范圍是20～20 000 Hz,

5、高于 20 000 Hz的叫超聲波,所以超聲波的頻率大于20 000 Hz,人聽不到超聲波,故A、C正確;因?yàn)檎婵詹荒軅髀?超聲波也是聲波,所以超聲波不可以在真空中傳播,超聲波在15℃的空氣中傳播速度也是340 m/s,故B、D錯(cuò)誤。故選A、C。 二、填空題(本大題共3小題,每空2分,共16分) 6.(2013·上海中考)溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是　　　　(選填“相同”或“不同”)的。如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻摹　　　〔煌?同時(shí)還可以根據(jù)聲音的　　　　來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(后兩空均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。 【解析】本題考

6、查聲音的特性。聲音需要介質(zhì)來傳播,不同的介質(zhì)中,聲音傳播的速度是不同的,一般情況下,聲音在固體中傳播得最快,在氣體中傳播得最慢;同一種介質(zhì)中,溫度不同時(shí),聲音的傳播速度也不同。音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能辨別不同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同。聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅(振動(dòng)的幅度)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。 答案：不同　音色　響度 7.如圖所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生　　　　產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同

7、的孔吹笛,可以聽到不同的聲音,這主要改變了聲音的　　　　。當(dāng)用力吹笛時(shí),主要改變笛子發(fā)出聲音的　　　　　。 【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生和聲音的特性。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,嘴對(duì)著吹孔吹時(shí),引起空氣柱的振動(dòng),產(chǎn)生笛聲。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),還跟發(fā)聲體的長度、粗細(xì)、松緊程度有關(guān)。用手指按住其他不同的孔吹笛,改變了發(fā)聲體的長度,故改變了聲音的音調(diào)。當(dāng)用力吹時(shí),笛內(nèi)空氣振動(dòng)的幅度變大,則響度變大。 答案：振動(dòng)　音調(diào)　響度 8.(2013·佛山中考)往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的音,發(fā)出聲音的響度　　　　,最右邊發(fā)出的是　

8、　　　音(選填“1、2、3、4、5、6、7、”)。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)： (1)明確響度與哪些因素有關(guān)。 (2)明確音調(diào)與哪些因素有關(guān)。 【解析】本題考查對(duì)響度和音調(diào)的認(rèn)識(shí)。用同樣大小的力敲擊時(shí),瓶子的振動(dòng)幅度相同,響度相同;最右邊的瓶子裝水最多,瓶子和水振動(dòng)最慢,音調(diào)最低,所以最右邊瓶子發(fā)出“1”音。 答案：相同　1 三、實(shí)驗(yàn)探究題(9分) 9.(2013·青島中考)(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)： 探究影響音調(diào)高低的因素 過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng) 鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變 　　　　　　　　　　　,再做幾次實(shí)驗(yàn)。

9、 方法 幾次實(shí)驗(yàn)中,使鋼尺振動(dòng)的　　　　相同, 這里運(yùn)用了　　　　法。 【解題指南】 (1)鋼尺振動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)? (2)要探究音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系,需要控制鋼尺振動(dòng)的什么相同?這是什么實(shí)驗(yàn)方法? 提示：(1)尺子伸出桌面部分的長度 (2)幅度　控制變量法 【解析】本題考查影響音調(diào)高低的因素的探究實(shí)驗(yàn)。音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān),在本實(shí)驗(yàn)中只需改變鋼尺伸出桌面部分的長度就可以改變鋼尺的振動(dòng)快慢;實(shí)驗(yàn)中需注意控制聲音的響度相同,即需控制鋼尺的振動(dòng)幅度相同,這是初中物理中最常用的控制變量法。 答案：鋼尺伸出桌面部分的長度　振幅　控制變量 【培優(yōu)訓(xùn)練】 在學(xué)習(xí)演奏小

10、提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān); 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān); 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表： 編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的 長度/cm 琴弦的橫 截面積/mm2 ① 鋼 20 0.3 ② 鋼 40 0.5 ③ 尼龍絲 30 0.5 ④ 尼龍絲 40 0.5 (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為　　　、　　　　的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為　　　、　　　　的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【解析】當(dāng)探究音調(diào)與多因素是否有關(guān)時(shí),需要運(yùn)用“控制變量法”的思想。探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)是否與琴弦的材料有關(guān)時(shí),應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同,選擇不同材料的琴弦。探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)是否與琴弦的長度有關(guān)時(shí),應(yīng)控制琴弦的材料和橫截面積相同,選擇不同長度的琴弦。 答案：(1)②　④　(2)③?、? 關(guān)閉Word文檔返回原板塊 - 7 -