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1、寫一次有趣的活動寫一次有趣的活動 游戲規(guī)則：1、蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)兩圈。2、往前走將“魚尾巴”貼到黑板上，使魚身子與尾巴順利重合。小提示：1.請用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。2.做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？3.同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？回顧：按順序?qū)懟顒訄雒嬗螒蚯埃赫堄媚愕幕鹧劢鹁ψ⒁庥^察同學(xué)們游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。游戲中：做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？一、交待清楚場面的背景。時間地點人物 講完游戲
2、規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。二、點面結(jié)合寫場景。班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里.最好笑的就是王玲，最好笑的就是王玲，只見她轉(zhuǎn)兩圈歪歪扭扭走上只見她轉(zhuǎn)兩圈歪歪扭扭走上講臺，講臺，“啪啪”一貼，一貼，“轟轟”大家立刻哄堂大笑。王玲扯大家立刻哄堂大笑。王玲扯下布，原來尾巴貼到頭頂上下布，原來尾巴貼到頭頂上去了?？粗痿~滑稽的樣子，去了。看著金魚滑稽的樣子，她笑得眼淚都出來了。她笑得眼淚都出來了。面面點點三
3、、你的感受與收獲收獲感受 通過這節(jié)有趣的游通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一戲課后，我還明白了一個道理：講話或?qū)懽鲿r，個道理：講話或?qū)懽鲿r，用詞一定要準確、恰當，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。會鬧出許多的笑話。描描寫高興的詞語：寫高興的詞語：興高采烈興高采烈 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 情不自禁情不自禁 捧腹大笑捧腹大笑 興致勃勃興致勃勃 喜上眉梢喜上眉梢 神采奕奕神采奕奕 笑容可掬笑容可掬 笑逐顏開笑逐顏開描寫神態(tài)動作的詞語：描寫神態(tài)動作的詞語：不慌不忙不慌不忙 小心翼翼小心翼翼 大吃一驚大吃一驚 驚惶失措驚惶失措 眉飛色舞眉飛色舞
4、 垂頭喪氣垂頭喪氣 前仰后合前仰后合 爭先恐后爭先恐后 忐忑不安忐忑不安 六神無主六神無主 手忙腳亂手忙腳亂 三步并作兩步三步并作兩步 鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若供你在游戲中選用的句子：供你在游戲中選用的句子：1 1、教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。情，議論紛紛。2 2、聽到臺下同學(xué)的笑聲，他開始有點手足無措了，都不聽到臺下同學(xué)的笑聲，他開始有點手足無措了，都不知道該往哪里挪了。知道該往哪里挪了。1 1、開門見山式。、開門見山式。例：今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲例：今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲貼貼鼻子。鼻子
5、。2 2、巧設(shè)問題式。巧設(shè)問題式。例：說起例：說起“尾巴尾巴”，人人都不奇怪。但我卻要說一件關(guān)，人人都不奇怪。但我卻要說一件關(guān)于尾巴的奇妙的事，你想知道嗎？于尾巴的奇妙的事，你想知道嗎？3 3、心理描寫式。心理描寫式。例：今天作文課上，老師向大家介紹了一個例：今天作文課上，老師向大家介紹了一個“貼尾巴貼尾巴”的游戲。大家七嘴八舌議論開了：的游戲。大家七嘴八舌議論開了：“奇怪！金魚都有尾奇怪！金魚都有尾巴，怎么貼??？巴，怎么貼??？”大家都用一種好奇的眼光望著老師。大家都用一種好奇的眼光望著老師。4 4、言語描寫式。言語描寫式。例：例：“我來，我來！我來，我來！”幾個同學(xué)把手高高舉著大聲叫著。幾個
6、同學(xué)把手高高舉著大聲叫著。原來啊，我們班同學(xué)正在玩原來啊，我們班同學(xué)正在玩“貼尾巴貼尾巴”的游戲。的游戲。小竅門：作文開頭的幾種方法小竅門：作文開頭的幾種方法1 1、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最幸運了，第一個參加游戲的就是我，我三步并作兩步幸運了，第一個參加游戲的就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴嚴實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地跑上講臺，嚴嚴實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。臺下是一陣哄堂大笑，往上一貼，這一貼可不得了。臺下是一陣哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼淚都流出來同學(xué)們有的笑得肚子都痛
7、了，有的笑得眼淚都流出來了，有的干脆笑到桌子底下去了。我連忙拉下頭巾，了，有的干脆笑到桌子底下去了。我連忙拉下頭巾，啊呀！原來我把尾巴貼到金魚背上了，我也情不自禁啊呀！原來我把尾巴貼到金魚背上了，我也情不自禁地大笑起來。地大笑起來。片斷欣賞片斷欣賞2 2、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地轉(zhuǎn)圈然后停下，左手在把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地轉(zhuǎn)圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在金魚的身上比劃比劃，我暗暗佩黑板上比量比量，右手在金魚的身上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。他決定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去
8、，服他心里有計策。他決定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說又自言自語地說“這里可能不對這里可能不對”，過了好半天，他才把，過了好半天，他才把尾巴貼上去。這一貼又惹來一陣哄堂大笑，同學(xué)們笑得前尾巴貼上去。這一貼又惹來一陣哄堂大笑，同學(xué)們笑得前仰后合，就連平時最文靜的李也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他仰后合，就連平時最文靜的李也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙接下頭巾，一看，他把尾巴貼到了金魚的眼睛上了。連忙接下頭巾，一看，他把尾巴貼到了金魚的眼睛上了。他的臉立刻紅得像一個熟透了的大紅蘋果，不好意思地跑他的臉立刻紅得像一個熟透了的大紅蘋果，不好意思地跑回了座位?；亓俗弧? 3、最后大家推薦由組長李強
9、來貼尾巴。只見他從容、最后大家推薦由組長李強來貼尾巴。只見他從容地走上講臺，讓老師把他的眼睛蒙好后，比劃比劃往地走上講臺，讓老師把他的眼睛蒙好后，比劃比劃往上一貼。這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，上一貼。這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎他說：老師贊不絕口地夸獎他說：“還是組長能干?。∵€是組長能干??！”李李強不好意思地笑了。強不好意思地笑了。1 1、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手的出色表現(xiàn)。的出色表現(xiàn)。2 2、通過神態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，將游戲場、通過神態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，將游戲場景與選手的心緊密聯(lián)系在一起。景與選手
10、的心緊密聯(lián)系在一起。3 3、善于抓場面描寫。、善于抓場面描寫。寫法點睛寫法點睛1 1、自然式結(jié)尾。、自然式結(jié)尾。例：這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠例：這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠留在我童年的記憶中。留在我童年的記憶中。2 2、總結(jié)式結(jié)尾。、總結(jié)式結(jié)尾。例：例：“貼鼻子貼鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力，真增添了樂趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力，真是受益匪淺！是受益匪淺！3 3、抒情式結(jié)尾、抒情式結(jié)尾。例：歡樂的笑聲飄啊飄，教室已成了快樂天堂！例：歡樂的笑聲飄啊飄，教室已成了快樂天堂！4 4、邀
11、請讀者參與游戲。、邀請讀者參與游戲。例：有趣吧！我多么盼望還有機會再次做這樣的游例：有趣吧！我多么盼望還有機會再次做這樣的游戲啊！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來戲啊！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來玩一玩吧！玩一玩吧！小竅門：作文結(jié)尾的幾種方法小竅門：作文結(jié)尾的幾種方法1 1、“貼尾巴貼尾巴”游戲游戲2 2、愉快的一節(jié)課愉快的一節(jié)課3 3、奇妙的奇妙的“尾巴尾巴”4 4、金魚的金魚的“尾巴尾巴”5 5、“尾巴尾巴”帶來的快樂帶來的快樂 作文取作文取題舉例題舉例1 1、我能將這次有趣的游戲?qū)懴隆⑽夷軐⑦@次有趣的游戲?qū)懴聛?，將學(xué)習中的快樂與父母一同來，將學(xué)習中的快樂與父母一同分享！分享！2 2、我想寫下自己最喜歡的或印、我想寫下自己最喜歡的或印象最為深刻的一次活動經(jīng)歷。象最為深刻的一次活動經(jīng)歷。如：班級聯(lián)歡會、校運會如：班級聯(lián)歡會、校運會我是快樂小作家我是快樂小作家
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