一年級(jí)上冊(cè)課文(一)3、《小小竹排畫(huà)中游》

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1、人教版語(yǔ)文第一冊(cè)課文（一）3、《小小竹排畫(huà)中游》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 按一定順序觀察畫(huà)面，理解詞語(yǔ)和句子，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、卡片 課時(shí)安排： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。 2、認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。 教學(xué)

2、重點(diǎn)： 按一定順序觀察畫(huà)面，理解詞語(yǔ)和句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖，揭示課題 1、一邊看圖，一邊聽(tīng)音樂(lè)。 2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì)） 3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？ 二、初讀課文 1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、指名讀，幫助正音。 3、自由讀后，開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。 4、當(dāng)小老師帶讀。 三、再讀課文，理解課文 1、讀了詩(shī)歌，我們讀了課文知道江南很美，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？ （1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

3、 （2）看圖理解樹(shù)木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹(shù)木特別密又特別綠。 （3）指出圖中的禾苗。 2、提出自己不理解的詞或句子。 引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒？（魚(yú)兒游）哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油） 師：江南一帶小魚(yú)多，河里有許多魚(yú)蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚(yú)米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~(yú)米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫(huà)。所以說(shuō)小小竹排就像在畫(huà)中游。 四、朗讀、背誦 1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。 2、請(qǐng)學(xué)生朗讀。先個(gè)人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂(lè)朗讀。 3、看圖試著背誦。 五、作業(yè)布置：回家畫(huà)四季。 板書(shū)設(shè)

4、計(jì)： 草芽 彎彎 荷葉 尖尖 谷穗 圓圓 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 2、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 按一定順序觀察畫(huà)面，理解詞語(yǔ)和句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 哪個(gè)小朋友愿意把課文背給大家聽(tīng)？ 二、激發(fā)想象，豐富情感 1、一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊聽(tīng)老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。 2、說(shuō)說(shuō)你自己查到的資料。 三、復(fù)習(xí)鞏固生

5、字詞 1、不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。 2、顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。 3、出示課后“我會(huì)讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。 4、做“漢字開(kāi)花”游戲：一個(gè)花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開(kāi)出一個(gè)詞語(yǔ)。一小組為單位進(jìn)行開(kāi)花競(jìng)賽，比一比哪一組開(kāi)的花多。 四、練習(xí)用“ABB的什么”說(shuō)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生積累詞匯 綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽(yáng) 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書(shū)空，認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么。 2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找壓線筆，再跟老師一起書(shū)空，認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“ ”。然后學(xué)生書(shū)寫(xiě)一個(gè)。 3、“口”由學(xué)生自己觀察后書(shū)寫(xiě)。 六、練習(xí) 小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)教案 1、有感情背誦課文。 2、照樣子說(shuō)幾個(gè)字。 游 江 （ 河 ） （ 清 ） 唱 響 （ ） （ ） 樹(shù) （ ） （ ） （ ） 七、作業(yè)布置：回家畫(huà)四季。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 草芽 彎彎 荷葉 尖尖 谷穗 圓圓 課后反思：