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1、人教版一年級上冊
3 小小竹排畫中游
【教材分析】
課文為我們展現(xiàn)了這樣一幅畫面：在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，容易激發(fā)起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”表達(dá)了作者歡快的心情，課文對兩岸的樹木、禾苗的描述也飽含著贊美之情，全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識十二個生字，會寫三個生字，認(rèn)識三個偏旁和兩個筆畫。
2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3．初步理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛
2、祖國的思想情感。
【教學(xué)重難點】
重點：識字、寫字和朗讀。
難點：識記生字、寫好“日”“中”。
【課時安排】
2課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】
詞語卡片，筆畫、偏旁卡片，PPT課件。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、出示課題
1．（板書：小竹排）師：“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。
2．（板書：畫中游）師：讀了課題你想知道什么？你有什么不懂的地方？（預(yù)設(shè)：小竹排順?biāo)鳎谏厦鏁吹绞裁疵利惖木拔?？小竹排怎么能在“畫中游”呢？?
3．師：看，游人乘著竹排在青山綠水中游賞。有個小男孩迫不及待，他也乘著小竹排來到了江南，他看到了什么？（提出要求：把話說完整）
3、師小結(jié)：同學(xué)們看得細(xì)，說得好，我們也想坐上竹排去欣賞一下：小小竹排順?biāo)?，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡快地跳著舞，江南景色多美呀！請同學(xué)們打開書，快來讀一讀吧。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1．學(xué)生自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查：
（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍。
“綠油油”讀做：lǜ yu yu。
（2）指名讀生字、詞語。
樹：“木字旁”。觀察：“木”和“木字旁”有什么不同？（第四筆捺變點）
苗：“草字頭”。筆順：橫、豎、豎。
綠：“絞絲旁”。筆順：撇折、撇折、提。
（3）去掉拼音再讀認(rèn)讀詞
4、語。
2．指名試讀課文，評價反饋。
（1）師：同學(xué)們認(rèn)識生字的本領(lǐng)真棒！下面我們請一名同學(xué)來朗讀課文，讓我們在課文中再次與生字寶寶相會。
（2）師：這首詩有幾句話呢？（3句）（課件演示）
三、再讀課文，理解課文內(nèi)容
1．逐句朗讀，理解詞句的意思。
（1）師：誰來讀第一句？指名讀第一句。（要讀出歡快的語氣）
讓學(xué)生理解“順?biāo)鳌钡囊馑肌?
（2）指名讀第二句。（讀出贊美之情）
通過看圖，讓學(xué)生懂得“密”指樹木很多，一棵挨一棵，枝葉茂盛。
“禾苗”是指水稻的幼苗?！熬G油油”是描寫禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯、長勢喜人。
（3）指名讀第三句。（讀出喜愛之情）
師：江南
5、一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做魚米之鄉(xiāng)。
2．練習(xí)朗讀課文，背誦課文。
（1）師范讀，邊做動作邊讀。
（2）請學(xué)生互相讀，可以做動作，帶表情。
（3）比賽讀。比一比，看誰讀得好。
（4）請三名同學(xué)一人一句背誦。
四、課外延伸。感受“江南魚米鄉(xiāng)”
師：同學(xué)們，江南之地這么美，你有什么感受？（自豪）
生：我們的祖國這么美！我更愛我的祖國了。
五、實踐活動
1．用“ABB的什么”格式說詞語，看誰說得最多。
“綠油油的禾苗”“黃澄澄的梨子”“紅彤彤的柿子”“圓溜溜的乒乓球”“胖乎乎的臉蛋”“藍(lán)盈盈的天空”“翠生生的秧苗”
6、“酸溜溜的梅子”等。
2．復(fù)習(xí)鞏固生字，讀詞語。
排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南
江南 江水 禾苗 樹苗 樹木 樹葉 竹排 木排 兩岸 兩天 綠色綠地
六、寫字指導(dǎo)
過渡：這節(jié)課我們不僅認(rèn)識了十二個生字朋友，還要學(xué)習(xí)寫“口”這個字，比一比誰能把它寫好。
1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的“口”，認(rèn)真看每一筆的占格。認(rèn)識新筆畫：橫折。
2．教師指導(dǎo)：口字要寫好，上大下要小。
3．教師范寫，學(xué)生練寫。
4．寫字展示，評議交流。
七、課堂小結(jié)
第二課時
一、復(fù)習(xí)課文，練習(xí)朗讀課文。背誦課文
1．師生對讀。
2．同座拍手讀。
3．男
7、女生比賽讀。
4．加上動作表演背。
二、復(fù)習(xí)詞語
1．讀詞語。
2．鞏固新偏旁，讀詞語。
用“艸”加上“田”，認(rèn)記“苗”，禾苗。
用“木”加上“對”，認(rèn)記“樹”，大樹、樹木、樹葉。
綠——綠水綠樹紅花綠色綠油油
3．交流其他字怎樣記。
流：（用自己的話）云下有三條河水在流淌。
兩：（順口溜）兩人一起往西走。
三、指導(dǎo)書寫
1．出示范字認(rèn)讀：
2．書空筆順，認(rèn)識筆畫： 。
3．指導(dǎo)書寫。
“日”：提醒學(xué)生注意“日”的兩豎必須寫直。
“中”最后一筆懸針豎要寫在豎中線上。
4．師指導(dǎo)一個，生描一個。
5．學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個別指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)
師：我們學(xué)了哪些新筆畫？哪個字帶有這個筆畫？
五、課外作業(yè)
1．朗讀課文，把詞語大聲讀給爸爸媽媽聽。
2．每個生字寫三遍。
【板書設(shè)計】
3 小小竹排畫中游
小竹排 流
鳥兒 唱
魚兒 游
樹木 密
禾苗 綠
【教后反思】
學(xué)生在興趣中識字，符合年齡特點。
人教版一年級上冊 3小小竹排畫中游
